ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА

 

- в	41. – а	81. – в	121. – б
– а	42. – г	82. – а	122. – г
– в	43. – а	83. – в	123. – г
– г	44. – а	84. – а	124. – в
– в	45. – в	85. – в	125. – в
– в	46. – г	86. – в	126. – а
– б	47. – а	87. – б	127. – в
– в	48. – г	88. – б	128. – г
– в	49. – г	89. – а	129. – в
– б	50. – г	90. – б	130. – г
– б	51. – в	91. – в	131. – б
– в	52. – в	92. – в	132. – а
– в	53. – в	93. – а	133. – г
– б	54. – г	94. – г	134. – а
– б	55. – г	95. – г	135. – г
– а	56. – г	96. – а	136. – а
– в	57. – а	97. – б	137. – в
– б	58. – г	98. – г	138. – в
– в	59. – г	99. – г	139. – в
– б	60. – а	100. - а	140. – б
– б	61. – в	101. – г	141. – б
– а	62. – б	102. – а	142. – б
– в	63. – а	103. – б	143. – в
– б	64. – в	104. – в	144. – б
– в	65. – б	105. – б	145. – б
– б	66. – а	106. – б	146. – а
– б	67. – в	107. – в	147. – а
– в	68. – б	108. – б	148. – б
– б	69. – а	109. – в	149. – б
– г	70. – б	110. – б	150. – б
– а	71. – в	111. – г	151. – г
– в	72. – в	112. – в	152. – б
– в	73. – б	113. – в	153. – а
– в	74. – б	114. – б	154. – в
– в	75. – в	115. – г	155. – г
– б	76. – б	116. – в	156. – в
– г	77. – б	117. – г	157. – а
– г	78. – а	118. – б	158. – в
– г	79. – б	119. – в	159. – в
- б	80. - в	120. - в	160. - г

 

ЭКОНОМИЧЕСКИХ

УЧЕНИЙ

в вопросах и ответах

 

Предисловие

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, изу­чающих курс истории экономических учений. Пособие представляет собой своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь сту­дентам прежде всего систематизировать учебный материал, лучше подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам. Благодаря форме построения (вопросы и ответы) он дает общую канву изучаемо­го курса, помогает вычленить узловые положения и проблемы, про­следить их внутреннюю связь, уяснить логическую последователь­ность экономических концепций, теорий, школ.

Особого внимания заслуживают Приложения: синхронистические таблицы, схемы, сведения об известных экономистах, библиография. Они помогут составить относительно цельное представление о пред­мете и укажут источники дополнительных сведений.

При работе с учебным пособием следует иметь в виду, что кон­спект, даже самый лучший, ни в коем случае не заменяет творческую, самостоятельную работу, штудирование учебников, изучение перво­источников. Его задача – гораздо скромнее: это лишь вспомогатель­ный инструмент для неленивого и любознательного студента, кото­рый приступил к освоению сокровищницы мировой экономической мысли.

Курс истории экономических учений – один из первых, которые изучают будущие экономисты, финансисты, менеджеры. Он заклады­вает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни. Особенность курса – огромный фактический материал. Конечно, очень важно твердо знать ключевые имена, теории, концепции. Но еще важнее по­нять логику их возникновения и развития, их взаимосвязь.

 

Программа курса «История экономических учений»

ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА

Предмет истории экономических учений.

Чем обусловлен интерес к истории экономической мысли? Цель и задачи курса; его практическое значение. Основные этапы развития экономической теории.

Чем обусловливается наличие различных школ и концепций? Преемственность взглядов и теорий. Связь современных концепций с предшествующими взглядами и разработками. Развитие отечествен­ной экономической мысли.