Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Класс. Тема «Ты изображаешь, украшаешь и строишь»




 

Основными инструментами реализации настоящей Концепции должны стать разделы отраслевых федеральных целевых программ и государственных программ, посвященные вопросам стандартизации, планы и программы разработки национальных стандартов, предусматривающие мероприятия по развитию стандартизации и унификации в отраслях экономики, пересмотр, изменение или отмену устаревших национальных стандартов, ежегодное (от 10 процентов до 15 процентов) обновление стандартов в приоритетных секторах экономики, стандартизацию инновационной продукции, достижение показателей гармонизации национальных стандартов с международными стандартами на уровне 65 - 70 процентов, а также научно-исследовательские работы, направленные на развитие национальной системы стандартизации.

Реализация настоящей Концепции будет осуществляться федеральными органами исполнительной власти на основе комплексного межведомственного плана мероприятий в рамках установленных полномочий и бюджетных ассигнований (включая расходы на разработку и актуализацию документов в области стандартизации), предусмотренных им федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год и плановый период на осуществление деятельности.

Координация деятельности и взаимодействие федеральных органов исполнительной власти в части стандартизации будет осуществляться национальным органом по стандартизации

 

класс. Тема «Ты изображаешь, украшаешь и строишь».

Занятия с первоклассниками предполагают решение следующих задач.

1. Формирование нравственной отзывчивости на проявление искусства в жизни.

Дети учатся:

• удивляться многообразию видимого мира;

• внимательно вглядываться в окружающий мир, рассматривать его;

• искать, видеть красоту предметного мира;

• разделять окружающие их в жизни проявления художественной деятельности на работу «Трех Братьев-Мастеров», узнавать эти проявления;

• эмоционально откликаться на разнообразие материалов пластических искусств.

2. Формирование художественно-творческой активности.

Дети учатся:

• творчески использовать познаваемые материалы искусств;

• активизировать жизненную наблюдательность и фантазию при исполнении заданий.

3. Формирование художественных знаний, умений и навыков.

Дети учатся:

• знанию трех форм художественной деятельности;

• начальным навыкам метафорического визуального мышления — образной активности восприятия;

• умению пользоваться доступными материалами (гуашь, мелки, пластилин, бумага, клей и т.д.);

• умению пользоваться простейшими инструментами (кистью, стекой, ножницами и т.д.).

В последующих классах эти задачи постоянно усложняются и дополняются.

Три вида художественной деятельности, определяющие все многообразие визуальных пространственных искусств, положены в основу тематики первого класса.

«Ты изображаешь» — знакомство с «Мастером Изображения» (изображать можно пятном, в объеме, линией; изображение настроения; наши краски: художники и зрители). «Мастер Изображения» учит видеть и изображать увиденное. И все дальнейшие годы обучения в школе он («Мастер Изображения») будет помогать детям сначала видеть, чувствовать жизнь и пользоваться всеми доступными материалами для творческой работы. При этом закладываются только основы понимания огромной роли деятельности изображения в жизни людей, и учитель должен развивать это понимание.

Учитель изобразительного искусства должен привить учащимся понимание того, что в искусстве существует не только Художник, но и Зритель, который тоже является Творцом, воздавая в своем воображении картины, увиденные по-своему.

«Ты украшаешь» — знакомство с «Мастером Украшения». (Мир природы полон украшений; красоту надо уметь замечать; как, когда, для чего украшает себя человек; «Мастер Украшения» помогает сделать праздник.)

«Мастер Изображения», с которым дети познакомились в первой четверти, был «Мастером Познания», внимательного вглядывания в жизнь. «Мастер Украшения» делает в жизни совсем иное — это «Мастер Общения». Он организует общение людей, помогая им открыто выявлять свои роли. Сегодня мы идем в поход, завтра на работу, потом на бал — и одеждой говорим об этих своих ролях, о том, кто мы сегодня, что будем делать. Нагляднее, конечно, эта работа «Мастера Украшения» проявляется на балах, карнавалах, в театральных постановках. Именно «Мастер Украшения» помогает нам сообщить всем сегодняшнюю роль.

«Ты строишь» — знакомство с «Мастером Постройки». (Дом для себя; какие можно придумать дома; «Мастер Постройки» помогает придумать город; все, что мы видим, имеет конструкцию; все предметы можно построить; дом снаружи и внутри; город, где мы живем.) «Мастер Постройки» — «Мастер Созидания» среды жизни. В эту четверть его братья снимают с него «шапку-невидимку» и передают ему бразды правления. Люди могут познавать мир и общаться, только имея соответствующим образом организованную среду. И созидание такой среды — в крови человека как общественного существа. Строят и дети в своих играх: из песка, кубиков, стульев — любого подручного материала. Если бы этот год проходил в детском силу, было бы легче строить из стульев, одеяла или из снега.

В школе обучение организуется в форме уроков. И в последовательности уроков «Мастер Постройки» развертывает перед детьми и совместно с детьми многие (отнюдь не все) грани своей деятельности. Другие братья ему, естественно, помогают, не высовываясь вперед.

«Мастера Изображения, Украшения, Постройки» всегда работают вместе» и помогут нам увидеть мир сказки и нарисовать его.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 522. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7