Студопедия — для студентов лечебного факультета
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

для студентов лечебного факультета






Медицинский факультет

1. Предмет и содержание гигиены. Связь гигиены с другими науками. Значение гигиенических мероприятий в деятельности лечащего врача. Связь и взаимодействие профилактической и лечебной медицины.

2. Развитие гигиены в России.

3. Основные этапы развития гигиенической науки и практики в современный период.

4. Структура, виды деятельности и задачи санитарно-эпидемиологической службы. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

5. Окружающая среда как сочетание природных, антропогенных и социальных факторов.

6. Гигиенические проблемы в экологии.

7. Особенности действия на организм вредных факторов окружающей среды. Факторы риска, их классификация.

8. Биологическое загрязнение объекта внешней среды как важная гигиеническая и экологическая проблема.

9. Гигиеническое нормирование. Методология и принципы гигиенического нормирования как основа санитарного законодательства.

10. Социально-гигиенический мониторинг. Задачи, принципы, структура.

11. Микроклимат и его гигиеническое значение. Виды микроклимата и влияния дискомфортного микроклимата на теплообмен и здоровье человека (переохлаждение и перегревание).

12. Гигиеническое значение физических свойств воздуха.

13. Солнечная радиация и ее гигиеническое значение.

14. Атмосферный воздух как внешняя среда. Комплексное влияние метеорологических факторов на организм человека.

15. Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение.

16. Загрязнение и охрана атмосферного воздуха как социальная и эколого-гигиеническая проблема.

17. Гигиеническая характеристика основных источников загрязнения атмосферного воздуха и состава выбросов в атмосферу по основным отраслям промышленности. Основные природоохранные мероприятия и их гигиеническая эффективность.

18. Значение воды для человека. Роль воды в распространении заболеваний человека. Характеристика заболеваний, обусловленных химическим составом воды.

19. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при централизованном и местном водоснабжении.

20. Сравнительная гигиеническая характеристика источников водоснабжения. Выбор источников водоснабжения. Причины антропогенного загрязнения водоисточников.

21. Требования к организации централизованной системы водоснабжения, основные методы очистки питьевой воды.

22. Методы улучшения качества питьевой воды при централизованном водоснабжении и в полевых условиях.

23. Эпидемиологическое значение воды.

24. Специальные методы улучшения качества питьевой воды.

25. Загрязнение объектов окружающей среды радиоактивными веществами, причины и возможное неблагоприятное воздействие на организм человека.

26. Гигиеническое значение, состав и свойства почвы.

27. Эндемические заболевания, обусловленные химическим составом почвы, и их профилактика.

28. Особенности формирования окружающей среды в городах. Загрязнение атмосферного воздуха, водоемов и почвы.

29. Состояние здоровья населения в современных городах. Гигиенические вопросы планировки и застройки городов.

30. Основные источники загрязнения воздуха закрытых помещений.

31. Значение питания для здоровья и физического развития населения.

32. Гигиена питания, задачи и принципы. Основные пищевые вещества.

33. Концепция государственной политики в области здорового питания населения Российской Федерации.

34. Основы рационального питания. Требования к пищевому рациону и режиму питания.

35. Белки, их источники, гигиеническое значение.

36. Жиры, их источники, гигиеническое значение.

37. Углеводы, их источники, гигиеническое значение.

38. Минеральные соли, их источники, гигиеническое значение.

39. Классификация и характеристика микроэлементозов.

40. Понятие о йоддефицитных заболеваниях. Причины. Организация биологического мониторинга за обеспеченностью населения йодом.

41. Групповая и индивидуальная профилактика йоддефицитных заболеваний.

42. Витамины, их источники, гигиеническое значение.

43. Гипервитаминозы. Характеристика. Профилактика.

44. Гиповитаминозы. Причины. Признаки. Профилактика.

45. Методы оценки адекватности питания.

46. Пищевые отравления и их классификация. Пищевые отравления микробной природы.

47. Токсикоинфекции различной этиологии.

48. Ботулизм. Причины. Признаки. Диагностика. Профилактика.

49. Микотоксикозы.

50. Пищевые отравления немикробной природы.

51. Профилактика пищевых отравлений и инфекций. Роль лечащего врача в расследованиях пищевых отравлений и организации профилактических мероприятий.

52. Особенности питания детей и лиц пожилого возраста.

53. Гигиенические требования к планировке, оборудованию, режиму, эксплуатации пищеблоков медицинских учреждений. Личная гигиена персонала.

54. Характеристика пищевых рационов лечебно-профилактического питания.

55. Питание людей умственного труда на примере студентов.

56. Особенности питания беременных и кормящих матерей.

57. Принципы и направления санитарно-гигиенической экспертизы пищевых продуктов.

58. Задачи, принципы и характер лечебно-профилактического питания.

59. Задачи, принципы и характер лечебного питания. Характеристика диет лечебного питания.

60. Избыточное питание, его роль в формировании сердечно-сосудистой и другой патологии.

61. Гигиенические требования к размещению больниц и планировке больничного участка. Системы застройки больниц, зонирование больничного участка.

62. Общие принципы планировки лечебно-профилактических учреждений. Основные структурные подразделения многопрофильного ЛПУ.

63. Планировка и режим работы в терапевтическом, хирургическом и детском отделениях больниц.

64. Планировка и режим работы в акушерском стационаре.

65. Планировка и режим работы в инфекционном отделении больницы.

66. Гигиенические требования к приемному отделению, палатной секции и операционному блоку.

67. Гигиена труда хирургов, акушеров-гинекологов, анестезиологов.

68. Гигиена труда в радиологических отделениях (кабинетах) больниц и лабораторий.

69. Гигиенические требования к организации к организации режима и охране труда персонала стоматологических подразделений (терапевтов, хирургов, протезистов).

70. Общая характеристика профессиональных вредных факторов труда медицинских работников (физической, химической и биологической природы).

71. Принципы профилактики общей и профессиональной заболеваемости персонала учреждений здравоохранения.

72. Основные требования к внутренней планировке и санитарно-гигиеническому режиму в поликлинических отделениях. Особенности режима работы поликлиники в период карантина по инфекционным заболеваниям.

73. Общие принципы профилактики внутрибольничных инфекций в акушерских стационарах. Перечень нозологических форм, подлежащих учету у новорожденных и родильниц.

74. Гигиенические аспекты профилактики внутрибольничных инфекций.

75. Понятие о внутрибольничных инфекциях. Распространенность в учреждениях здравоохранения. Проблемы профилактики на современном этапе.

76. Нормативные требования к организации бельевого режима ЛПУ.

77. Гигиеническая оценка микробного загрязнения воздушной среды в лечебных учреждениях.

78. Микроклимат ЛПУ, показатели естественной и искусственной освещенности, типы инсоляционного режима, источники загрязнения воздуха больничных помещений. Способы санации воздуха.

79. Методы исследования основных физических параметров внешней среды, их оценка и нормирование.

80. Основы физиологии труда. Изменения в организме человека в процессе трудовой деятельности.

81. Профилактика профессиональных заболеваний в Российской Федерации.

82. Профессиональные вредности и отравления.

83. Промышленные яды, их классификация. Общие закономерности действия промышленных ядов.

84. Общие принципы проведения оздоровительных мероприятий на производстве: технологические, санитарно-технические и лечебно-профилактические.

85. Производственный шум и вибрация, влияние на организм.

86. Промышленная пыль. Профессиональные заболевания, связанные с работой на производство с высокой запыленностью воздуха.

87. Гигиена труда механизаторов в сельском хозяйстве.

88. Гигиена труда животноводов.

89. Гигиена труда при работе с пестицидами и меры профилактики отравления пестицидами.

90. Гигиенические требования к организации работы с компьютерной техникой.

91. Производственный травматизм. Основные причины травматизма на производстве. Мероприятия по предупреждению травматизма.

92. Состояние здоровья детей и подростков. Влияние социальных и экологических факторов на состояние здоровья.

93. Физическое развитие как показатель здоровья детского населения. Методы оценки физического развития детей и подростков.

94. Критерии и группы здоровья детей и подростков.

95. Гигиенические основы физического воспитания и закаливания.

96. Акселерация физического развития.

97. Функции и задачи медицинского работника в школе.

98. Функции и задачи медицинского работника в дошкольном учреждении.

99. Гигиенические требования к организации учебного процесса.

100. Гигиенические требования к размещению, планировке и оборудованию школьных учреждений.

101. Гигиенические требования к размещению, планировке и оборудованию детских дошкольных учреждений.

102. Гигиенические требования к воздушно-тепловому режиму, инсоляции, естественному и искусственному освещению в учебно-воспитательных учреждениях.

103. Задачи врача в подготовке и проведении летней оздоровительной работы. Показатели эффективности.

104. Задачи дошкольно-школьного отделения поликлиники и подросткового кабинета.

105. Гигиенические требования к организации питания в школьных учреждениях.

106. Гигиеническая оценка школьной мебели.

107. Гигиенические принципы здорового образа жизни лиц с учетом возраста.

108. Гиподинамия, ее последствия и профилактика.

109. Закаливание организма. Понятие, значение, основные принципы.

110. Влияние нервно-эмоциональных факторов и стрессовых нагрузок на здоровье.

 

Утверждены на заседании кафедры гигиены, здоровья и общественного здравоохранения 21.11.02г.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия