Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ. ЛПУ - Лечебно-профилактическое учреждение ПМСП - Первичная медико-санитарная помощь ФАП -




 

 

ЛПУ - Лечебно-профилактическое учреждение
ПМСП - Первичная медико-санитарная помощь
ФАП - Фельдшерско-акушерский пункт
ЦРБ - Центральная районная больница
ВОП - Врач общей практики
МСЧ - Медико-санитарная часть
МСЭ - Медико-социальная экспертиза
КЭК - Клинико-экспертная комиссия
ВУТ - Временная утрата трудоспособности
ОМС - Обязательное медицинское страхование
ДМС - Добровольное медицинское страхование
ТФ ОМС - Территориальный фонд обязательного медицинского страхования
ФФ ОМС - Федеральный фонд обязательного медицинского страхования
ОРВИ - Острая респираторная вирусная инфекция
НИИ - Научно-исследовательский институт

ВВЕДЕНИЕ

Система непрерывного обучения студентов медицинских вузов, необходимость повышения качества подготовки врача, внедрение международных стандартов обучения наряду с оптимизацией его форм, требуют совершенствования контроля знаний, умений и навыков выпускников.

Одновременно этот контроль служит также действенным способом устранения выявленных недостатков в системе высшего образования и практической деятельности.

Все это определяет необходимость и существенную значимость создания системы тестирования.

Тестовый контроль имеет ряд преимуществ:

- способствует унификации требований к объему и уровню знаний;

- исключает субъективный подход к их оценке;

- позволяет осуществлять его одновременно среди большого числа студентов.

Тестовые задания составлены на основе «Программы по общественному здоровью и здравоохранению для студентов высших медицинских заведений» (2000г.) с учетом изменений и дополнений, основанных на достижениях медицинской науки за последние годы.

Последовательность заданий в настоящем сборнике соответствует основным темам дисциплины.

Используются пять форм тестовых заданий, позволяющих контролировать меру и уровень знаний путем мобилизации различных познавательных умений от уровня узнавания, распознавания, воспроизведения до элементов логического мышления.

Первый тип тестовых заданий - «Выберите один или несколько правильных ответов» - представляет собой незаконченное утверждение, за которым следуют ответы, обозначенные буквами. Из предложенных ответов следует выбрать один или несколько правильных, указав соответствующие им буквы.

Пример 1:

Сколько листков нетрудоспособности оформляет врач матери при одновременном заболевании двух ее детей, если она находится в очередном отпуске:

а) один

б) два

в) ни одного.

Правильный ответ: в).

Пример 2:

Для определения стоимости стационарной помощи необходимо знать:

а) общее количество койко-дней, проведенных больными в стационаре

б) стоимость одного койко-дня

в) суммарный размер пособий по временной нетрудоспособности за дни стационарного лечения.

Правильные ответы: а, б.

 

 

Второй тип тестовых заданий - «Дополните утверждение» - представляет собой варианты утверждений, в которых пропущен ключевой термин.

Пример:

Здоровый образ жизни - это такое осознанное поведение человека в определенных условиях труда, быта и отдыха, которое обеспечивает

(недостающее вписать):

а) сохранение здоровья

б) высокую работоспособность

в) ___________________________







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 107. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия