Характеристика содержательных теорий мотиваций

Содержательные теории мотивации делают упор на то, какие потребности побуждают людей проявлять активность в труде. Они основываются на идентификации тех внутренних побуждений (потребностях), которые заставляют людей действовать так, а не иначе. Определяют в первую очередь потребности, побуждающие людей к действию, особенно при определении объема и содержания работы.

I.Патерналистская концепция мотивации предполагает, что люди готовы работать, если им гарантируется вознаграждению

II.Первую научную теорию мотивации в рамках содержательного подхода обосновал Фредерик Тейлор, выступивший с ее классическим вариантом. Он предположил, что людьми движет желание удовлетворять возрастающие потребности, для чего нужно дать им возможность зарабатывать деньги.

III. Концепция иерархии потребностей А. Маслоу исходит из того, что все потребности человека можно расположить в виде строгой иерархию Неудовлетворенные потребности, по мнению А. Маслоу, побуждают людей кактивным действиям, а удовлетворенные перестают мотивировать, и их место занимают другие неудовлетворенные потребности.

IV.Теория приобретенных потребностей. Данная теория делает основной упор на потребностях высших уровней, но без иерархичности. Д. Мак-Клелланд считал, что людям присущи три потребности: власти, успеха и причастности.

V.Сравнительно новой концепцией в рамках содержательного подхода к мотивации считается концепция ERG К. Альдерфера. Последний выделяет:

1) потребности существования

2) потребности связи

3) потребности роста

VI. Концепция мотивации К. Мадсена предполагает, что людьми движут следующие потребности:

1) организационные — голод, жажда, половое влечение, материнское чувство, ощущение боли, ощущение холода (самосохранение), анальные потребности (вы­деление) и пр.;

2) эмоциональные — страх и стремление к безопасности, агрессивность и бойцовские качества;

3) социальные - стремление к контактам, жажда власти (отстаивание своих претензий), жажда деятельности;

4) деятельные — потребности в опыте, физической, интеллектуальной (любопытство), эмоциональной (возбуждение), комплексной (творчество) деятельности.

VII.Известный психолог и философ Э. Фромм выделил следующие виды социальных потребностей:

1) в человеческих связях, принадлежности к группе;

2) в самоутверждении;

3) в привязанности, любви, теплых отношениях;

4) в самосознании, в том, чтобы быть индивидуальностью;

5) в системе ориентации, объекте поклонения, принадлежности к определенной культуре

VIII. Фредерик Герцберг – магистр здравоохранения, разработал в 1950-х гг. теорию мотивации, согласно которой все мотиваторы потребностей разделил на две большие группы: гигиенические факторы и мотивации