Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА






 

  1. - в
41. – а 81. – в 121. – б
  1. – а
42. – г 82. – а 122. – г
  1. – в
43. – а 83. – в 123. – г
  1. – г
44. – а 84. – а 124. – в
  1. – в
45. – в 85. – в 125. – в
  1. – в
46. – г 86. – в 126. – а
  1. – б
47. – а 87. – б 127. – в
  1. – в
48. – г 88. – б 128. – г
  1. – в
49. – г 89. – а 129. – в
  1. – б
50. – г 90. – б 130. – г
  1. – б
51. – в 91. – в 131. – б
  1. – в
52. – в 92. – в 132. – а
  1. – в
53. – в 93. – а 133. – г
  1. – б
54. – г 94. – г 134. – а
  1. – б
55. – г 95. – г 135. – г
  1. – а
56. – г 96. – а 136. – а
  1. – в
57. – а 97. – б 137. – в
  1. – б
58. – г 98. – г 138. – в
  1. – в
59. – г 99. – г 139. – в
  1. – б
60. – а 100. - а 140. – б
  1. – б
61. – в 101. – г 141. – б
  1. – а
62. – б 102. – а 142. – б
  1. – в
63. – а 103. – б 143. – в
  1. – б
64. – в 104. – в 144. – б
  1. – в
65. – б 105. – б 145. – б
  1. – б
66. – а 106. – б 146. – а
  1. – б
67. – в 107. – в 147. – а
  1. – в
68. – б 108. – б 148. – б
  1. – б
69. – а 109. – в 149. – б
  1. – г
70. – б 110. – б 150. – б
  1. – а
71. – в 111. – г 151. – г
  1. – в
72. – в 112. – в 152. – б
  1. – в
73. – б 113. – в 153. – а
  1. – в
74. – б 114. – б 154. – в
  1. – в
75. – в 115. – г 155. – г
  1. – б
76. – б 116. – в 156. – в
  1. – г
77. – б 117. – г 157. – а
  1. – г
78. – а 118. – б 158. – в
  1. – г
79. – б 119. – в 159. – в
  1. - б
80. - в 120. - в 160. - г

 

ЭКОНОМИЧЕСКИХ

УЧЕНИЙ

в вопросах и ответах

 

Предисловие

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, изу­чающих курс истории экономических учений. Пособие представляет собой своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь сту­дентам прежде всего систематизировать учебный материал, лучше подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам. Благодаря форме построения (вопросы и ответы) он дает общую канву изучаемо­го курса, помогает вычленить узловые положения и проблемы, про­следить их внутреннюю связь, уяснить логическую последователь­ность экономических концепций, теорий, школ.

Особого внимания заслуживают Приложения: синхронистические таблицы, схемы, сведения об известных экономистах, библиография. Они помогут составить относительно цельное представление о пред­мете и укажут источники дополнительных сведений.

При работе с учебным пособием следует иметь в виду, что кон­спект, даже самый лучший, ни в коем случае не заменяет творческую, самостоятельную работу, штудирование учебников, изучение перво­источников. Его задача – гораздо скромнее: это лишь вспомогатель­ный инструмент для неленивого и любознательного студента, кото­рый приступил к освоению сокровищницы мировой экономической мысли.

Курс истории экономических учений – один из первых, которые изучают будущие экономисты, финансисты, менеджеры. Он заклады­вает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни. Особенность курса – огромный фактический материал. Конечно, очень важно твердо знать ключевые имена, теории, концепции. Но еще важнее по­нять логику их возникновения и развития, их взаимосвязь.


 

Программа курса «История экономических учений»

ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА

Предмет истории экономических учений.

Чем обусловлен интерес к истории экономической мысли? Цель и задачи курса; его практическое значение. Основные этапы развития экономической теории.

Чем обусловливается наличие различных школ и концепций? Преемственность взглядов и теорий. Связь современных концепций с предшествующими взглядами и разработками. Развитие отечествен­ной экономической мысли.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 879. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия