Программа «Радуга» обеспечение ребенку возможности радостно и содержательно проживать дошкольные годы; обеспечение охраны и укрепления его здоровья (как физического, так и психического); всестороннее и своевременное психическое развитие; формирование активного и бережно-уважительного отношения к окружающему миру; приобщение к основным сферам человеческой культуры (труду, знаниям, искусству, морали). развитие коммуникативных навыков,развитие навыков самообслуживания,знакомство с основами безопасности жизнедеятельности,развитие речи детей, способности произвольно контролировать процессы внимания и запоминания, умения управлять своим поведением в соответствии с принятыми правилами,а также специальную подготовку, реализуемую на занятиях по формированию элементарных математических представлений и развитию начал логического мышления детей, начальному знакомству с буквами, развитию речи и познавательному развитию.Программа «Развитие» Основное условие развития личности детей – наличие привлекательных видов деятельности, предоставление возможности проявлять инициативу, внимание и уважение состороны взрослых к каждому ребенку и взаимоотношениям детей, подлинное сотрудничество взрослого с детьми. Сенсорное воспитание (направлено на развитие восприятия ребенка на основе культурных средств).Ознакомление с пространственными отношениями (направлено на использование наглядных моделей для ориентировки и составление таких моделей).Развитие элементов логического мышления (посвящен оперированию простейшими классами).Развитие элементарных математических представлений (знакомит с основными количественными отношениями).Овладение основами первоначальной грамоты (посвящен изучению звукового анализа слова, дифференциации звуков, умению правильно ставить ударение и т.д.)Ознакомление с художественной литературой и развитие речи (направлен на ознакомление с литературой, составлению рассказов).Конструирование (посвящен конструированию по схеме).Развитие экологических представлений (знакомит с представлениями о живой и неживой природе, особенностях растений и животных).Изобразительное искусство (знакомит с композицией рисунка, графическими образами).Игра (раздел посвящен свободной творческой игре и межличностным отношениям в ней)Режиссерская игра (посвящены игре по сценарию, разыгрыванию сюжетов; учит сопровождению действия словом и выражению голосом действия персонажа.Художественное конструирование (учит строить композиции на разные темы, при использовании сенсорных эталонов; при этом необходимое преобразование объектов развивает мышление)Выразительное движение (учит передавать язык жестов и мимику).Младшая группа- игрой, конструированием, рисованием.Средняя- ознакомление с природой, математика и ознакомление с пространственными отношениями. В старшей и подготовительной группах образовательная деятельность по математике и грамоте.Программа «Детство» создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру. Программа «Истоки» обеспечение полноценного, разносторонне- го развития каждого ребенка, формирование у него базового доверия к миру и универсаль- ных, в том числе, творческих способностей до уровня, соответствующего возрастной специ- фике и требованиям современного общества; создание равных условий для развития детей, имеющих разные возможности. Программа «Юный эколог» Программа состоит из двух подпрограмм: «Экологическое воспитание дошкольников» и «Повышение квалификации работников ДОУ». Одна из них ориентирована на детей и предназначена для организации занятий по развитию экологической культуры дошкольников 2~—7 лет. Другая предназначена взрослым; по ней осуществляется повышение квалификации воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, других специалистов, занимающихся экологическим воспитанием детей. Цель программы: воспитывать экологическую культуру дошкольников. Программа «Я- человек» помочь педагогу раскрыть ребенку окружающий мир, сформировать у него представления о себе как представителе человеческого рода, о людях, живущих на Земле, их чувствах, поступках, правах и обязанностях, разнообразной деятельности;на основе познания развивать творческую, свободную личность, обладающую чувством собственного достоинства и проникнутую уважением к людям. Программа «Дружные ребята» создания в группах детского сада оптимальных условий для развития у детей гуманного отношения к окружающему миру, активного проявления доброжелательности, отзывчивости, сочувствия, формирования навыков положительных взаимоотношений со сверстниками. В основе концепции программы лежит научное положение А.В. Запорожца о роли социальных эмоций в нравственном воспитания детей. Цель программы: развитие эмоционально-нравственной сферы ребенка средствами совместной продуктивной деятельности. Программа «Наследие» Цель: введение ребенка в русскую культуру, приобщение к таким духовным ценностям, которые являются связующим звеном между людьми. Блоки: круг событий; семейный круг; круг чтения.
