График деятельности студентов магистратуры в период прохождения практики

Неделя практики	Основные виды и формы работы
1-я неделя	Изучение теоретических основ педагогики высшей школы по рекомендованной литературе, нормативных документов. Выбор дисциплины, изучение формируемых этой дисциплиной компетенций, подготовка учебно-методических материалов по данной дисциплине (разработка педагогических заданий по дисциплине с учетом компетентностного подхода; разработка и обоснование критериев оценивания результатов работы студентов по дисциплине; подготовка методических рекомендаций студентам для выполнения заданий; поиск и характеристика сайтов в Интернете, содержащих учебные и научные материалы по дисциплине, описание этих сайтов). Сбор материалов для подготовки эссе по теме «Дидактический потенциал занятия».
2-я неделя	Презентация и защита подготовленных учебно-методических материалов по избранной магистрантом дисциплине с участием других магистрантов и руководителя практики; участие в обсуждении учебно-методических материалов, подготовленных другими магистрантами; доработка и совершенствование учебно-методических материалов с учетом результатов защиты, опыта своих коллег и замечаний руководителя практики.

В течение 2-го семестра магистрант подготавливает и проводит одно практическое занятие со студентами по одной из дисциплин специальности «Государственное и муниципальное управление», представляет эссе по теме «Дидактический потенциал занятия» и отчет по педагогической практике.

Во время прохождения практики магистрант ведет дневник практики и своевременно предъявляет его на проверку руководителю практики.

 

Содержание

 

Руководителем педагогической практики является закрепленный за группой студентов преподаватель из числа сотрудников кафедры. Руководитель практики планирует, организует и контролирует педагогическую деятельность магистранта, поручая ему исполнение намеченных данной программой конкретных процедур обучения.

При прохождении практики магистрант осуществляет следующие виды деятельности:

- самостоятельно осваивает педагогические технологии высшей школы (в том числе во время консультаций с преподавателями кафедры);

- пополняет свои профессиональные знания в области избранной им для преподавания дисциплины посредством самообучения;

- готовит учебные и методические материалы по дисциплине под контролем руководителя практики;

- представляет разработанные им учебно-методические материалы на обсуждение в группе магистрантов с участием руководителя практики;

- участвует в обсуждении учебно-методических материалов, подготовленных другими магистрантами;

- разрабатывает эссе по теме педагогической практики;

- готовит учебные материалы к практическому занятию под контролем и руководством руководителя практики;

- проводит практическое занятие со студентами.