Студопедия — Роль исторической школы в развитии и макроэкономики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роль исторической школы в развитии и макроэкономики






 

Специфика исторической школы как разновидности вульгарной политической экономии связана с ее «изысканиями» в методологического области. Она выдвинула так называемый «исторический метод» в политической экономии, общие контуры которого впервые наметил В.Рошер в сочинении «Краткие основы курса политической экономии с точки зрения исторического метода». Наиболее детальное и систематическое изложение методологии исторической школы дал К.Книс в книге «Политическая экономия с точки зрения исторического метода».

Своим острием эти работы направлялись против классической политической экономии. спекулируя на непоследовательности буржуазных классиков, объявлявших законы капитализма вечными, естественными законами общественного производства вообще, историческая школа попыталась вместе с ошибочными и представлениями о вечных и неизменных законах экономического развития общества выбросить за борт саму идею о существовании объективных экономических законов и их общей значимости для одних и тех же ступеней развития различных народов.

Учению классиков о естественных законах историческая школа противопоставляла принцип «историзма», который получал, однако, сугубо вульгарное толкование.

Ранняя историческая школа германии.

Наиболее полно особенности вульгарной политической экономии Германии отразились в работах представителей Исторической школы, сложившейся я в Германии в 40-50 гг. XIXв. Родоначальниками этой школы были Вильгельм Рошер, Бруно Гильдебранд, Карл Книс Основные тенденции исторической школы, обосновал ее политическая направленность, отчетливо выразилась в книге Б.Гильдебранда «Политическая экономия настоящего и будущего», говоря, что политическая экономия «перестала быть собственностью одних учены», покидает их кабинеты и «начинает приводит в движение народные массы». Гилдебранд брал под защиту капиталистический строй, обрушивался на научные идеи классической школы и различные теории утопического социализма.

В области теоретической экономии эта школа не создала ничего оригинального даже с позиций вульгарной политической экономии. В трактовке основных категорий политической экономии представители этой школы лишь ограничивались повторением несостоятельных идей вульгарных экономистов Англии и Франции.

Он толковал даже о «неосвещенных капиталах», относя к ним профессиональные навыки и превращая, таким образом, в капиталистов рабочих имеющих квалификацию.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 2776. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия