Модуль 2. Этапы и школы в истории менеджмента
Тема 3. Становление и развитие школы научного менеджмента (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.) Фредерик Тэйлор: практическая деятельность и поиск новых методов управления. “Управление фабрикой”, и “Принципы научного управления” - новый подход к менеджменту. Философия менеджмента. Тэйлор и человеческий фактор. Г. Гантт: система формирования задач и вознаграждений. Супруги Гилберт. Ф. Гилберт - путь от консалтинговой компании к “Обществу по поддержке научного менеджмента”. Г. Эмерсон и его 12 принципов производительности. М. Кук и использование научного менеджмента в непромышленных организациях. Тема 4. Становление административной теории (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.) Анри Файоль: карьера, управленческая практика, попытка обобщить практику и теорию. Администрирование и/или управление. Специальные качества и знания менеджера. Изучение управленческого процесса. Принципы и функции управления. М. Вебер и его работы. Бюрократия как идеальная организация. Виды власти, административная система, бюрократия и организационная теория. Тема 5. Становление школы человеческих отношений (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.) Появление промышленной психологии: Г. Мюнстерберг и его “Психология промышленной эффективности”. Первые эмпирические исследования полведения работников. М. Фоллет и ее философия политики и менеджмента. Ч. Бернард - связующее звено между административной теорией и школой человеческих отношений. Э. Мэйо и хоторнские исследования: философия социального человека, поведение в группе, организация как социальная система. Профсоюзы и мэйоисты. “Человеческий фактор” в развитии менеджмента. Анализ группового поведения. Дж. Морено и К. Левин. Человек и мотивация. А. Маслоу и классификация потребностей. Принципы и процесс: поиск единства. М.П.Фоллет и ее философия политики и бизнеса. Системный подход к организации Ч.Бернарда. Уильям Ньюман и развитие учения о процессе менеджмента. Новый взгляд на функции. П. Друкер и управление по целям. Рост внимания к окружающей среде. Системный подход. Новое понимание человеческих отношений. Теории лидерства. Современная теория организации. Количественные методы анализа систем: поиск порядка. Исследования операций и новые требования к управленческому образованию. Тема 6. Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.) Особенности разнообразных моделей менеджмента. Факторы, определяющие формирование и развитие национальных школ управления. Особенности японской модели менеджмента. Современный американский менеджмент: опыт и перспективы. Формирование и развитие европейской модели менеджмента. Направления развития советской управленческой школы в 50–80-е годы XX века. Сравнительный анализ различных школ управления.
|
