Студопедия — Роль и место исторической науки в системе гуманитарных знаний
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роль и место исторической науки в системе гуманитарных знаний






 

История в системе гуманитарных наук. В жизни человека, наряду с религией, моралью, искусством, правом, большую роль играет наука. Наука - это особая область жизнедеятельности общества, содержанием которой является познание существующего мира. В настоящее время принята следующая классификация наук: естественные науки, гуманитарные и математические. Гуманитарные науки - это науки о человеке и обществе. К гуманитарным наукам относятся философия, экономика, социология, политология, филология, история, юриспруденция и другие. Важнейшей из гуманитарных наук является история.
История изучает прошлое, его развитие, закономерности и особенности эволюции (то есть изменений, преобразований) в конкретных формах, пространственно-временных измерениях.
Среди исторических наук важнейшей для каждого человека является Отечественная история. В настоящее время наше Отечество переживает сложные времена. Происходит быстрый процесс изменения социально-политических и экономических отношений. Человек, не знающий своей истории, не может ориентироваться в окружающем мире, не способен адекватно реагировать на окружающие его трудные реальности социальной и политической жизни. Очень важно уметь из опыта предыдущих поколений извлечь уроки для того, чтобы определить свое место в обществе, стать достойным гражданином своей страны.

2. Предмет «Отечественная история» и его социальные функции.

Курс «Отечественная история» базируется на методологическойтриаде «природа – общество – человек». Консолидирующей концепцией курса является концепция государственного патриотизма. Рассмотрение целого ряда принципиальных проблем отечествен-ной истории осуществляется в рамках развития мировой истории.Особое внимание уделяется периодам кризисов, так называемым«точкам бифуркации», предполагающим альтернативные пути развития исторического процесса. Изучение и анализ кризисных явленийпозволяет проникнуть в причины важнейших для человека и обществаисторических поворотов. Отечественная история рассматривается с учетом комплекса разнообразных факторов, определивших конкретно-исторический путьРоссии. Под влиянием геополитических факторов, в рамках значительного (по сравнению с европейскими странами) пространства,формировались качества, воздействовавшие и на характер труда, и насферу производства, и на быт, и, конечно же, на культурно-психологические установки и потребности членов общества. Это взаимодействие рождало особые типы «киевского», «московского», «петербургского» и «советского» человека с присущими им типологическимипризнаками. Геополитическое положение России между Западом иВостоком предопределило специфику внешнеполитического курса, ееполиэтнический состав, конфессиональные и цивилизационные особенности. Для анализа исторического процесса используется цивилизационный подход в сочетании с элементами традиционного социально-классового подхода, что позволяет реально и более всесторонне раскрывать развитие как мировой, так и российской цивилизации. Основные задачи курса «Отечественная история» предполагаютформирование: – представлений об основных направлениях и закономерностях мирового исторического процесса в целом и особенностях исторического пути России; – критического отношения к событиям и фактам; – собственной позиции по актуальным проблемам отечественной истории. Одной из задач курса является преодоление субъективности и тенденциозности в восприятии и оценке исторического процесса России Курс «Отечественная история» состоит из четырех разделов, врамках которых на фоне природного компонента изучается как от-дельный человек, так и общество в целом в многообразии связей и от-ношений






Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1650. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия