ПРОГРАММА ЭКО-ШКОЛЫ/ЗЕЛЁНЫЙ ФЛАГ
Вырезаем шесть клиньев (РИС.№2), верхний шестигранник и нижний шестигранник (из двух частей), из подкладочной ткани (для внутреннего чехла) и более плотной (для внешнего). Совет: для подкладочной ткани лучше использовать скользящую ткань, так мешок лучше будет принимать форму сидящего. Для внешнего чехла используйте плотные ткани, стойкие к истиранию и стирке.
Складываем два клина лицевой стороной внутрь, делаем наметку, сверху и снизу прошиваем по 15 см.(при использовании 100см. молнии). Намечаем молнию, пришиваем ее. Совет:не используйте молнии меньшего размера, т.к. в последствии будет затруднительно снимать с мешка внешний чехол. Сшиваем следующий шов, заглаживаем на одну сторону, сшиваем так же оставшиеся клинья, кроме последнего. С лицевой стороны делаем отстрочку по каждому шву в 1 см., обязательно захватываем заглаженные припуски. Сшиваем последний шов. Таким же образом пришиваем верхнюю и нижнюю часть мешка. Шьем внутренний чехол аналогичным способом. Заполняем внутренний чехол наполнителем (гранулами полистирола) на 2/3 объема кресла груши. Будьте внимательны! Не допускайте попадания гранул в дыхательные пути! Если гранулы все-таки попали внутрь – срочно обратитесь к врачу! Совет:Наполнять чехол лучше бумажным кульком или через трубу, которую можно сложить из ватмана, т.к. бумага не создает статического электричества и к ней не прилипают гранулы. Не используйте «легкие» гранулы большого диаметра, они достаточно быстро потеряют форму и издают еле слышный шелест. Не используйте пенопластовую «крошку», она хоть и стоит в разы дешевле, но получают ее путем дробления старых пенопластовых контейнеров в которых могло храниться все, что угодно (в основном это контейнеры из под свежезамороженной рыбы). Используйте только качественный наполнитель от проверенных производителей. Более подробно узнать о свойствах наполнителя можно в статье "Наполнитель";. В результате у вас должен получиться кресло мешок, похожий на наши. ПРОГРАММА ЭКО-ШКОЛЫ/ЗЕЛЁНЫЙ ФЛАГ Пример международного сотрудничества в области образования для устойчивого развития
|
