Заполни схему, используя указанные в перечне структурные элементы. Перечень хаотичен. В схеме следует указать буквенное обозначение того или иного структурного элемента.
Впишите, пожалуйста, ШИФР С регистрационной формы Муниципальный этап всероссийской олимпиады Уч. год Обществознание Класс Дорогой друг! Перед тобой задания по обществознанию. Они соотнесены с содержанием курса, который изучается в школе. Тебе предлагается 7 заданий, максимальный балл за выполнение которых составляет 100. Обрати внимание: у каждого задания – своя сумма баллов. Есть задания, которые требуют напряжения памяти и точных конкретных ответов на вопросы. Есть задания творческого характера, для выполнения которых требуется умение логически мыслить, делать выводы, строить умозаключения! Если тебе кажется, что задания относятся к теме, незнакомой тебе, не теряй самообладание, достаточно проявить внимание, сообразительность, остроумие, которые помогут успешно справиться с заданием. Обрати особое внимание на задание № 7 «Эссе». Эссе может быть отражением интеллектуального багажа, приобретенного тобой за школьные годы. Эссе представляет собой творческое мини-сочинение по проблеме, которая представлена в форме афоризма. Эссе – жанр прозы, который отличается небольшим объемом, внутренним смысловым единством, свободной композицией, непринужденностью повествования и, главное, личностным восприятием и отношением к рассматриваемой проблеме. Пиши разборчиво и яркой пастой Время на выполнение заданий – 3 астрономических часа. Постарайся выполнить все задания. Желаем успеха! Задание 1. «Эрудит» (10 баллов) Отметьте знаком + верные, не содержащие ошибок суждения и утверждения, а знаком -,утверждения и суждения, которые считаете неверными.
Задание 2. «Пишем и понимаем правильно…» (10 баллов) Умение грамотно писать термины и понимать их смысл- необходимое в жизни качество, попробуйте проявить его. Впишите правильно пропущенные буквы и объясните смысл терминов: 1) Д…в…ден… -____________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Д…скр…м…нация -__________________________________________________________________________________________________________________________ 3) К…р……пция-____________________________________________________________________________________________________________________________ 4) М…нт…л…тет- __________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Пр…п…ганда-__________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Кроссворд «Экономика» (10 баллов)
По вертикали: 1) Один из основных процессов экономики По горизонтали: 2) Деятельность людей, в результате которой создаются материальные и духовные блага 3) Экономический механизм, обеспечивающий встречу продавцов и покупателей 4) Хозяйство 5) Экономическая деятельность, направленная на получение прибыли 6) Последовательность операций, необходимых для производства какого-либо продукта 7) Одно из условий труда, учитывающееся при определении размера заработной платы 8) «Отец» экономики 9) Продукт труда, произведенный для продажи 10) Русский ученый и политический деятель, автор «Книги о скудости и богатстве» Задание 4. «Великие…» (25 баллов) Перед вами портреты великих людей. Рассмотрите изображения, подумайте и предложите свои ответы на следующие вопросы: А) Кто изображен на этих портретах? Подпишите имя и фамилию известных вам людей. 1)_____________________________________________________________ 2_____________________________________________________________ 3_____________________________________________________________ 4)____________________________________________________________ 5_____________________________________________________________ 6)_____________________________________________________________ 7______________________________________________________________ 8)_______________________________________________________________9)_____________________________________________________________ 10)____________________________________________________________ Б) Распределите портреты по номерам на группы (10 баллов) с помощью таблицы, назовите каждую группу (5 баллов)? Подсказка: среди них есть М. Ростропович, М. Ганди, И. Левитан, М. Цветаева, Д. Менделеев
1)
3) 5) 7) 9) Задание 5. «Логика» (5 баллов) Заполни схему, используя указанные в перечне структурные элементы. Перечень хаотичен. В схеме следует указать буквенное обозначение того или иного структурного элемента. А) Гражданские Б) Свобода творчества В) Право на жилище Г) Экономические и социальные Д) Политические Е) Избирательное право Ж) Права человека З) Культурные И) Право на защиту чести и достоинства
  
Задание 6. «Человек и природа» (20 баллов) Прочитай отрывок из статьи и ответь на вопросы. Внимание! Сначала прочитай все вопросы, а затем приступай к ответам на них и выполнению заданий.
2011 год обещает поставить своеобразный печальный рекорд – по количеству конфискаций слоновой кости. Таможни разных стран уже изъяли в этом году почти пять тысяч бивней. Хотя такая статистика хорошо характеризует действия властей, эти цифры – лишь вершина айсберга под названием «уничтожение слонов». Почти невозможен точный учет браконьерства слонов. Защитники природы уверены: эту деятельность осуществляют те же международные преступные синдикаты, которые занимаются продажей наркотиков и оружия. «Главным транзитным пунктом в торговле слоновой костью стала Малайзия, - объясняет Кельвин Али, директор по предотвращению торговли животными IFAW, Международного фонда защиты животных. – Следы оттуда ведут в Африку, опустошаемую в условиях огромного спроса на слоновую кость в Китае». Ежемесячно в порты Малайзии поступает 50-100 тысяч контейнеров, но таможня проверяет только грузы, на которые есть наводка. И этот поток контрабанды может продолжаться либо до исчезновения слонов (уже поставлено под угрозу выживание вида в некоторых районах Африки и Азии), либо до тех пор, пока цены на бивни будут оставаться высокими. Единственный шанс для этих животных – снижение спроса на поделки их слоновой кости. Кожевникова М. Идет охота на слонов// National geographic, ноябрь 2011, № 98
1. Почему автор статьи используется сравнение проблемы уничтожения слонов с айсбергом? Точку зрения проиллюстрируйте примерами из текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Как долго будет продолжаться браконьерство? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Какой путь предлагает автор статьи для спасения животных? ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Как могут помочь люди в реализации пути спасения слонов, предложенном автором? Какое бы короткое обращение (слоган, рекламный лозунг, призыв) вы сформулировали для привлечения их внимания? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Что такое «экологический кризис»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Можно ли считать уничтожение слонов проявлением экологического кризиса? Аргументируйте свой ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 7. «Есть повод подумать…» (20 баллов) При проверке эссе жюри будет руководствоваться следующими требованиями: 1) Владение теоретическим материалом (уместное и точное использование понятий, терминов и т.п.). 2) Аргументированность, убедительность суждений и выводов. 3) Знание исторических фактов, наличие литературных и жизненных примеров. 4) Внутреннее смысловое единство, соответствие теме. 5) Авторский оригинальный подход. Выбери одно из высказываний, которое станет темой твоего эссе: Темы для эссе: 1. «Стыжусь - значит существую» (Вл. Соловьев) 2. «Истина – дочь времени» (Цицерон) 3. «Опасна власть, когда с ней совесть в ссоре» (В. Шекспир) 4. «Образование создает разницу между людьми» (Дж. Локк) 5. «Самое важное в общении - услышать то, что не было сказано» (П. Дракер) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
2) 
4) 
6) 
8) 
10) 
