ВВЕДЕНИЕ. Для построения чертежей конструкций изделий на типовые фигуры, для сравнения измерений индивидуальных фигур с измерениями соответствующих типовых фигур и для

Для построения чертежей конструкций изделий на типовые фигуры, для сравнения измерений индивидуальных фигур с измерениями соответствующих типовых фигур и для правильной оценки индивидуальных особенностей телосложения, в таблицах 8–16 приведены величины измерений типовых фигур женщин в соответствии с ОСТ 17–326–81 «Изделия швейные, трикотажные, меховые. Типовые фигуры женщин. Размерные признаки для проектирования одежды».

Величины измерений Д_ТС2, Д_ТП2, В_Г2, В_ПРЗ2 и В_ПК2, снимаемых от проектируемого плечевого шва, определены на основе аналогичных размерных признаков ОСТ (Д_ТС1, Д_ТП1, В_Г, В_ПРЗ, В_ПК), которые снимают от антропометрических точек: основания шеи, шейной, плечевой.

Перечень измерений, представленных в таблицах 8–16 в целом соответствует перечню основных измерений таблицы 7. Различия заключаются в следующем:

· в таблицах 8–16 отсутствуют измерения Д_И и Д_Р, которые для типовых фигур берутся по шкале типовых длин или по модели;

· в таблицы 8–16 включены измерения Г_Т1 (глубина талии относительно лопаток) и Г_Т2 (глубина талии относительно ягодиц). Разность между этими измерениями (Г_Т1–Г_Т2) определяет выступ лопаток В_Л (при положительной величине) и выступ ягодиц В_Я (при отрицательной величине).

ВВЕДЕНИЕ

Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей (МЭДИС} предназначена для выявления уровня интеллектуальных способностей детей 6-7-летнего возраста. МЭДИС представляет собой оригинальную авторскую разработку на основе всемирно известных зарубежных тестов интеллекта. Тест полностью адаптирован на детях 6-7 -летнего возраста г. Москвы.

Задания МЭДИС представлены в виде рисунков, что позволяет тестировать детей независимо от их умения читать. Разнообразие заданий позволяет охватить многие стороны интеллектуальной деятельности в минимальные промежутки времени.

Тест дает хорошую ориентировочную информацию о способности к обучению в начальной школе и об индивидуальной структуре интеллекта ребенка, поэтому может использоваться в качестве основной части батареи методик для определения готовности детей к обучению в школе, особенно это относится к школам с программами обучения повышенной трудности.»

Использование МЭДИС, как и других психодиагностических методик, требует соблюдения определенных этических принципов (см."Общая психодиагностика" под ред. А.А. Бодалева, В.В.Столина, 1987).

Для проведения тестирования необходимы:

♦ тестовые тетради формы А или В в соответствии с количеством тестируемых;

♦ методическое руководство;

♦ карандаши или ручки.