ПРОВЕДЕНИЕ КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ

В целях освоения психокоррекционного направления деятельности практического психолога, формирования навыков организации и проведения коррекционно – развивающих мероприятий:

1) Дифференцируйте проблему психического развития на материалах

диагностического обследования с определением психокоррекционной

стратегии.

2) Составьте психокоррекционную программу с определением типов,

видов и средств коррекционных воздействий по следующим

направлениям:

А) Отклонения и проблемы познавательного развития;

Б) Отклонения и проблемы развития личности;

В) Отклонения и проблемы эмоционального развития;

Г) Отклонения и проблемы коммуникативного развития;

Д) Отклонения и проблемы психомоторного развития;

Е) Другое (по выбору).

3) Составьте конспект психокоррекционных (развивающих)

занятий (игр) с определением задач и средств коррекционных

воздействий и проведите их.

АНАЛИЗ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА.

Проанализируйте профилактическую работу практического психолога данного образовательного учреждения по следующей схеме:

1. Цели и задачи профилактической работы психолога.

2. Содержание профилактической работы.

3. Какие формы профилактической работы использовал психолог.

4. Какие виды помощи практическому психологу данного образовательного учреждения были оказаны Вами. Оформить письменный отчёт и заверить его психологом – практиком данного образовательного учреждения.

АНАЛИЗ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА

Проанализируйте просветительскую работу практического психолога образовательного учреждения по следующей схеме:

1. Каковы цели и задачи просветительской работы психолога?

2. Какова тематика и содержание просветительской работы психолога?

3. Какие виды, формы и методы просветительской работы использовал психолог?

4. Какие виды помощи практическому психологу данного образовательного учреждения были оказаны Вами. Оформить письменный отчёт и заверить его психологом – практиком данного образовательного учреждения.

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ С УЧИТЕЛЯМИ.

Проведите занятие с учителями (лекция, беседа, семинар). Представьте конспект проведенного занятия.

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ, РОДИТЕЛЯМИ.

Проведите занятие с детьми, родителями по выбору (лекция, беседа, семинар-практикум) в соответствии со спецификой данного образовательного учреждения. Представьте конспект проведенного занятия.