Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Применение present continuous





Когда действие происходит в момент речи:

  • Please don’t make so much noise. I’m trying to work – Пожалуйста, не шумите. Я пытаюсь работать
  • Are you enjoying the party? – Ты наслаждаешься вечеринкой?
  • Is he having a shower? – Он принимает душ?

Когда мы говорим о временных ситуациях:

  • I’m studying really hard for my exams – Я серьезно готовлюсь к моим экзаменам
  • My cousin is living in Paris at the moment – Моя кузина живет в Париже на данный момент

Когда мы говорим о каких-либо изменениях:

  • Is your Spanish getting better? – Ты улучшаешь свой испанский? (Дословно: Твой испанский становится лучше?
  • The population of the world is increasing very fast – Население мира увеличивается очень быстро

Также его часто используют для выражения событий в будущем. Когда мы используем present continuous в этой роли, мы говорим об уже запланированных событиях, например, когда вы решили что то сделать и записали это в своем дневнике.

Правила образования

 

1) Основной случай: прибавление к инфинитиву окончания –ing.

read [rJd] читать – read ing ['rJdIN] читающий; читая; чтение

study ['stRdI] изучать – study ing ['stRdIIN] изучающий; изучая; изучение

say [seI] говорить – say ing ['seIIN] говорящий; говоря; высказывание

enter ['entq] входить – enter ing ['ent(q)rIN] входящий; входя; вход/вхождение

 

2) Если инфинитив оканчивается на немое –e, то оно опускается.

writ e [raIt] писать – writ ing ['raItIN] пишущий; …; писание

mak e [meIk] делать – mak ing ['meIkIN] делающий; делая; изготовление

forgiv e [fq'gIv] прощать – forgiv ing [fq'gIvIN] прощающий; прощая; прощение

Примечание: но agree [q'grJ] соглашаться – agree ing [q'grJIN]; free [frJ] освобождать – free ing ['frJIN]

 

Особые случаи:

 

1) Оканчивается на одиночную согласную с предшествующим ударным кратким гласным звуком.

Конечная согласная удваивается (для сохранения графической закрытости слога).

si t [sIt] сидеть – si tting ['sItIN] сидящий; сидя; сидение/заседание

sto p [stOp] останавливать(ся) – sto pping ['stOpIN] останавливающийся; останавливаясь; остановка

begi n [bI'gIn] начинать – begi nning [bI'gInIN] начинающий; начиная; начало

Примечание 1: конечная x не удваивается, т.к. она передает два звука [ks или gz], и слог все равно останется закрытым:

mix [mIks] смешивать – mix ing ['mIksIN];

relax [rI'lxks] расслаблять(ся) – relax ing [rI'lxksIN]

Примечание 2: а вот примеры с предшествующим безударным гласным (из раздела – основной случай):

open ['oup(q)n] открывать – open ing ['oupnIN];

order ['Ldq] приказывать – order ing ['Ld(q)rIN]

 

1-а) Оканчивается на -r, последний слог ударный и не имеет дифтонга.

Конечная r удваивается (буква r произносится, т.к оказывается перед читаем. гласной).

sti r [stW] двигать(ся) – sti rring ['stWrIN] деятельный; двигаясь; движение

refe r [rI'fW] обращаться – refe rring [rI'fWrIN] обращающийся; обращаясь; обращение

Примечание: примеры с дифтонгом (не удваивается):

air [Fq] проветривать – air ing ['FqrIN] проветривающий; проветриваясь; проветривание;

wear [wFq] быть одетым/ носить - wear ing ['wFqrIN];

hear [hIq] слышать - hear ing ['hIqrIN]

 

1-б) Оканчивается на -l с предшествующим кратким гласным.

Конечная l удваиваетсянезависимо от того, падает ударение на последний слог, или нет.

Этот пункт относится к правилам британской орфографии, а по американской – удваивается, только если ударение падает на последний слог, т.е. как в пункте 1.

Реально, в романах и сценариях встречается и так, и этак, чаще не удваивается после безударной гласной.

trave l ['trxvl] путешествовать – trave lling [] (брит.); и traveling (амер.)

signa l ['sIgnl] сигнализировать – signa lling [] (брит.); и signal ing (амер.)

cance l [] отменять – cance lling [] (брит.); и canceling [] (амер.)

Примечание 1: после ударного гласного удваивается в любом случае (как в п. 1): compel [kqm'pel] принуждать –compel ling [kqm'pelIN]

Примечание 2: после долгого гласного или диграфа естественно не удваивается (из разряда – основной случай): cool[kHl] охлаждать – cooling ['kHlIN]

 

2) Оканчивается -ie.

Конечное –ie заменяется на –y, (мало, всего несколько слов):

d ie [daI] умирать – d ying ['daIIN] умирающий; умирая; умирание;

l ie [laI] лежать; лгать – l ying ['laIIN] лежащий, лежание; ложный, ложь;

t ie [taI] связывать – t ying ['taIIN] связывающий; привязывание

 

 

Правила чтения

 

Окончание/суффикс –ing всегда произносится как носовой звук [ -IN ] в котором не должен слышаться звук [g].

 

Следующие глаголы НИКОГДА не употребляются в форме Continuous:

 

like (нравится) want (хотеть) know (знать)
prefer (предпочитать) need (нуждаться) must (быть должным)
love (любить) remember (помнить) understand (понимать)
hate (ненавидеть) forget (забывать) believe (верить)
    depend

 

Глаголto feel (чувствовать) отечественные учебники обычно причисляют к группе глаголов, которые в Continuous не употребляются. Однако на самом деле глаголto feelк этой группе не относится. В современном (даже официальном) английском вполне допустимо и рекомендуется говорить именно "I'm feeling awful" (Я ужасно себя чувствую), а не "I feel awful", если речь идет о данном моменте.
Следующие глаголы НИКОГДА не употребляются в форме Continuous:
     

 

like (нравится) want (хотеть) know (знать)
prefer (предпочитать) need (нуждаться) must (быть должным)
love (любить) remember (помнить) understand (понимать)
hate (ненавидеть) forget (забывать) believe (верить)
    depend

 

Глаголto feel (чувствовать) отечественные учебники обычно причисляют к группе глаголов, которые в Continuous не употребляются. Однако на самом деле глаголto feelк этой группе не относится. В современном (даже официальном) английском вполне допустимо и рекомендуется говорить именно "I'm feeling awful" (Я ужасно себя чувствую), а не "I feel awful", если речь идет о данном моменте.

 

Следующие глаголы НИКОГДА не употребляются в форме Continuous:

 

like (нравится) want (хотеть) know (знать)
prefer (предпочитать) need (нуждаться) must (быть должным)
love (любить) remember (помнить) understand (понимать)
hate (ненавидеть) forget (забывать) believe (верить)
    depend

 

Глаголto feel (чувствовать) отечественные учебники обычно причисляют к группе глаголов, которые в Continuous не употребляются. Однако на самом деле глаголto feelк этой группе не относится. В современном (даже официальном) английском вполне допустимо и рекомендуется говорить именно "I'm feeling awful" (Я ужасно себя чувствую), а не "I feel awful", если речь идет о данном моменте.

 

Следующие глаголы НИКОГДА не употребляются в форме Continuous:

 

like (нравится) want (хотеть) know (знать)
prefer (предпочитать) need (нуждаться) must (быть должным)
love (любить) remember (помнить) understand (понимать)
hate (ненавидеть) forget (забывать) believe (верить)
    depend

 

Глаголto feel (чувствовать) отечественные учебники обычно причисляют к группе глаголов, которые в Continuous не употребляются. Однако на самом деле глаголto feelк этой группе не относится. В современном (даже официальном) английском вполне допустимо и рекомендуется говорить именно "I'm feeling awful" (Я ужасно себя чувствую), а не "I feel awful", если речь идет о данном моменте.

 

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия