Тест 10
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
| | А. Доктор, назначивший лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел.
| 1) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
| | Б. Экзамены не только сдали девятые, но и одиннадцатые классы.
| 2) ошибка в образовании формы имени числительного
| | В. Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре.
| 3) ошибка в образовании формы имени прилагательного
| | Г. Воронеж – самый красивейший город в мире.
| 4) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлога
| | Д. Благодаря урагану мы остались дома
| 5) неправильная расстановка частей составного союза при однородных членах
| |
| 6) ошибка в построении предложения с однородными членами
| |
| 7) смешение прямой и косвенной речи
|
Ответ:
Тест 11
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
| | А. А у нас во дворе сделали новую качель!
| 1) ошибка, связанная с нарушением норм управления
| | Б. В районной газете «Светлом пути» мы прочитали заметку о школьном вечере, посвященном Дню учителя.
| 2) ошибка в употреблении действительного причастия вместо страдательного
| | В. В обязанности начальника над подразделением гражданской обороны входит информирование подчиненных о возникновении чрезвычайной ситуации.
| 3) неправильное построение предложения с косвенной речью
| | Г. Авария произошла на пятисот одиннадцатом километре от Москвы.
| 4) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
| | Д. Автор сказал, что я не согласен с мнением Анатолия.
| 5) ошибочное образование формы имени существительного
| |
| 6) ошибка в образовании формы имени числительного
| |
| 7) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
Ответ:
Тест 12
| ПРЕДЛОЖЕНИЕ
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
| | А. Он уважает и заботится о своих фронтовых товарищах
| 1) употребление действительного причастия в значении страдательного
| | Б. Решение Боярской думы от 20 октября 1696 г. «Морским судам быть!» отнюдь не являлось «популистским» жестом. Это был законодательный акт, выражающий объективную необходимость.
| 2) нарушение правил согласования подлежащего со сказуемым
| | В. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
| 3) ошибка при употреблении однородных членов предложения
| | Г. Ярко светит весеннее солнце, и пели птицы.
| 4) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлога
| | Д. В ходе проверки выявлены множество различных недостатков
| 5) ошибка, связанная с употреблением деепричастного оборота
| |
| 6) смешение прямой и косвенной речи
| |
| 7) нарушение видовременной связи
| Ответ:
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
