Студопедия — БЛОК 1. Элементы VII-I группы Периодической системы. Объем усл.п.л. уч-изд.л. Офсет
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БЛОК 1. Элементы VII-I группы Периодической системы. Объем усл.п.л. уч-изд.л. Офсет

 

Редактор А.А. Литвинова

 

ЛР № 04779 от 18.05.01 В набор В печать

Объем усл.п.л. уч-изд.л. Офсет. Формат 60х84/16

Бумага типа № 3 Заказ № Тираж Цена

 

Издательский центр ДГТУ

Адрес университета и полиграфического предприятия:

344000, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, 1.

 

Индивидуальные и контрольные задания

по курсу «Химия»

 

Методическое обеспечение рейтинговой системы

 

Ростов-на-Дону 2010

 

Составители д.т.н., проф., В. Э. Бурлакова, к.т.н., доц., Е. Г. Задошенко

 

УДК 546 (075.8)

 

Индивидуальные и контрольные задания по курсу «Химия»: Метод. обеспечение рейтинговой системы. Ростов-на-Дону: Издательский центр. 2010. - с.

Методическое обеспечение содержит индивидуальные и контрольные задания, вопросы к коллоквиумам, литературу для самостоятельной подготовки. Предназначено для студентов 1 курса дневного и заочного отделений специальностей 280102; 280104.

 

Печатается по решению методической комиссии факультета "Нанотехнологии и композиционные материалы".

 

 

Научный редактор, д.т.н., проф., А. С. Кужаров

Рецензент, к.х.н., доц., А. В. Хохлов

Ó В.Э. Бурлакова, Е.Г. Задошенко, 2010

Ó Издательский центр ДГТУ, 2010

 

 

ВВедение

«Индивидуальные и контрольные задания» являются составным элементом самостоятельной работы студентов, которая позволяет закрепить теоретические знания, полученные во время лекционного курса химии. Данное методическое руководство включает теоретические вопросы и задачи по основным свойствам элементов VII-I групп периодической системы и классов органических соединений.

На основе выполненных индивидуальных заданий оценивается самостоятельная работа студентов, знания и умения решать теоретические и практические задачи курса химии.

Каждый студент выполняет вариант индивидуального задания, обозначенный двумя последними цифрами номера студенческого билета (шифра). Например, номер студенческого билета 86794, две последние цифры 94, им соответствует вариант индивидуального задания 94.

Для студентов дневного обучения задания выполняются с учетом их разделения на блоки. В состав первого блока включены задания по темам «Элементы VII-I группы Периодической системы», второго блока – «Органическая химия». Индивидуальные задания оцениваются в 10 баллов каждое, лабораторная работа – 30 баллов, коллоквиум – 100 баллов.

Студенты заочной формы обучения выполняют все задания в соответствии с номером варианта.

Работа с индивидуальными заданиями поможет студентам успешно овладеть учебным материалом по курсу химии, сдать рейтинговый контроль и подготовится к сдаче экзамена. Если в каких-то вопросах вам разобраться не удалось, обратитесь за консультацией к преподавателю.

 

БЛОК 1. Элементы VII-I группы Периодической системы

1. Исходя из строения атома водорода: а) укажите возможные валентные состояния и степени окисления водорода; б) опишите строение молекулы Н2 с помощью методов ВС и МО

2. Объясните двойственное расположение водорода в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева.

3. Приведите примеры химических превращений, в которых водород проявляет окислительные свойства.

4. Охарактеризуйте окислительно-восстановительные свойства водорода и ионов водорода. Приведите примеры реакций.

5. Объясните, почему вода, в отличие от сероводорода, является при обычных условиях жидким веществом.

6. Какие соединения называются гидридами металлов. Составьте уравнения реакций получения гидрида кальция и взаимодействия его с водой.

7. Укажите способы получения пероксида водорода, приведите уравнения соответствующих реакций.

8. Опишите строение молекулы Н2О2. Почему эта молекула полярна?

9. Вычислите жесткость воды, зная что для ее устранения пошло 265 г Na2CO3 в расчете на 1 м3 воды.

10. Что называется временной и постоянной жесткостью воды. В каких единицах она измеряется.

11. Какие соли обусловливают жесткость природной воды? Как можно устранить карбонатную, некарбонатную жесткость? Напишите уравнения соответствующих реакций.

12. Приведите примеры химических превращений, в которых водород проявляет восстановительные свойства.

13. Опишите строение молекулы воды с позиций теории гибридизации атомных орбиталей.

14. Поясните, почему вода при обычных условиях является жидкостью, а не газом?

15. Напишите структурную формулу воды и объясните, почему молекула воды обладает дипольным моментом.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Блок 2. органическая химия | 

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 323. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия