Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация (виды) производственного освещения. 1. Денисенко Г.Ф. Охрана труда


1. Денисенко Г.Ф. Охрана труда. – М.: Высшая школа, 1985. - 319с.

2. Кельберт Д.Л. Охрана труда в текстильной промышленности. – М.: Легпромбытиздат, 1990. - 304 с.

3. Фильев В.И. Регулирование условий труда на предприятиях РФ. - М.: Интел-Синтез, 1996. - 131с.

4. Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. С.В. Белова - М.: Высшая школа, 1999. –606с.

5. ГОСТ 12.0.001-82. Система стандартов безопасности труда. Основные положения.

6. ГОСТ 12.0.002-80. Система стандартов безопасности труда. Термины и определения.

7. ГОСТ 12.0.003-74. Система стандартов безопасности труда. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.

8. ГОСТ 12.0.004-90. Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения.

9. ГОСТ 24940-97. Здания и сооружения. Методы измерения освещенности.

10. СНиП 23-05. – 95 Естественное и искусственное освещение. Требования к освещению - М.: Стройиздат, 1996.

11. ГОСТ 17 677- 88

12. ГОСТ 21 910 - 91.

13. Методические указания по оценке освещенности рабочих мест. МУ ОТ РМ 01-98, МУ 2.2.4 706-98.

14. СанПиН 221/221 1278-03. Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

Исследование характеристик освещения

И источников света

Методические указания к лабораторной работе

для студентов всех специальностей АлтГТУ

дневной, вечерней и заочной формы обучения

 

Барнаул 2010


УДК 628.9 (075.5)

 

Исследование характеристик освещения и источников света: Методические указания к лабораторной работе для студентов всех специальностей АлтГТУ дневной, вечерней и заочной форм обучения. Стуров Д.С., (Алт. гос. тех. ун-т им. И.И. Ползунова. - Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010 - 34 с.).

 

В работе изложены теоретические основы производственного освещения, описано устройство и работа оригинального стенда, разработанного группой авторов под руководством профессора Стурова Д.С., описана методика проведения и оформления результатов исследования. Предложены перечень контрольных вопросов для самопроверки, приведен список литературы по данному вопросу.

 

  Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Безопасность жизнедеятельности» Протокол № __ от _________ г.

 


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

 

1.1. Ознакомиться с теоретическими основами производственного освещения;

1.2. Изучить методику исследования характеристик освещенности и источников света.

 

2. ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ

 

2.1. Ознакомиться, т.е. внимательно прочесть и уяснить методические указания;

2.2. Выбрать самостоятельно или с помощью преподавателя вариант задания и выполнить его в полном объеме;

2.3. Оформить индивидуальный отчет;

2.4. Ответить на контрольные вопросы и защитить отчет у преподавателя.

 

3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ

Классификация (виды) производственного освещения

При освещении производственных помещений используют (рис.1):

· естественное освещение, создаваемое прямым или рассеянным светом солнца;

· искусственное, осуществляемое электрическими лампами накаливания или газоразрядными лампами;

· совмещенное, когда в светлое время суток недостаточное по нормам естественное освещение дополняется искусственным освещением, т.е. днем включено искусственное освещение.

В производственных условиях совмещенное освещение устраивается, как правило, в крупных блоках цехов с общей крышей и с окнами только в наружных стенах всего здания (рис.2), а так же в помещениях со зрительной работой I … III разрядов.

 

 

Рисунок 1 – Виды производственного освещения

 

 

 

Рисунок 2 – Блок цехов под одной крышей

 

1, 2, 3, 4 – цехи предприятия;

а – корпус цеха;

б – фонарь цеха;

в – световые проемы корпуса (боковое освещение);

г – световые проемы фонаря (верхнее освещение).

 

Естественный свет в цеха 1, 4 проникает через окна "в" и "г" здания. Этой освещенности вполне может быть достаточно для выполнения зрительных работ в дневное время. Естественного света в цехах 2, 3 значительно меньше, т.к. свет от окон "в" к ним не доходит. Поэтому в этих цехах днем должно работать искусственное (электрическое) освещение.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 517. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия