ТЕРАПИЯ
| №
| Умение
| Уровень освоения
| Отметка о выполнении
| Дата выполнения
| Ф.И.О. и подпись преподавателя
| | 1.
| Провести прием больных
| III
|
|
|
| | 2.
| Вести историю болезни, оформлять дневники, этапные эпикризы
| III
|
|
|
| | 3.
| Работать в рентгеновском кабинете
| II
|
|
|
| | 4.
| Выполнить физиотерапевтические процедуры
| II
|
|
|
| | 5.
| Сделать подкожные инъекции, внутривенные вливания, пункцию плевральной и брюшной полостей
| III
|
|
|
| | 6.
| Определять группу крови, сделать переливание крови
| II
|
|
|
| | 7.
| Провести реанимационные мероприятия: непрямой массаж сердца; искусственную вентиляцию легких «рот в рот», «рот в нос»
| III
|
|
|
| | 8.
| Посещать больных на дому, в том числе по неотложной помощи
| III
|
|
|
| | 9.
| Составить план обследования больного при каждом ведущем синдроме или заболевании
| III
|
|
|
| | 10.
| Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования: функции внешнего дыхания (спирографию), функциональное состояние миокарда (ЭКГ, велоэргометрию, эхокардиографию), УЗИ, рентгенологические методы, радиологические методы, биохимические и гематологические лабораторные данные
| III
|
|
|
| | 11.
| Выбрать оптимальный вариант лечения, назначить медикаментозную терапию с учётом фармакокинетики и фармакодинамики лекарств, предупреждения их нежелательных побочных действий. Применять немедикаментозную помощь
| III
|
|
|
| | 12.
| Выписать льготные рецепты, рецепты на наркотические, наркосодержащие и приравненные к ним препараты
| IV
|
|
|
| | №
| Умение
| Уровень освоения
| Отметка о выполнении
| Дата выполнения
| Ф.И.О. и подпись преподавателя
| | 13.
| Оказать помощь при неотложных состояниях: сердечная астма, гипертонический кризис, ангинозный приступ, нарушения ритма, печёночная и почечная колика, приступ бронхиальной астмы
| III
|
|
|
| | 14.
| Определять показания для экстренной и плановой госпитализации и оформлять необходимые документы
| III
|
|
|
| | 15.
| Определить факт временной нетрудоспособности, её причину, критерии выздоровления
| III
|
|
|
| | 16.
| Заполнить документы экспертизы нетрудоспособности (лист нетрудоспособности, справка ф. 0-95/у, ф. 0-88/у - посыльный лист на МСК)
| IV
|
|
|
| | 17.
| Определить показания к трудоустройству, установлению групп инвалидности и её прогнозирование
| III
|
|
|
| | 18.
| Распознать пограничную патологию, встречающуюся на приеме участкового врача: наиболее часто встречающиеся инфекционные заболевания, особо опасные инфекции, ЛОР-патологию, туберкулёз, психические заболевания, острый аппендицит, острый холецистит, гинекологические заболевания
| II
|
|
|
|
Подпись зав. отделением __________________________________
Подпись ответственного за практику__________________________________
Подпись главного врача ЛПУ__________________________________
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
