ИГРОТЕКА«День взросления в детском саду» Действующие лица:ведущая, Фея, Буратино, Бабушка Забавушка, Василиса Премудрая.
Звучит веселая музыка, дети из разных групп выстраиваются. Ведущая:Здравствуйте, ребята! Мальчишки и девчата! Сегодня у нас с вами необычный праздник – «День взросления». Готовы отправиться в необычное путешествие и встретиться в разными сказочными героями? Звучит музыка, появляется Фея, она осматривает, в руках у нее волшебная палочка. Фея:Ой, вы уже здесь? Хотя как это я здороваюсь с гостями? (Принимает позу). Добрый день, судари и сударыни! (Делает реверанс). Спешу сообщить вам, что сегодня по мановению моей волшебной палочки вы перенесетесь в волшебную страну Взросляндию, а для того, чтобы пройти по ней, вам понадобятся смекалка, сила и хорошее настроение. Ох, я, кажется, забыла самое главное, я одна, а вас так много, что же мне делать? Кажется, я придумала, вызову сюда героев из разных сказок, и они станут моими помощниками. Решено. Во-первых, Буратино! Он веселый, а это просто необходимо. Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Буратино. Фея:Во-вторых, Василиса Премудрая! Она научит нас своим премудростям и не оставит нас в беде. Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Василиса Премудрая. Фея:В-третьих, самая добрая, самая мудрая – Бабушка Забавушка! Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Бабушка Забавушка. Буратино:А с чего же нам начать наш праздник? Василиса Премудрая: Говорят, с возрастом люди становятся мудрей, у меня есть множество загадок, чтобы проверить, на самом ли деле наши ребята такие умные. Бабушка Забавушка: Для того чтобы узнать, умный ли ребенок, не обязательно так его испытывать. Фея:Дорогие друзья, не спорьте, я уже все придумала. Я отправлю вас вместе с ребятами в путешествие. У нас есть две команды, которые отправятся в путешествие по стране Взросляндии. На каждой остановке, вам, ребята, предстоит показать вашу находчивость, смелость, музыкальность и, самое главное, жизнерадостность. Каждой команде предстоит пройти разные испытания и получить свои оценки, которые будут отмечаться в путеводных листах. Итак, выстраивайтесь и вперед в волшебную страну Взросляндию, а я буду встречать вас после вашего путешествия здесь. (раздает путеводные листы командам). Персонажи расходятся по станциям. Команды отправляются в путешествие. Ведущая:Вижу я, вы хорошо потрудились, все испытания вы прошли успешно. Итак, объявляю результаты наших состязаний. Как вы видите, победила сегодня дружба. А теперь слово госпоже Фее. Фея: Я очень рада, что путешествие в страну Взросляндию удалось, но это еще не все. Пока вы путешествовали, я тоже не сидела на месте, а приготовила вам сюрприз. С помощью моей волшебной палочки я сотворила маленькое чудо. (Достает мешок.) В этом волшебном мешочке каждому из вас сладкий подарок. Уважаемые герои сказок, помогайте мне. Фея раскрывает мешок и достает из него маленькие мешочки с номерами групп, в которых лежат конфеты, а сказочные герои раздают эти мешочки каждой группе. Фея: Жаль расставаться, но нам пора возвращаться в волшебную страну сказок. До свидания, ребята! Звучит веселая музыка, дети расходятся по группам.
Станция «Театр-сказка» Для младшей группы Ведущая: Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки, Рада видеть всех сейчас, Ведь давно мы ждали вас. Издавна на Руси и в стольном граде Москве любили праздники – на них показывали и рассказывали сказки. А вы хотите стать артистами? Давайте попробуем. Представьте себе, что вы маленькие заиньки. Все, что я буду говорить, вы будете показывать. Зайка беленький сидит И ушами шевелит, Вот так, вот так, И ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть. Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, Скок, скок, скок, скок, Надо зайке поскакать. Ой, какие вы молодцы! А скажите, кого из зверей заинька боится? (Ответ – лиса.) Правильно, а в каких сказках еще живет лиса? Дети: «Теремок», «Лиса и скалочка», «Колобок». Ведущая: Правильно, «Колобок». Приготовьте ушки, глазки, Расскажу сейчас вам сказку. Ведущая рассказывает сказку «Колобок» с картинками. Ведущая: Ну что, дорогие зрители, понравилась вам сказка? Еще раз придете на станцию «Театр - сказка»? Давайте ваш путеводный листок, идите на следующую станцию!
Для подготовительной-средней группа Тише, детки, проходите, Нашу сказку не спугните. Сказка уж давно пришла, Очень деток ждет она! Где ты, сказка, покажись, Нам, ребяткам, отзовись! Ведущая: Загадаю, ребятки, загадку. Попробуйте ее отгадать. Если верной будет отгадка, К вам сказка придет опять. В этой сказке дедка есть, Бабушка и внучка, Вместе с ними жили кошка, Мышка, песик Жучка. Мирно жили, не тужили, Не было заботы, Дружно, весело, с охотой, Делали работу. (После того, как дети разгадают название сказки.) Ведущая: Дедка репку посадил, Долго он ее растил, Выросла какая? Дети: Большая-пребольшая! Ведущий просит вспомнить, кто за кем приходил помогать деду тянуть репку, и с каждым правильным ответом достает из мешка атрибуты и надевает их на детей (репка, дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка). Остальных детей можно нарядить овощами, которые будут расти рядом с репкой. Одного ребенка выбирают рассказчиком. Ведущая: Сказку верно разыграли. Ведущий ставит отметку о прохождении испытания провожает детей на следующую станцию. Для старшей-средней группы Ведущая: Раз, два, три, четыре, пять. Вы хотите поиграть? Называется игра “Разминка театральная”. Сказки любите читать? Артистами хотите стать? Тогда скажите мне, друзья, Как можно изменить себя? Чтоб быть похожим на лису? Или на волка, иль на козу, Или на принца, на Ягу, Иль на лягушку, что в пруду? (Примерные ответы детей: изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и т. д.) Бывает, без сомнения, разное настроение, Его я буду называть, Попробуйте его показать. (Ведущий называет, а дети показывают мимикой настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас.) А теперь пора пришла Общаться жестами, да-да! Я вам слово говорю, В ответ от вас я жестов жду. (Ведущий называет, а дети жестами показывают: “иди сюда”, “уходи”, “здравствуйте”, “до свидания”, “тихо”, “не балуйся”, “погоди у меня”, “нельзя”, “отстань”, “думаю”, “понял”, “нет”, “да”.) Подошла к концу разминка. Постарались все сейчас. А теперь сюрприз, ребята! В сказку приглашаю вас. (Ведущий открывает большую книгу, на которой написано “Сказки”.) Ведущий: Ой, что это? Здесь все сказки перепутаны, да еще такой переполох среди главных героев, имена их написали неверно, только вы можете помочь. Справитесь с заданием, дойдете до конца книги – получите подсказку, чтобы найти на волшебном дереве нужный вам листочек. Итак. Есть в сказочной стране девица, кличут ее Василиса Преглупая! Дети: Премудрая! Ведущий: А еще в сказочной стране живут братец Козленочек и сестрица Гуленушка... Дети: Братец Иванушка и сестрица Аленушка! Ведущий: А еще вспомните, как зовут закадычных врагов у Ивана Царевича. Змей Равниныч и Кощей Бесстрашный? Дети: Змей Горыныч и Кощей Бессмертный! Ведущий: А вот самая моя любимая сказка “Царевна-индюшка”! Дети: “Царевна-лягушка”! Ведущий: Ну, уж следующую точно не угадаете, называется она так – “По собачьему веленью”! Дети: “По щучьему веленью”! Ведущий: Очень советую всем прочесть сказку “Сивка-будка”! Дети: “Сивка-бурка”! Ведущий: Что вы говорите? А вот это правильно: “Мальчик-с-кулачок”? Дети: Неправильно! “Мальчик-с-пальчик”! Ведущий: Молодцы, ребята! Все сказки вы знаете, а в конце книги, как я и обещал(а), долгожданная подсказка для вас. Дерево вы обойдите Да внимательно смотрите. Лист оранжевый для вас, Сам Лесовичок припас. С дерева листок снимайте И оценку получайте. Ведущий провожает детей на следующую станцию. Станция «Загадка» Для младшей группы Бабушка Загадушка: Проходите, проходите, Очень рада видеть вас. С интересными загадками Познакомлю вас сейчас! Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом. Бабушка Загадушка загадывает загадки. 1. Вот вам первая загадка: Есть копыта и рога, Летом ходят на луга, Чтобы были все здоровы, Молоко дают… (Ответ: коровы.) 2. На ветке не птичка, Зверекневеличка, Мех теплый, как грелка, Зовут ее… (Ответ: белка.) 3. Ловко мышку догоняет, Остры когти выпускает, Отдыхает у окошка, И мурлычет нежно… (Ответ: кошка.) Бабушка Загадушка: Славно с вами поиграли, все загадки отгадали. Бабушка ставить отметку о прохождении станции. Дети отправляются дальше. Для средней -подготовительной группы Бабушка Загадушка: Проходите, проходите! Очень рада видеть вас, С интересными загадками Познакомлю вас сейчас. Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом. Бабушка Загадушка: 1. Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява, Кто любит щи – Меня в них ищи! (Ответ: капуста.) 2. Сидит девица в темнице, А коса на улице. (Ответ: морковь.) 3. Само с кулачок, Красный бочок, Потрогаешь – гладко, А откусишь – сладко. (Ответ: яблоко.) 4. Сидит дед, во сто шуб одет, Кто его раздевает, Тот слезы проливает. (Ответ: лук.) 5. В огороде вырастаю, А когда я созреваю, Варят из меня томат, В борщ кладут и там едят. (Ответ: помидор.) Бабушка Загадушка: Молодцы! Вы все загадки отгадали, а теперь давайте мы с вами поиграем. На столе в вазе лежат муляжи овощей и фруктов. По команде ведущего дети кладут овощи в одну вазу, а фрукты в другую. Бабушка Загадушка:Славно с вами поиграли, все загадки отгадали. Молодцы, прошли мое испытание на отлично!
Для старшей-средней группы Бабушка Загадушка: Здравствуйте, ребятки! Проходите, проходите, очень рада видеть вас! Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом. Бабушка Загадушка: Сказки вы не забывали? С интересом их читали? Чтобы вспомнить наши сказки И героев повстречать, Загадаю вам загадки, Постарайтесь отгадать! 1. Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше? (Ответ: Карлсон.) 2. Появилась девочка в чашечке цветка, А была та девочка не больше ноготка, Кто читал такую книжку, Знает девочкумалышку. (Ответ: Дюймовочка.) 3. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, Он известен, знаменит, Добрый доктор… (Ответ: Айболит.) 4. А дорога – далека, А корзинка – нелегка, Сесть бы на пенек, Съесть пирожок. Что это за сказка? (Ответ: “Маша и медведь”.) 5. Не простой, а умный кот, Удивляется народ: В шпорах и на каблуках, Это был… (Ответ: Кот в сапогах.) Бабушка Загадушка:Молодцы, загадки вы разгадываете хорошо, а сможете ли собрать сказку своими руками? Вот у меня волшебный сундучок со сказками, только, вот беда, сундучок упал и сказка раскололась на кусочки. Помогите мне ее собрать и назовите название этой сказки. В сундучок спрятана картинка из любой сказки. Она разрезана на части, дети должны разложить части так, чтобы получилась целая картинка. Бабушка Загадушка: Бабушке вы помогли И ответ на все нашли, И поэтому не вдруг Ставлю вам я красный круг. Бабушка Загадушка прощается с детьми. СТАНЦИЯ “Радуга (Изо)” Младшая группа Дети заходят на станцию, она украшена детскими работами и надписью “Радуга (Изо)”. Детей встречает ведущий, у которого на руке надета кукла (бибабо) (Художник.) Ведущий: Проходите, маленькие гости! Мы давно с Художником вас ждем. Художник: Предлагаю вам нарисовать жаркое летнее солнышко. Берите в руки желтые карандашики. И давайте нарисуем солнышко. Художник рисует мелом на асфальте. Ставит мел и рисует непрерывные окружности, как спираль. Ведущий: Молодцы! У вас получились отличные солнышки. Но какое же солнышко без неба, давайте нарисуем рядом с ним тучку. Для этого мы возьмем в руки синий мел. Нука, Художник, покажи ребятам, как нарисовать тучку. Художник рисует мелом на асфальте. Художник:Молодцы, ребята. Вы хорошо постарались, и за это я ставлю отлично.
Для средней-подготовительной группы Художник: Здравствуйте, дорогие гости! Прошу, проходите в мою мастерскую. Ведущий:Ребята, давайте поиграем с нашим Художником. Игра “Волшебная кисточка” Художник рисует мелом на асфальте, цвета берутся по цветам радуги. Дети внимательно осматривают себя, и если в их одежде есть такой цвет, приседают на корточки. Художник: Молодцы, ребята, все цвета радуги вы знаете. Ведущий: Ну что, Художник, пора ребят отпускать и оценку им выставлять. Художник:Жаль с вами расставаться, но настроение у меня хорошее, и я думаю, что и у вас настроение должно быть хорошим, именно поэтому я ставлю вам кружочек самого моего любимого цвета, красного. Ведущий: До свидания, ребята, заходите в нашу мастерскую еще.
Для старшей-средней группы Художник: Проходите, проходите, давно я вас жду. Располагайтесь. Я к вашему приходу очень готовился – как следует прибрался, все, что валялось, положил в мешок, а там все перемешалось. Помогите мне разобраться, а заодно и назовите все те вещи, с помощью которых художник создает свои картины. Игра “Чем рисует художник?” Художник достает мешок и подходит с ним к каждому ребенку, ребенок на ощупь должен угадать, что лежит в мешке, и назвать любой из предметов: карандаши, мелки, восковые мелки, масляная пастель, акварельные краски, кисти, гуашь – предметы могут повторяться. Художник:Да, с моими заданиями вы справились на “пять”. Станция «Танцевальная» Музыкальная танцевальная повторялка для всех групп.
Станция «Спортивная» Для младшей группы Игра «Переправа» Дети выстраиваются в шеренгу и по очереди должны добраться до противоположного берега по кочкам – обручам. Дети перебираются по очереди – сначала один ребенок перебрался на другой берег, только после этого задание начинает выполнять второй ребенок.
Для средней-подготовительной группы Игра «Переправа с мячом» Дети выстраиваются в шеренгу. Задание: ребенок должен проскакать по кочкам до линии и бросить мяч в корзину. Дети выполняют задание по очереди.
ИГРОТЕКА
|
