Пререквизиты и постреквизиты
Силлабусты дайындағандар:
ф.ғ.к. доц., Тоқсанбаева Ж.С аға оқытушы Серікбаева Т.С Программа обучения по дисциплине «Ветеринарные биологические препараты» (силлабус)
для студентов 3 курса по специальности - 5В120100 Ветеринарная медицина форма обучения очная, на 5 семестр 2014 - 2015 учебного года
Уральск – 2014 г.
Составитель: преподаватель Кужебаева У.Ж.
Кафедра экологии и биотехнологии Кабинет
Количество кредитов – 3 Лекции – 30 часов Практические занятия – 15 часов СРСП – 22 часов СРС – 68 часов Форма контроля – экзамен Всего – 135 часов
Обсужден на заседании кафедры «___»___________2014 г. Протокол №_____
Заведующий кафедрой __________________________ Л. И. Байтлесова
Одобрено МС «___» ________________ 20_ г. Протокол № _______
1.Данные о преподавателе: Кужебаева Улболсын Жангазиевна – преподаватель кафедры экологии и биотехнологии. 2. Время и место проведения: Время проведения: 5 семестр 2014-2015 учебного года Место проведения: г. Уральск, ул. Ихсанова 44/1, кафедра экологии и биотехнологии, 109 кабинет, часы: по расписанию занятий и согласно графика СРО. Пререквизиты и постреквизиты Пререквизиты: незаразные болезни собак, кошек и домашней птицы, ветеринарная генетика Постреквизиты: практическая терапия, ветеринарное акушерство и гинекология 4. Краткое описание курса (компонент по выбору): Введение. Предмет и цель изучения дисциплины. «Ветеринарные биологические препараты». Правила хранения и применения биопрепаратов. Вакцины. Живые вакцины. Убитые вакцины. Химические вакцины. Анатоксины. Рекомбинантные вакцины. Технология производства вакцин. Производство бактериальной живой вакцины на примере вакцины против рожи. Принципы и примеры производства плактивированной вакцины. Производство противостолбнячной анатоксин вакцины. Реконвалесцентные сыворотки. Высокоиммунные сыворотки. Диагностикумы. Цель курса: Ознакомление студентов с видами ветеринарных биологических препаратов. Задачи курса: - освоить диагностику, профилактику и оздоровление бактерияльных, вирусных, дерматомикозных, паразитарных болезней с/х животных; - применение биологических препаратов в сельском хозяйстве; - способы порядок введения иммунопрофилактических препаратов; - основные требования при производстве биопрепаратов; - выделение, концентрирование и очистка биопрепаратов В результате изучения курса студенты должны: Знать: - классификацию биопрепаратов; - показания к применению биопрепаратов; - способ введения биопрепаратов. Уметь: - рассчитывать дозы биопрепаратов; - « читать» аллергические пробы. Приобрести практические навыки: - способы порядок введения иммунопрофилактических препаратов; - выделение, концентрирование и очистка биопрепаратов. Требования к ключевым компетентнциям: - специалист с высшим образованием должен быть компетентным в области применения биологических препаратов в сельском хозяйстве - способах и порядок введения иммунопрофилактических препаратов. 5. Политика выставления оценок Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля (внеаудиторные занятия). При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студента) (далее - СРС), рубежный контроль и окончательный реузультат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметический суммы всех оценок, полученных в течение академического периода. Дисконт: 1. пропуск занятии – (- 10 балл); 2. невыполнение задании – (-10 балл); 3. несвоевременная сдача работы – (-5 балл); 4. дезорганизующее поведение на занятиях – (-5 балл); Бонус: 1. активная работа – 10 балл; 2. оригинальность ответа – 10 балл; 3. досрочно выполненная работа – 5 балл. 6. Политика курса, академического поведения и этики: 1. не пропускать занятия; 2. пропущенные занятия отрабатывать в определённое преподавателем время; 3. не опаздывать на занятия; 4. отключать сотовые телефоны; 5. в случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается (штрафные баллы); 6. активно участвовать в учебном процессе; 7. со всей ответственностью и старательно выполнять домашние и прочие задания; 8. конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях; 9. соблюдать Устав вуза, Кодекс чести, Правила внутреннего распорядка.
7. Календарно-тематический план дисциплины:
Планы практических занятий Тема 1:Введение. Предмет и цель изучения дисциплины «Ветеринарные биологические препараты». Цель:Изучение основных задач курса. «Ветеринарные биологические препараты». Содержание занятия - фронтальный блиц опрос по теме «Ветеринарные биологические препараты» в рамках следующих вопросов: 1. Введение 2. Цели и задачи. 3. Связь предмета «Ветеринарные биологические препараты» с другими ветеринарными науками. Тема 2: Правила хранения и применения биопрепаратов. Цель: Ознакомление с правилами хранения и применения биопрепаратов. Содержание занятия – проведение беседы на тему «Правила хранения и применения биопрепаратов» в рамках следующих вопросов: 1. Правила хранения биопрепаратов. 2. Правила использования биопрепаратов. 3. Инструкции биопрепаратов. Тема 3:Вакцины. Цель:Ознакомление с вакцинами. Содержание занятия – проведение круглого стола на тему «Вакцины» в рамках следующих вопросов: 1. Характеристика вакцин. 2. Применение вакцин. 3. Действие вакцин.
Тема 4:Живые вакцины. Цель:Изучение живых вакцин. Содержание занятия – проведение блиц опроса на тему «Живые вакцины» в рамках следующих вопросов: 1. Характеристика живых вакцин. 2. Применение живых вакцин. 3. Действие живых вакцин. Тема 5:Убитые вакцины. Цель:Изучение убитых вакцин. Содержание занятия – устный опрос на тему «Убитые вакцины», раскрывающие следующие вопросы: 1. Характеристика убитых вакцин. 2. Применение убитых вакцин. 3. Действие убитых вакцин.
Тема 6:Химические вакцины Цель:Изучение химических вакцин. Содержание занятия – провести фронтальный блиц опрос на тему «Химические вакцины», в рамках следующих вопросов: 1. Характеристика химических вакцин. 2. Применение химических вакцин. 3. Действие химических вакцин. Тема 7:Анатоксины. Цель: Ознакомление с анатоксинами. Содержание занятия – проведение опроса по карточкам на тему «Анатоксины», в рамках следующих вопросов: 1. Характеристика анатоксинов. 2. Применение анатоксинов. 3. Действие анатоксинов. Тема 8:Рекомбинантные вакцины. Цель:Изучение современных рекомбинантных вакцин. Содержание занятия – проведение беседы на тему «Рекомбинантные вакцины», в рамках следующих вопросов: 1. Характеристика рекомбинантных вакцин. 2. Применение рекомбинантных вакцин. 3. Механизм действия рекомбинантных вакцин.
Тема 9:Технология производства вакцин. Цель: Изучение технологии производства вакцин. Содержание занятия – проведение круглого стола на тему «Технология производства вакцин», рамках следующих вопросов: 1. Характеристика технологии производства вакцин. 2. Требования предъявляемые к производству вакцин. 3. Принципы производства вакцин.
Тема 10:Производство бактериальной живой вакцины на примере вакцины против рожи. Цель: Изучение производства бактериальной живой вакцины на примере вакцины против рожи Содержание занятия – проведение блиц опроса на тему «Производство бактериальной живой вакцины на примере вакцины против рожи», в рамках следующих вопросов: 1.Принцип производства бактериальной живой вакцины на примере вакцины против рожи. 2. Расфасовка вакцин. 3. Применение вакцины.
Тема 11:Принципы и примеры производства плактивированной вакцины. Цель:Изучение принципа и примера производства плактивированной вакцины. Содержание занятия – проведение устного опроса на тему «Принципы и примеры производства плактивированной вакцины», в рамках следующих вопросов: 1. Классификация плактивированной вакцины. 2. Характеристика плактивированной вакцины. 3. Плактивированной вакцины применяемые в ветеринарии.
Тема 12:Производство противостолбнячной анатоксин вакцины. Цель:Изучение производства противостолбнячной анатоксин вакцины. Содержание занятия – проведение дискуссии на тему «Производство противостолбнячной анатоксин вакцины», в рамках следующих вопросов: 1.Общие сведения о производстве противостолбнячной анатоксин вакцины. 2. Применение противостолбнячной анатоксин вакцины. 3. Потребность противостолбнячной анатоксин вакцины. Тема 13:Реконвалесцентные сыворотки. Цель:Изучение реконвалесцентной сыворотки. Содержание занятия – проведение опроса по карточкам на тему «Реконвалесцентные сыворотки», в рамках следующих вопросов: 1. Характеристика реконвалесцентной сыворотки. 2. Применение реконвалесцентной сыворотки. 3. Действие реконвалесцентной сыворотки.
Тема 14:Высокоиммунные сыворотки. Цель:Изучение высокоиммунной сыворотки. Содержание занятия - проведение беседы на тему «Высокоиммунные сыворотки», в рамках следующих вопросов: 1. Механизм действия высокоиммунной сыворотки. 2. Классификация высокоиммунной сыворотки. 3. Сравнительная характеристика высокоиммунной сыворотки.
Тема 15:Диагностикумы. Цель:Изучение диагностикумов, как группу биологических препаратов. Содержание занятия - проведение круглого стола на тему «Диагностикумы», в рамках следующих вопросов: 1. Применение диагностикумов в ветеринарной медицине. 2. Сравнительная характеристика диагностикумов. 3. Хранение диагностикумов.
|
