Студопедия — Оценочная анкета
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценочная анкета

 

«___» ______________ 2012 г.

АНКЕТА ПРОМОУТЕРА

здесь должно быть ваше фото

Ф.И.О.___________________________________________________

 

Дата и место рождения_______________________________________

Место учебы, курс, специальность________________________________________________

Опыт работы (временная, одноразовая, практика) перечислите наиболее полно

_____________________________________________________________________________

Легко ли Вам вступать в контакт с новыми людьми?________________________________

Дайте себе личную характеристику_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Есть ли у вас хобби?___________________________________________________________

Внешние характеристики

Цвет волос и длина_____________________________________________________________

Рост____________________________ Размер одежды______________________________

Адрес и телефон_______________________________________________________________

Паспортные данные____________________________________________________________

 

Оценка программы «Женщины могут» для

«Норвежской Народной Помощи» (ННП)

Оценочная анкета

Уважаемый участник программы ННП «Женщины могут»,

 

Прежде всего, благодарю Вас за участие в анкетировании, цель которого - оценить программу «Женщины могут». Я надеюсь, что вопросы анкеты окажутся интересными и полезными для Вашего собственного осмысления. Некоторые вопросы покажутся Вам более уместными, другие – менее относящимися к Вам, потому, что программа «Женщины могут» действует в разных странах в разных формах. Пожалуйста, постарайтесь ответить на все вопросы!

 

Я представлюсь. Я Сюзанна Уильямс, независимый консультант с многолетним опытом работы в области прав женщин, гендерного равноправия и вопросов развития. «Норвежская Народная Помощь» обратилась ко мне с просьбой провести оценку программы «Женщины могут» во всех странах, где эта программа реализовывалась. Я провожу оценочное исследование с помощью анкетирования, интервью и визитов в 2 страны.

 

Целью оценочного исследования является помочь ННП оценить результаты обучения, проведенного в рамках программы «Женщины могут», и больше узнать – от Вас – как работала Программа, чтобы ее улучшить, где это необходимо. Поэтому оценочное исследование будет сфокусировано на Вашем опыте участников тренингов. Эта анкета разработана так, чтобы выявить, какие изменения (если таковые имелись) принесли тренинги программы «Женщины могут» в вашу жизнь и работу, и в те организации и группы, в которых Вы состоите.

 

Ваши мысли и опыт являются ключевыми для оценочного исследования, поэтому, пожалуйста, ответьте на все вопросы как можно более ясно и честно! Ваши ответы будут конфиденциальными. Я не прошу Вас подписывать имена на анкетах.

 

Это должно занять у Вас только 30-40 минут.

 

Если Вы можете ответить на вопросы этой анкеты по-английски, пожалуйста, заполните анкету и пришлите ее мне по электронной почте на адрес:

 

[email protected]

 

Еще раз благодарю за потраченное время и сотрудничество.

 

С наилучшими пожеланиями,

 

Сюзанна Уильямс

Гоукамма Консалтинг

Оксфорд, Великобритания

 

 

1. УЧАСТИЕ В ТРЕНИНГАХ ПРОГРАММЫ «ЖЕНЩИНЫ МОГУТ»   Мы хотели бы узнать о тренингах «Женщины могут», которые Вы посещали, и любых других тренингах похожей тематики. Пожалуйста, напишите свои ответы в правой колонке.  

PT1. Сколько тренингов проведенных в рамках программы «женщины могут», Вы посетили?    
PT2. В каком году или годах Вы посещали этот тренинг /тренинги?  
PT3. Эти тренинги вели: норвежские тренеры? местные тренеры? вместе норвежские и местные тренеры?    
 
 
PT4. Если у этих тренингов был особый фокус (напр. СМИ, выборы), укажите, какой? Если особого фокуса не было, в графе напротив напишите «базовый тренинг».    
PT5. Посещали ли вы Тренинг для Тренеров (TДT)?    
PT6. Посещали ли Вы другие тренинги схожие по тематике с тренингами программы «Женщины могут», но проводившиеся другими организациями? Если да, укажите, какие это были тренинги, и какие организации их проводили. Если нет, просто напишите «нет» в графе.    
PT7. Проводился ли тренинг программы «Женщины могут» в то время, которое было особенно полезным для Вас? (напр. перед выборами) Если да, укажите, почему. Если нет, напишите «нет» в графе.    
 

2. ВАШИ ОЖИДАНИЕ ОТ ТРЕНИНГОВ, КОТОРЫЕ ВЫ ПОСЕТИЛИ.   Пожалуйста, поставьте «галочку» в графе, наиболее соответствующей Вашему опыту Да В неко-торой степе-ни Нет  
E1. Спрашивали ли Вас о Ваших потребностях и ожиданиях от тренинга до начала тренинга?        
E2. Были ли Вы проинформированы о темах тренинга до его начала?        
E3. Было ли у Вас ясное понимание того, что Вы получите от этого тренинга?        
E4. Соответствовал ли тренинг Вашим ожиданиям?        
E5. Вы чувствовали, что тренинг актуален в контексте ситуации в вашей стране?        
E7. Был ли тренинг адаптирован под потребности его участников?        
E8. Пожалуйста, используйте эту графу, чтобы добавить любые комментарии относительно тренингов    
 

  3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ВАС. Этот раздел выявляет, изменилось ли что-то в Вашей жизни в результате обучения в Программе по сравнению с тем, что было раньше. Пожалуйста, поставьте «галочку» или Х в колонке под цифрой, которая наилучшим образом отражает Ваш уровень знаний, уверенности и активности сейчас и до обучения. Сначала заполните левую сторону для всех вопросов. 0 = отсутствие, 1 = низкий, 2 = достаточно хороший, 3 = высокий
 

Сейчас Самооценка изменений Ваших знаний, уверенности и активности До обучения  
               
        Понимание гендерного неравенства в моей стране          
        Способность обсуждать гендерные проблемы с моими сверстниками          
        Готовность выступать на собраниях и дебатах          
        Уверенность во время публичных выступлений          
        Уровень самооценки          
        Мотивация заниматься общественной или политической деятельностью          
        Влияние на гендерные вопросы в моей политической партии          
        Участие в принятии решений в своей семье          
        Участие в принятии решений в местном сообществе          
        Способность публично осуждать гендерную дискриминацию          
        Участие в кампаниях и акциях за права женщин          
        Способность влиять на политику местных органов власти          
        Способность влиять на СМИ в вопросах прав женщин          
        Способность влиять на политику федеральных органов власти          
        Участие в работе организаций (сетей сотрудничества), поддерживающих женщин          
        Способность противостоять враждебности или сопротивлению          
        Готовность принимать на себя роль лидера в своих группах          
                             
 

 

4. БОЛЕЕ ШИРОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ   Этот раздел выявляет, что произошло после обучения на тренингах. Пожалуйста, напишите несколько строк, отвечая на каждый вопрос в графах ниже.  
 

R1. Вы планировали на тренинге какие-либо действия, которые Вы осуществили после тренинга?   Если да, пожалуйста, напишите несколько строк, чтобы описать эти действия. Если нет, напишите «нет» в графе и перейдите к R4, ниже    
R2. Получили ли Вы какую-то поддержку этих действий (деятельности)? Если да, то какого рода поддержку и от кого?      
R3. Было ли какое-то после-тренинговое сопровождение Вас со стороны тренеров или организации, проводивших обучение? Пожалуйста, укажите, в чем оно заключалось.      
R4. Чего, по Вашему мнению, Вы добились своими действиями?    
R5. Считаете ли Вы, что обучение на тренингах как-то изменило жизнь женщин? Если да, то назовите самое важное, на ваш взгляд, изменение.    
R5. Вы проводили тренинги по методам «Женщины могут» после обучения на тренинге для тренеров (ТДТ)? Если да, переходите к следующему разделу.     Если нет, напишите «нет» в графе и Вы закончили!! Большое спасибо за сотрудничество!  
 

 

5. ОУЧЕНИЕ ДРУГИХ.   Этот раздел заполняется только теми, кто посещал ТДТ, проводившихся тренерами Норвежской Трудовой Партии, и затем обучал других, используя техники, полученные в программе «Женщины могут». Пожалуйста, ответьте еще на несколько вопросов! Спасибо!
 

TO1. После первого тренинга для тренеров сколько:   Кол-во
a. Семинаров-тренингов или курсов вы провели для других групп  
b. Людей приходило на семинары, в среднем  
c. Семинаров по обмену опытом или оценочных семинаров Вы посетили  
d. Других обучающих тренингов программы «Женщины могут» Вы посетили (напр. продвинутый уровень или на специальные темы)  
 

Пожалуйста, поставьте «галочку» в графе «да» или «нет» для вопросов ниже:   Да Нет
TO2. Были ли вы тренером до того, как прослушали курс ТДТв рамках программы «Женщины могут»?      
TO3. Дал ли Вам ТДТ все необходимое, чтобы Вы могли проводить тренинги по темам и материалом программы «Женщины могут»?      
TO4. Обращались ли Вы к норвежским тренерам за советом после ТДТ?      
TO5. Участвовали ли Вы в переводе Руководства «Женщины могут»?      
TO6. Адаптировали ли Вы Руководство «Женщины могут», используя его в своих тренингах?    
TO7. Используете ли Вы материалы из других источников вместе с Руководством «Женщины могут»?    
TO8. Вы до сих пор проводите тренинги с использованием техник «Женщины могут»?      
TO9. Включаете ли Вы тренинговые техники «Женщины могут» в другие обучающие курсы?      
 

TO10. Что, на Ваш взгляд, явилось самым значительным результатом тренингов, которые Вы провели с другими группами? Пожалуйста, опишите кратко, указав, почему это было важным и для кого.

 
 

 

Большое спасибо! Мы ценим потраченное Вами время!




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Приложение к анкете прихожанина храма | Заранее благодарны за участие в нашем исследовании!

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия