С неправильным употреблением предлогов
Задание 1:найдите в предложениях нарушение норм управления
1. Л.Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количества вложенного в него труда. 2. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целенаправленности и глубоких знаний. 3. А.П.Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад. 4. Вопреки ожидания тропинка не привела нас к озерё. 5. Неоднократно подчёркивалось о том, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования.
| Ответы:
1. Пропорционален количеству
2. Благодаря… знаниям
| 3. Описывает путешествие
4. Вопреки ожиданиям
5. Подчёркивалось то, что
|
Задание 2:найдите в словосочетаниях нарушение норм управления (неправильный выбор формы слова или предлога)
Отзыв на статью; рецензия о спектакле; характеристика на ученика, поделился о своих впечатлениях, подтвердил о том, доставил для нас удовольствие, по прибытию на конференцию.
| Ответы:
1. Отзыв о статье
2. Рецензия на спектакль
3. Характеристика ученика
| 4. Поделился своими впечатлениями
5. Подтвердил то…
6. Доставил нам удовольствие
7. По прибытии
| Пояснение:
1.Чаще всего нарушаются следующие синтаксические нормы:
— нарушение управления в словосочетаниях с производным предлогом: Согласно распоряжения ректора были заключены нужные договоры. (Норма: согласно распоряжению);
— нарушение управления в словосочетании "существительное + зависимое слово": Подруга интересуется о моем здоровье. (Норма: интересуетсямоим здоровьем);
— нарушение управления в словосочетаниях "глагол + зависимое слово ": Надо срочно оплатить по счетам. (Норма: оплатить счета).
2.Нужно обязательно учитывать, что в русском языке однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление: рассержен глупой шуткой - рассердиться на глупую шутку;
удивлён его терпением - удивляться его терпению.
Так, существительные, образованные от переходных глаголов, требуют не В.п., как при глаголе, а Р.п.: читать книгу – чтение книги, строить дом – строительство дома.
В то же время в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление. Поэтому ошибочными будут конструкции: посвятить свою жизнь служению народа; поставить богатства страны на службу народа (нормативное управление: служить народу, поставить на службу народу, служение народу).
3.Предлог ПО в значении «после» управляет П.п., стало быть: по получении ответа, по окончании спектакля, по изучении вопроса (книжные варианты), после получения и т. д. (нейтральные варианты). В значении же причины (ушел на пенсию по состоянию здоровья) или цели (работы по озеленению города) предлог ПО управляет Д.п.
4.Если в сочетаниях с существительными (скучает по сыну, скучает по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучает по ним) предлог ПО управляет дательным падежом, то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог сочетается с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам).
5.Предлоги В и НА имеют антонимы: В — ИЗ, На — С. Например: поехал в Крым — вернулся из Крыма, отправился на Кавказ — приехал с Кавказа.
Не всегда, правда, это противопоставление выдерживается: поехал в Поволжье — вернулся с Поволжья, отправить во все концы страны — получить со всех концов страны.
6.При употреблении предлогов необходимо учитывать их смысловые оттенки, в частности оттенок причинности у предлогов благодаря, ввиду, вследствие.
| Предлог
| Ошибка
| Правильный вариант
| | благодаря
| Благодаря сильному урагану с дома сорвало крышу (не имеет значения «благодарить»).
| Из-за сильного урагана с дома сорвало крышу.
| | ввиду
| Предоставить отпуск ввиду болезни
(е имеет значения «результата»).
| Предоставить отпуск вследствие болезни.
| | вследствие
| Вследствие предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто(не имеет значения «результата»).
| Из-за предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто.
| 7. Нарушение норм управления, ведущие к двусмысленности:
— нанизывание родительных падежей;
— нанизывание дательных падежей;
— нанизывание творительных падежей;
— нанизывание предложных падежей;
—нанизывание инфинитивов.
| Задание 3: укажите соответствие ошибки ее типу.
| 1. На селе приступили к подготовке к посевной.
| а) нанизывание творительного падежа
| | 2. В целях ускорения решения этой процедуры открыты дополнительные пункты по оформлению документов.
| б) нанизывание родительного падежа
| | 3. Оплата производилась заказчиком безналичным расчетом.
| в) нанизывание инфинитивов
| | 4. Мы хотели пойти просить ее перенести нам экзамен.
| г) нанизывание дательного падежа
|
Задание 4:исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением предлогов.
1. Вопреки ожидания, вечер удался. 2. Поезд прибыл согласно расписания. 3. Оставшись одна, мама очень тоскует за нами. 4. Перед мной предстал прекрасный вид. 5. По окончанию учёбы он устроился работать учителем в местную школу. 6. Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. 7. Он шёл с товарищем со школы. 8. Мой отец возвратился с отпуска. 9. Поезд потерпел крушение благодаря небрежности стрелочника. 10. Согласно распоряжения мэра города, пострадавшим будет выплачена компенсация. 11. По приезду из города мы побежали на море.
Ответы:
| 1. Вопреки ожиданию
2. Согласно расписанию
3. Тоскует по нас
4. Передо мной
| 5. По окончании
6. Благодаря повышению
7. Из школы
8. Из отпуска
| 9. Из-за небрежности…
10. Согласно распоряжению
11. По приезде
| Пояснение:
1. Предлоги благодаря, вопреки, наперекор, подобно, согласно, навстречу употребляются с Д.п.
2. Предлог ПО при глаголах, выражающих чувства, употребляется с дательным падежом: тосковать по родине, плакать по сыну. Личные местоимения при таких глаголах ставятся в предложном падеже: тоскует по нас, по вас.
3. Предлог благодаря употребляется, когда речь идёт о причинах, вызвавших положительный результат.
4. Непроизводные предлоги перед, с, к, об и др., стоящие перед формами косвенных падежей местоимения, употребляются с буквой О: со мной, обо мне
5. Необходимо запомнить:
| по прибытИИ
по окончанИИ
по приездЕ
| 6. Обороты с предлогами кроме, помимо, наряду с, имеющие значение "вместе с", должны обязательно управляться глаголом, имеющим при себе ещё одно существительное, иначе разрушается грамматическая связь в предложении, например:
| можно сказать
| нельзя сказать
| | Кроме сестры я люблю ещё и брата (то есть люблю и сестру, и брата).
| Кроме рисования я ещё пою.
| | Помимо хоккея я увлекаюсь плаванием (то есть увлекаюсь хоккеем и плаванием).
| Помимо спорта я хожу в кино.
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования
Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...
|
|
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
|
|
