Ход работы. 1.Приветствие. Введение учащихся в тему занятия
1.Приветствие. Введение учащихся в тему занятия. Показ актуальности проблемы. Упражнение «Знакомство»: каждой команде предлагается придумать себе название, написать его на листе, выбрать капитана команды (5 мин.). Затем капитаны поочерёдно представляют свои команды и обосновывают своё название. 2. Проведение с учащимися мини-теста «Торговля людьми: миф или реальность?» (10 мин.) с целью выявления первичных представлений учащихся по проблеме. Ребятам раздаются бланки, зачитываются утверждения, а они должны в бланке отметить, миф это или реальность
После проведения теста ведущий называет правильные ответы, а ребята сами себя проверяют. Таким образом, мы выявляем уровень осведомлённости каждой команды по проблеме. 3.Информационный блок «Торговля людьми – это…». Каждой команде предлагается обсудить в течение 3-5 мин. следующие вопросы: - Что такое торговля людьми? - Актуальна ли проблема торговли людьми для Беларуси? - Какие бывают виды эксплуатации? - В какие страны чаще всего вывозят женщин? - Какие способы вербовки используют торговцы людьми? Затем ведущий беседует с представителями команд по данным вопросам, сообщает детям некоторую информацию по проблеме торговли людьми, знакомит их с основным признаками этого явления. 4.Игра «Угадай, кто это: торговец или жертва?» (10 мин). Перед проведением игры тренер задаёт командам вопрос: - Можно ли узнать по внешности торговца людьми и потенциальную жертву? (ребята высказывают свои мнения) Затем ведущий предлагает ребятам поиграть в игру, показывает им ватман с портретами разных людей и предлагает определить по внешности, кто из них торговец людьми, а кто – жертва (ученики записывают на листе номера портретов). Затем ведущий обсуждает с детьми их выборы, просит обосновать их. В конце игры подводится неожиданный итог: «На самом деле здесь нет ни торговца людьми, ни жертв. Это обычные люди. А суть игры такова: внешность обманчива!». 5.Дискуссия с учащимися на тему «Торговля людьми в Беларуси: миф или реальность?» (10 мин.) 6.Знакомство детей с правилами безопасного выезда и пребывания за границей (10 мин). Раздаём каждому участнику тренинга памятки.
|
