Студопедия — Журналистика и проблема свободы печати: социально-психологический, экономический и юридический аспекты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Журналистика и проблема свободы печати: социально-психологический, экономический и юридический аспекты






На жит.уровне,св.-это ничем не сдержив.св.личности. В ней есть огранич-ия. Своб.действия одного наталк-ют на св.действий.др-го и это созд-ет предел действий каждого. Пределы: соз-ся необх-тью совм-го выживания; ставит природа; личностные псих, и природ, способ.-ти и особ-ти чёл.Св.-это очень уязвимая категория, связ.с индив.чувствованием, ощущением свободы. Св.-это гл.потреб.чел.,чел-во давно осознало св. как выбор поступков. Абс.св.нет.Св.печати тоже не однозначна. История десонстр.слож.путь развития идей св.слова. Античность:Св—владение землей.Реформация: 1-ая постав.этот вопрос.-Св.=равные права=владение част.собств..Томас Джеф «Декларация амер.независ.»: 1776.-впервые Св.=св.печати=св.выр-ие мыслен Пролет.понимание: 1848г.Маркс и Энг. Св.=классовое понятие(говорить от имени всего народа) «гл.св.печати стост.в том,чтобы не быть промыслом».Сиуиалистич,поним.Ленин «Парт.орг. и парт.лит.»впервые мысль об освоб.-ии печати от капитала. «Декрет о печати от 4н.1917г. все СМИ объявл.нар.собств.Запрет на пропоганду до.идеологий.Эконом.условия: чтобы реал-ть свою соц-твор.св.необ-мо обладать экон-ми возм-ми для орг-ции своей деят-ти. Доходы должны превышать. Источ.: подписка, рознич.продажи,реклама, су ос ид ии(гос. СМИ), через создание концернов. Гос. созд-ет и Юридич.базу: юрид. нормы опред.границы св.деят.журн.Они оперд.правами и обяз. «Закон о СМИ» 1991. Совр.-ми гос-ми отменен контроль в виде цензуры, но это не знач.,что она исчезла. Она легко <_ прячется в др.формых(общ.мнение, к-рое созд-ют круп.СМИ, комерч.цензура, эстетич.Ц.) Билет 45 вопрос 1 Социально-психологический аспект:

В обыденной жизни свободу мы трактуем как вольность в действии, но мы ощущаем, что есть некие ограничения. Эти пределы выработаны тысячелетиями совместной жизни людей.предел создается необходимостью совместного выживания. Человек должен понимать, что при отсутствии уважения к свободе другого, в обществе может наступить хаос.предел ставит природа. Зависимость от природных источников энергии. С середины 19 века, когда стала развиваться наука, НТР, возникло чувство способности поработитприроду. Но с 60-х годов 20 века стали ощущаться последствия свободы человека по отношению к природе. Она поставила человека в условии выработки новой линииглобального поведения, иначе катастрофа.предел ставят личностные психологические, природные особенности человека. Невозможно быть свободным от личностных переживаний. Свободой нельзя наделить, ее можновырастить в себе, главное понять диапазон творческих возможностей.Человечество давно впервые осознало свободу, эколог Моисеев считает, что первое ограничение было в эпоху неолита, «не убий» себе подобных. Эта норма позволила осознатьсебя духовным человеком. Большое место стали занимать нравственные нормы, нормы поведения, т.е. социальные нормы ограничения произвола. Главную роль в этом сыгралязык и речь. Развивающаяся нравственность формировалась в моральные нормы. Мораль образовала ядро религиозных верований. Из моральных норм сформировалось областьправа. Но Божий суд всегда ставился выше, чем людской. Вне социальной нормы свобода превращается в несвободу, а абсолютной свободы не существует. Экономический аспект:Чтобы реализовать свою социально-творческую свободу надо обладать экономическими возможностями для организации своей деятельности. Закон разрешает издание газетылюбому гражданину страны, но уже на самом начальном этапе нужны затраты на помещение, оборудование и др. Учредитель СМИ должен либо располагать средствами, либополучить кредиты от государства, или от коммерческих структур. Источников доходов у СМИ несколько: подписка, продажа. Но этого не хватает.Рынок предполагает конкуренцию, поэтому большое значение имеет реклама. Плата за неё - основная часть доходов СМИ. СМИ, открывающиеся государством имеет право насубсидии. Т.об. юридическое освобождение от гос-ва оборачивается экономической зависимостью. Путь к экономической независимости журналисты видят через созданияобъединений, концернов. Антимонополистическое законодательство - попытка гос-ва не допустить создание единой системы жур-ки в гос-ве Юридический аспект:3 концепции юридической стороны свободы печати: авторитарная(1), либерторианская(2), концепция ответственной свободы(З).!. Пользоваться свободой могут лишь те, в руках которых власть. Инакомыслие не допускается или подвергается эконом, ограничениям, цензуре.Возникла на этапе буржуазных революций в Европе. Тогда сформировался лозунг полной свободы печати. В20 веке возникли идеи против полной свободы. Это привело формированию ответственной свободе.Законодательная власть имеет право издавать законы, к-рые регламентируют рамки свободы: охрана интересов гос-ва (военная и гос. тайна), охрана прав личности (тайнпереписки, неприкосновенность жилища и др.). По закону преследуется клевета (закон о диффамации).Права и обязанности журналиста изложены в Законе РФ «О СМИ», принят в 1991 году.Лозунг св.печати был выдвинут в 17 веке. Охраняется законодательством. Свобода слова. Абс.свободы нет. Ж-ка как соц.ин-т действует на основе нормативн.актов. Историчеси сложилось 3 концепции св.печати: авторитарная(исходит из того, что ж-ка должна действовать в интересах власти, инакомысл. подвергаются жестокому прессингу); полная свобода печати(противовес авторит., право на св.печати без всяких огранич.); ответственная свобода ж-ки (утверждается право на св.слова,св.распростр.мыслей и идей, право искать, получать и распростр.ин-цию,право на св.печати,ТВ и РВ.Цензура запрещается,но права и свободы а также огранич.устан.законом). Реализация свободы возм. только при наличии эконом.условий, в усл.рыночной экономики СМИ может выжить только когда доходы превыш.расходы. Доходы-плата за предоставл.ин-ции, доход от рекламы, субсидии. Гос-во располагает большими возможностями в экон.обеспечении функц-ия ж-ки - это и налог. политика, льготные тарифы. Серьезными инструментами влияния располагает предпринимат. Круги - реклама, тексты ПР, спонсорство. Однако, такая экон. поддержка не всегда бескорыстна. СМИ могут противостоять нежелат.экон.давлению. Чтоб его избежать, СМИ пытаются решать экон.проблемы самостоят.с помощью, например, создания концернов, мультимедиа. Это делает издания независ.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 825. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия