Студопедия — Цель работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель работы

Цель работы.

1. Изучить устройство двигателя постоянного тока. Записать паспортные данные двигателя.

2. Испытать двигатель методом нагрузочного генератора, получить его механическую и рабочие характеристики.

3. Освоить способы регулирования частоты вращения двигателя.

4. Исследовать регулировочные свойства двигателя.

 

Порядок выполнения работы

 

1. Исследование рабочих характеристик двигателя М3

Рисунок – 1

Собрали схему согласно рис. 1. Установили переключатели в поз. «1», перемычку П3. Для нагрузки двигателя используем генератор М2, который нагружается резистором R1. Включили стенд тумблером «Сеть». Включили питание обмотки возбуждения двигателя тумблером S7. Включили ЛАТР Т1.3 тумблером S5. Увеличивая напряжение на якоре двигателя установим его скорость вращения около 3000 об/мин. Включим ЛАТР Т1.1 тумблером S6, увеличивая напряжение на обмотке возбуждения генератора, доведем напряжение на якоре генератора до 60-75В. Установим перемычку П1. Далее изменяя нагрузочное сопротивление R1 от поз.1, проведем измерения и занесем данные в таблицу 1.

Таблица–1

Измерено Вычеслино
Двигатель Генератор
U, В Iя дв, А n, об/мин Uо, В Iо, А Po, Вт P1, Вт P2, Вт η дв М Нм Рг, Вт
  0,13                  
  0,18     0,05 3,3 26,88 6,6 0,245536 0,021366  
  0,18     0,06 3,66 26,32 7,32 0,278116 0,024528  
  0,2     0,08 4,48 27,6 8,96 0,324638 0,031692  
  0,25     0,14 5,88 31,15 11,76 0,377528 0,04883  
                           
 

 

2. Снятие регулировочной характеристики двигателя.

 

Установили на схеме R2 в поз.1(рис.1). При тех же положениях переключателей ЛАТРов Т1.1,Т1.3, перемычка П3 – установлена, П1 – отсутствует. Произведем измерения, отметим величину скорости. Уберем перемычку П3. Уменьшим ток возбуждения двигателя до 80 мА, при этом скорость увеличивается. Установим перемычку П1 и измерим R1от поз.11 до поз.1 понизим скорость приблизительно до прежнего значения. Вновь уменьшим ток возбуждения резистором R2, и уменьшая R1 вернутся к прежней скорости. Измерения проведем при токах возбуждения около 60мА, 40мА и запишем в таблицу.

Таблица – 2

  Номер опыта  
           
Ток якоря Iя, А 0,12 0,18 0,12 0,12
Ток возбуждения Iв, А 0,1 0,08 0,07 0,06
               
 

 

3. Исследование возможности регулирования частоты вращения двигателя, изменением тока возбуждения.

В схеме рис. 4.1 перемычка П1 и П3 – отсутствуют. R2 d поз.1, изменяя величину сопротивления R2 от поз.1 до поз. 11, запишем в таблицу 3 измеренные величины. Для этого произведем включение работы как и в предыдущих опытах. Резистором R2 последовательно получим значения тока возбуждения около 100, 80, 60 мА. При этом замерим скорость и ток якоря.

Таблица – 3

  Номер опыта  
       
Ток якоря Iя, А 0,1 0,11 0,12 0,12
Частота вращения n, об/мин        
Ток возбуждения Iв, А 0,1 0,08 0,07 0,06
 

 

Вывод: в результате этой работы мы изучили устройство двигателя постоянного тока; испытали двигатель методом нагрузочного генератора; освоили способы регулирования частоты вращения двигателя; Исследовали регулировочные свойства двигателя.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задание1 | 

Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 261. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия