Вопрос №1История Казахстана как наука, цель, задачи и актуальность ее изучения

АКТИВНЫМ – называется минимальный из всех возможных для данной стены давление на нее грунта проявляющиеся в том случае если стена имеет возможность переместится в сторону от засыпки под действием давления грунта. Активное давление равно распор, на картинке полож. До начала перемещ.стены после перемещения ПАССИВНЫМ – называется максимальное из всех возможных для данной стены давления ее на грунт проявляющ. В том случае если стена имеет возможность перемещаться в сторону засыпки под действием внешних сил. Пассивное давление равно отпор. Для установления максим. Давления грунта на подпорную стенку необходимо точно определить очертание линий скольжения в грунте за подпорной стенкой – это сложно. Для определения давления грунта на подпорной стенке принимают предложенные Шарлем-Кулоном упрощенный метод со след. Допущении.: поверхность скольжения плоская призма обрушения соответствует максимальному давлению грунта на подпорную стенку. Эти допущения применимы только для определения активного давления, для пассивного этот метод дает недопустимые погрешности. Существуют методы определения давления грунта на подпорную планку аналитический метод при допущении плоских поверхностей скольжения, метод по теории пред-го равновесия, граф. Метод.

44.ДИНАМИЧЕСКОЕ СВОЙСТВА ГРУНТОВ. Динамическое воздействие связаны с вибрацией вследствие действия машинных механизмов особенно с неуравновеш. Вращ. Частями, с ударными воздейст., со взрывами, с перемещ. Транспортом, с сейсмич. Возд., действие потоков и т.д.Динам. Возд. Можно подразделить на слабые (действие относительно длительного времени) и сильные (действие кратковременно или даже однократно)По времени усилия подразд.:- на длительно действующие;- кратковременные Вибрация во время динам. Возд. Уменьшают силы междучастичного времени и сопротивления сдвигу. Сильные импульсные воздействия могут вызвать дополнит осадки и просадки при определённой частоте колебаний меж частичное время в сыпучих грунтах может на столько уменьшиться что грунт приобретает свойство вязкой жидкости, при динамич воздействиях в основном уменьшаются межчастичные силы трения, а в меньшей степени уменьшается угол внутреннего трения фи, уменьшается в следствии разрыхления грунта, т.е. увеличения его пористости, разжижения песчаных грунтов закл в том что с ростом колебаний они начинают течь, как вязкая жидкость, разжижение начинается после преодоления порогов колебаний по частоте до разжижения(при меньшей частоте колебаний проявляется виброползучесть) чаще всего этому подвержены пески мелкие и пылеватые. Чем больше пористость грунта тем при меньших динамических воздействиях начинается разжижение. Виброуплотнение- уменьш пористости грунта при динамич воздействии. Взрывы применяют для рыхления грунтов при их разработке, уплотнении. Наиболее опасные рыхлые пески и глинистые грунты большой пористости и водонасыщенности.

Вопрос №1История Казахстана как наука, цель, задачи и актуальность ее изучения

История – это факты, которые совершались в то или иное время. Участниками этих реальных событий являются люди, то есть творцом истории является человек. Любой человек является творцом истории.Реальная история не всегда всем известна. Предметом истории как науки является необходимость познания исторической действительности. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого. И здесь на первый план выступают ученые – историки, которые и пытаются познать историческую действительность.Задача историка, как и любого другого ученого, — поиск истины. Процесс постижения истины необычайно сложен и труден. На этом пути ученого могут подстерегать неудачи. В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т.п. он, желая прийти к истине, сам того не замечая, может впасть в заблуждение. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами наукиЧтобы познать историю мало фактов, нужны сведения о них. Историческое прошлое воссоздается учёными по предметам материальной культуры, по письменным источникам или каким-то ещё основаниям.История – наука многогранная. Археология некогда была вспомогательной дисциплиной, а теперь стала наукой, которая изучает предметы материальной культуры, что важно для реконструкции реальных событий. Кроме археологии есть и другие вспомогательные дисциплины в рамках исторической науки – нумизматика (изучение монет и денежных систем), геральдика (наука о родовых знаках), лингвистика (изучение языков) и ряд других дисциплин. Историческая наука не замыкается в себе, а она открывает двери для сотрудничества с теми учеными, которые помогают истории. Основным предметом истории должен стать человеческий дух. Следовательно, целью преподавания истории является не только ознакомление с историей, но и воспитание человеческого духа. История, прозябающая в повествовательных формах, перегруженная различными вымыслами, прикованная к событиям и не имеющая фундаментальной конструкции воспитывает посредственность.

История – наука, находящаяся в постоянном развитии. История – прежде всего открытие мира, открытие его прошлого. Успешное развитие общества невозможно без активной помощи его граждан, без глубокого осознания уроков истории, которые дают силы для динамического движения вперед, ведь настоящее и будущее совершаются на основе прошлого. Неслучайно известная максима гласит: без истории нет народа. Изучение исторического опыта формирует историческое сознание, культуру, традиции, преемственность поколении. История дает возможность осмыслить масштаб того, что происходит в настоящее время, в ней заложены ростки будущего. Она является основой осмысления человеком феномена цивилизации, диалектики глобальных проблем современности.

История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому ее изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи.

Казахи относятся к тюркским народам, занимают среди них четвертое место по численности и входят в первую десятку по площади территории среди народов мира. Предки казахов, известные в истории под различными этнонимами, прошли сложный исторический путь. За свою долгую историю казахи внесли достойный вклад в мировую цивилизацию. Сегодня перед исторической наукой Казахстана стоят огромные и ответственные задачи. Она должна формировать историческое сознание народа и объективных позиций. Одной из значительных задач истории является воспитание казахстанского патриотизма. Эта задача стала одной из составных долгосрочных приоритетов, выдвинутых Президентом Н.Назарбаевым в послании народу «Казахстан -2030». В свою очередь, патриотизм невозможен без формирования исторического сознания, связывающего настоящее общество с его прошлым. Поэтому объективное изучение истории и ее популяризация являются сегодня такими важными