Задание № 2. Тема: Однородные члены предложения с обобщающими словами

1. Спиши предложения. Подчеркни однородные члены предложения и обобщающие слова как члены предложения

Утром все хрустело вокруг: подмерзшие дороги, листья на крыльце, черные стебли крапивы, торчавшие из-под снега (К. Паустовский). Здесь росли деревья: клен и дикая груша, ель и береза, осина и ольха... (В. Обручев) И все вокруг: и жнивья, и дорога, и воздух - сияло от низкого вечернего солнца (И. Бунин). В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто (Л. Толстой). В тихой синеве рассвета открылась передо мной древняяземля: верши­ны гор, освещенные зарёй, шумящие по гальке прозрачные речки, чинары и магическое свечение неба там, вдали... (К.Паустовский).

 

2. Спиши предложения, расставляя знаки препинания.

Учебники тетради карандаши всё было выложено на стол. На праздник пришли все друзья соседи одноклассники. Всегда зимой летом весной осенью старец Порфирий ходил босиком. Мне хотелось знать про всё про планеты галактики черную дыру про всё, что называется Вселенной. С детьми надо общаться а именно играть беседовать читать книги даже смотреть мультики. В лесу в поле в воздухе – словом везде чувствовалось приближение осени.

 

Знаки препинания при обобщающих словах:

 

Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то оно отделяется знаком тире.

Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, но предложение не заканчивается ими, то после обобщающего слова ставится двоеточие, а после однородных слов – тире. Эта же конструкция сохраняется и в том случае, если обобщающее слово повторяется после однородных членов.

Если после обобщающего слова или словосочетания стоят слова КАК-ТО, А ИМЕННО, ТО ЕСТЬ, НАПРИМЕР, то перед этими словами ставится запятая, а после них двоеточие.

Если обобщающее слово не стоит перед однородными членами, то двоеточие ставится только в том случае, когда необходимо предупредить читателя, что дальше следует перечисление. В этом случае функцию обобщающего слова обычно выполняет сказуемое, стоящее непосредственно перед однородными членами. НО! Если перед однородным членами, выраженными собственными именами лиц, географическими названиями и т.д, стоит приложение или определяемое существительное, не выступающее в роли обобщающего слова, то двоеточие не ставится.

Если после однородных членов перед обобщающим словом стоит вводное слово или словосочетание (СЛОВОМ, ОДНИМ СЛОВОМ, КОРОЧЕ ГОВОРЯ и т.д.), то перед вводным словом ставится тире, а после него – запятая.

Если однородные члены находятся в середине предложения и имеют характер уточнения, а логически выделяется предшествующее обобщающее слово, то однородные члены с двух сторон выделяются посредством тире.

 

Сочинение-описание «Моя любимая игрушка»

Вспомни свою любимую детскую игрушку. Опиши ее. В тексте должны быть зачин, основная часть. Концовка. В зачине и концовке можно рассказать о том, почему эта игрушка твоя любимая, какие воспоминания связаны с ней (по 1-2 предложения). Основная часть (7-8 предложений) – непосредственно описание.

При работе над сочинением можно воспользоваться памяткой или образцом из упр.43.

Объем сочинения – не более страницы, 8-12 предложений.

Памятка:

Описать – значит ответить на вопрос: КАКОЙ? КАК выглядит твоя любимая игрушка? Таким образом, описать – значит перечислить признаки предмета, природы, человека, животного, явления или процесса, т.е. дать характеристику. Поэтому в сочинениях типа описания должно быть много слов, обозначающих качество: ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ и ПРИЧАСТИЙ, существительных и наречий!!!

Описание — это словесная фотография, оно дает представление о предмете, человеке, явлении и т.д. Описание создается для того, чтобы читатель «увидел» то же, что увидел автор. Если глаголы в описаниях и употребляются, то только в одной форме. Например, только в форме прошедшего времени, или только в настоящем, или только в будущем времени.

Источник: http://wordru.ru/kak-pisat-sochinenie-opisanie/ Блог РУССКОЕ СЛОВО© wordru.ru