Для студентов педиатрического факультета
1. Общественное здоровье и здравоохранение - это: 1) наука об организационных, экономических и правовых проблемах медицины и здравоохранения 2) общественная, научная и учебная дисциплина, изучающая комплекс социальных, экономических, организационных, правовых, социологических, психологических вопросов медицины, охраны и восстановления здоровья населения * 3) наука, изучающая комплекс социальных, правовых и организационных мероприятий, направленных на охрану здоровья населения.
2. Предметами изучения общественного здоровья и здравоохранения являются: 1) общественное здоровье и факторы, его определяющие * 2) системы, обеспечивающие охрану и восстановление здоровья населения * 3) технологии лечения и оперативных вмешательств 4) управленческие процессы в здравоохранении *
3. Общественное здоровье и здравоохранение как научная дисциплина при проведении исследований использует следующие методы: 1) исторический * 2) графо-аналитические * 3) социологические * 4) системного анализа * 5) методы эксперимента * 6) методы прогнозирования * 7) методы экономического анализа * 8) социально-психологические и психометрические * 9) эпидемиологические * 10) метод экспертных оценок * 11) вероятностные методы * 12) статистические *
4. В определение общественного здоровья, принятого ВОЗ, входят: 1) состояние полного духовного и социального благополучия * 2) отсутствие болезней и физических дефектов * 3) отсутствие инвалидности
5. Характеристиками общественного здоровья являются: 1) показатели заболеваемости * 2) демографические показатели * в) уровень показателей занятости населения в общественном производстве г) показатели физического здоровья * д) показатели инвалидности *
6. Основными источниками информации о здоровье населения являются: 1) официальные материалы о смертности и рождаемости * 2) данные страховых компаний 3) эпидемиологическая информация * 4) данные мониторинга окружающей среды и здоровья * 5) регистры заболеваний, несчастных случаев и травм *
7. Факторами, оказывающими влияние на здоровье населения, являются: 1) генетические * 2) природно-климатические * 3) уровень и образ жизни населения * 4) уровень, качество и доступность медицинской помощи * 5) социально-экономические условия *
8. Основными задачами здравоохранения на современном этапе развития экономики являются: 1) недопущение снижения объемов медицинской и лекарственной помощи ниже стандартов 2) использование финансовых ресурсов на приоритетных направлениях 3) сохранение общественного сектора здравоохранения * 4) недопущение конкуренции между традиционными формами медицинской помощи и её альтернативными формами 5) сохранение кадрового потенциала 6) переходе на обязательное медико-социальное страхование
9. По данным ВОЗ, наибольшее влияние на возникновение заболеваний населения оказывают: 1) организация и качество медицинской помощи 2) экологическая обстановка 3) социально-экономические условия и образ жизни населения * 4) наследственность
10. К характеристикам потенциала здоровья населения относятся показатели: 1) заболеваемости * 2) летальности 3) инвалидности * 4) смертности * 5) физического развития *
11. Под статистикой понимают: 1) самостоятельную общественную науку, изучающую количественную сторону массовых общественных явлений в неразрывной связи с их качественной стороной * 2) научную дисциплину по сбору, обработке и хранению информации, характеризующую количественные закономерности общественных явлений 3) научную дисциплину, объединяющую математические методы, применяемые при сборе, обработке и анализе информации
12. Под медицинской статистикой понимают отрасль статистики, включающую: 1) статистические методы по изучению здоровья населения 2) совокупность статистических методов, необходимых для анализа деятельности ЛПУ 3) совокупность статистических методов по изучению здоровья населения и факторов, влияющих на него, а также вопросов, связанных с медициной и здравоохранением * 4) статистические методы по изучению и совершенствованию управления в учреждениях здравоохранения
13. Предметом изучения медицинской статистики является информация: 1) о здоровье населения * 2) о влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека * 3) о кадрах, сети и деятельности учреждений и служб здравоохранения *
14. Статистический метод в медицине и здравоохранении применяется для: а) изучения общественного здоровья и факторов, его определяющих * б) изучения состояния и деятельности органов и учреждений здравоохранения * в) планирования научных исследований, обработки и анализа полученных результатов *
15. Укажите последовательность проведения статистического исследования: 1) сбор материала * 2) составление плана и программы исследований * 3) статистическая обработка данных * 4) определение цели и задач исследования * 5) анализ и выводы *
16. Какие из нижеперечисленных вопросов включает план статистического исследования: 1) определение места проведения исследования * 2) выбор единицы наблюдения 3) установление сроков проведения исследования * 4) составление макетов статистических таблиц
17. На каком этапе статистического исследования создаются макеты стати стических таблиц: 1) при составлении плана и программы исследований * 2) на этапе сбора материала 3) на этапе статистической обработки материалов 4) при проведении анализа результатов
18. Основными методами формирования выборочной совокупности являются: 1) типологический * 2) механический * 3) пилотажный 4) случайный *
19. Возможно ли на основании изучения заболеваемости студентов 6 курса лечебного факультета судить о состоянии здоровья студентов КГМА: 1) нет, так как эта совокупность качественно не репрезентативна * 2) нет, так как эта совокупность количественно не репрезентативна * 3) да, так как эта совокупность количественно и качественно репрезентативна
20. Количественная репрезентативность выборочной совокупности обеспечивается за счет: 1) десятипроцентной выборки из генеральной совокупности 2) двадцатипроцентной выборки 3) выборки, включающей достаточное число наблюдений (рассчитывается по специальным формулам) *
21. Какая из нижеприведенных совокупностей будет являться качественно репрезентативной при изучении влияния учебного процесса на состояние здоровья студентов КГМА: 1) выборка студентов всех курсов всех факультетов * 2) совокупность студентов 6 курса лечебного факультета, как самого многочисленного факультета в академии 3) выборка студентов самого многочисленного (лечебного) факультета, но обучающихся на разных курсах
22. К какому виду статистического наблюдения и методу статистического исследования относится регистрация рождаемости и смертности: 1) единовременное 2) сплошной * 3) текущее * 4) выборочный
23. Какие из ниже перечисленных способов наблюдения позволяют получить наиболее объективную информацию о состоянии здоровья населения: 1) опрос 2) анкетирование 3) выкопировка данных из медицинской документации *
24. К единовременному наблюдению относится: 1) регистрация рождений 2) перепись населения * 3) регистрация браков 4) регистрация заболеваний 5) регистрация численности и состава больных в стационаре на определенную дату *
25. Текущим наблюдением является: 1) регистрация случаев смерти * 2) перепись населения 3) учет родившихся * 4) регистрация случаев обращения в поликлинику *
26. Для экспертной оценки качества и эффективности медицинской помощи в женской консультации отобрана каждая десятая "Индивидуальная карта беременной и родильницы". Выборка является: 1) случайной * 2) селективной 3) когортной
27. Программа статистического исследования включает: 1) составление программы сбора материала * 2) составление программы анализа * 3) определение объекта исследования 4) определение исполнителей исследования
28. Единица наблюдения определяется в зависимости от: 1) программы исследования 2) плана исследования 3) цели и задач исследования *
29. Из перечисленных видов статистических таблиц наиболее информатив ной является: 1) простая 2) групповая 3) комбинационная *
30. Результаты статистического исследования анализируются на основании: 1) статистических (регистрационных) учетных документов 2) амбулаторных карт 3) статистических таблиц * 4) историй болезни
31. Единица наблюдения - это: а) первичный элемент статистической совокупности, являющийся носителем признаков, подлежащих регистрации * б) каждый признак явления, подлежащего регистрации
32. Два участковых врача составили возрастную группировку обслуживаемо го контингента населения. Какой из врачей сделал это правильно: 1) до 20 лет, 20 - 39 лет, 40 - 59 лет, 60 лет и старше * 2) до 20 лет, 20 - 40 лет, 40 - 60 лет, старше 60 лет
33. Типологические группировки могут включать следующие признаки: 1) пол * 2) рост 3) массу тела 4) диагноз * 5) профессию *
34. Вариационные группировки могут включать следующие признаки: 1) рост * 2) диагноз 3) уровень артериального давления * 4) стаж работы * 5) семейное положение
35. Заболеваемость вирусным гепатитом А в районе К. в текущем году составила 6,0 на 10000 населения. Указанный показатель является: 1) экстенсивным 2) интенсивным * 3) показателем соотношения 4) показателем наглядности
36. Экстенсивные показатели применяются для определения: 1) частоты явления в совокупности (среде) 2) удельного веса части в целом (внутри одной совокупности) * 3) соотношения несвязанных между собой совокупностей
37. Какие показатели позволяют демонстрировать изменения явления во времени или по территории без раскрытия истинных размеров этого явления: 1) экстенсивные 2) интенсивные 3) соотношения 4) наглядности *
38. Обеспеченность населения города Н. врачами составляет 36,0 на 10000 населения. Этот показатель является: 1) экстенсивным 2) интенсивным 3) показателем соотношения * 4) показателем наглядности
39. Экстенсивные показатели могут быть представлены следующими видами диаграмм: 1) линейными 2) секторными * 3) столбиковыми 4) внутристолбиковыми * 5) картограммами
40. Интенсивные показатели могут быть представлены следующими видами диаграмм: 1) столбиковыми * 2) секторными 3) линейными * 4) картограммами *
41. К экстенсивным показателям относятся: 1) показатели рождаемости 2) распределение числа врачей по специальностям * 3) показатели младенческой смертности 4) распределение умерших по причинам смерти *
42. К интенсивным показателям относятся: 1) показатель смертности * 2) структура заболеваний по нозологическим формам 3) обеспеченность населения врачами 4) показатель заболеваемости *
43. Вариационный ряд - это: 1) ряд чисел, отражающих частоту (повторяемость) цифровых значений изучаемого признака 2) ряд цифровых значений различных признаков 3) ряд числовых измерений признака, расположенных в ранговом порядке и характеризующихся определенной частотой *
44. Средняя арифметическая - это: 1) варианта с наибольшей частотой 2) разность между наибольшей и наименьшей величиной 3) обобщающая величина, характеризующая размер варьирующего признака совокупности * 4) варианта, находящаяся в середине ряда
45. Что показывает среднеквадратическое отклонение: 1) разность между наибольшей и наименьшей вариантой ряда 2) степень колеблемости вариационного ряда * 3) обобщающую характеристику размера изучаемого признака
46. Для чего применяется коэффициент вариации: 1) для определения отклонения вариант от среднего результата 2) для сравнения степени колеблемости вариационных рядов с разноименными признаками * 3) для определения ошибки репрезентативности
47. Типичность средней арифметической величины характеризуют: 1) мода 2) медиана 3) среднеквадратическое отклонение * 4) коэффициент вариации 5) средняя ошибка средней арифметической *
48. При нормальном распределении признака в пределах М±2δ будет находиться: 1) 68,3% вариаций 2) 95,5% вариаций * 3) 99,7% вариаций
49. Средняя ошибка средней арифметической величины (ошибка репрезен тативности) - это: 1) средняя разность между средней арифметической и вариантами ряда 2) величина, на которую полученная средняя величина выборочной совокупности отличается от среднего результата генеральной совокупности 3) величина, на которую в среднем отличается каждая варианта от средней арифметической *
50. Средняя ошибка средней арифметической величины прямо пропорциональна: 1) числу наблюдений 2) частоте изучаемого признака в вариационном ряду 3) показателю разнообразия изучаемого признака *
51. Средняя ошибка средней арифметической величины обратно пропорциональна: 1) числу наблюдений * 2) показателю разнообразия изучаемого признака 3) частоте изучаемого признака
52. Размер ошибки средней арифметической величины зависит от: 1) типа вариационного ряда 2) числа наблюдений * 3) способа расчета средней 4) разнообразия изучаемого признака *
53. Разность между сравниваемыми величинами (средними, относительными) при большом числе наблюдений (n>30) считается существенной (достоверной), если: 1) t равно 1,0 2) t больше 1,0 и меньше 2,0 3) t больше или равно 2,0 *
54. С увеличением объема выборки ошибка репрезентативности: 1) увеличивается 2) уменьшается * 3) остается постоянной
55. Малой выборкой считается та совокупность, в которой: 1) n меньше или равно 100 2) n меньше или равно 30 * 3) n меньше или равно 40
56. Доверительный интервал - это: 1) интервал, в пределах которого находятся не менее 68% вариант, близких к средней величине данного вариационного ряда 2) пределы возможных колебаний средней величины (показателя) в генеральной совокупности * 3) разница между максимальной и минимальной вариантами вариационного ряда.
57. Минимально достаточной для медицинских статистических исследований является вероятность безошибочного прогноза: 1) 68,3% 2) 90,0% 3) 95,5% * 4) 99,7%
58. При оценке достоверности разности полученных результатов исследования разность является существенной (достоверной), если при n >30 величина t равна: 1) 1,0 2) 1,5 3) 2,0 * 4) 3 и более *
59. Величина ошибки репрезентативности средней арифметической прямо пропорциональна: 1) величине самой средней арифметической 2) числу наблюдений (n) 3) величине среднеквадратического отклонения (сигме) *
60. Какой степени вероятности соответствует доверительный интервал M±2 m (n>30): 1) 68,3% 2) 95,5% * 3) 99,7%.
61. Оценка достоверности полученного значения критерия Стьюдента (t) для малых выборок производится: 1) по специальной формуле 2) по принципу: если t≥2, то P≥95% 3) по таблице *
62. Найдите соответствие между степенью вероятности безошибочного прогноза (P) и значением критерия Стьюдента (t) (n >30):
63. Для определения доверительных границ интенсивного показателя в гене ральной совокупности необходимо знать следующие параметры: 1) интенсивный показатель в генеральной совокупности 2) интенсивный показатель в выборочной совокупности * 3) ошибку репрезентативности * 4) число наблюдений *
64. При проведении корреляционного анализа необходимо учитывать следующие параметры: а) направление связи между признаками, её силу и ошибку репрезентативности б) направление связи между признаками, её силу, ошибку репрезентативности и величину коэффициента вариации в) направление связи между признаками, её силу, ошибку репрезентативности и величину критерия достоверности *
65. При следующих условиях применяется только коэффициент ранговой корреляции: 1) когда нужны лишь ориентировочные данные о наличии связи * 2) когда ряды распределения величин взаимосвязанных признаков имеют только закрытые варианты 3) когда ряды распределения взаимосвязанных признаков имеют количественное выражение 4) когда ряды распределения взаимосвязанных признаков имеют открытые варианты * 5) когда ряды распределения имеют как количественные, так и атрибутивные признаки * 6) когда ряды распределения имеют только атрибутивные признаки * 7) когда нужны точные данные о наличии связи
66. Коэффициент корреляции по методу квадратов применяется при следующих условиях: а) когда нужны лишь ориентировочные данные о наличии связи * б) когда ряды распределения величины взаимосвязанных признаков имеют только закрытые варианты в) когда ряды распределения взаимосвязанных признаков имеют количественное выражение * г) когда ряды распределения взаимосвязанных признаков имеют открытые варианты д) когда ряды распределения имеют как количественные, так и атрибутивные признаки е) когда ряды распределения имеют только атрибутивные признаки ж) когда нужны точные данные о наличии связи *
67. Между какими из ниже перечисленных признаков может устанавливаться корреляционная связь: 1) ростом и массой тела у детей * 2) содержанием кислорода в клетках крови и уровнем парциального давления кислорода в легких * 3) уровнем систолического и диастолического давления 4) частотой случаев хронических заболеваний и возрастом *
68. Коэффициент корреляции между уровнем шума и уровнем снижения слуха с учетом стажа у рабочих механосборочного цеха (rxy) равен + 0,91. Установленная связь: 1) обратная и слабая 2) обратная и сильная 3) прямая и слабая 4) прямая и сильная *
69. Для оценки достоверности полученного значения коэффициента корреляции используют: 1) таблицы стандартных коэффициентов корреляции для разных степеней вероятности * 2) ошибку коэффициента корреляции * 3) оценку достоверности разности результатов статистического исследования
70. Сила связи между изучаемыми признаками (коэффициент корреляции) может находиться в пределах: 1) 0,0 - 1,0 * 2) 0,0 - 2,0 3) 0,0 - 3,0 4) 0,0 - бесконечность
71. Метод стандартизации применяется: 1) для определения характера и силы связи между двумя признаками 2) для сравнения интенсивных показателей в неоднородных по составу совокупностях * 3) для определения достоверности различия двух сравниваемых показателей
72. Сущность метода стандартизации состоит в: 1) установлении соответствия между сравниваемыми группами и эталоном (стандартом) 2) устранении влияния различий в составе сравниваемых групп на величину обобщающих показателей * 3) установлении достоверности различий двух сравниваемых групп по какому-либо показателю
73. Укажите последовательность этапов вычисления стандартизованных показателей прямым методом: 1) выбор стандарта * 2) расчет "ожидаемых чисел" * 3) расчет общих и погрупповых интенсивных показателей * 4) сравнение общих интенсивных и стандартизованных показателей * 5) расчет общих стандартизованных показателей *
74. Какие статистические методы позволяют оценивать достоверность результатов, полученных при выборочных исследованиях: 1) корреляция 2) определение доверительных границ * 3) стандартизация 4) оценка достоверности разности результатов *
75. Для установления силы и характера связи между признаками нужно найти: 1) среднеквадратическое отклонение 2) коэффициент корреляции * 3) критерий достоверности 4) стандартизованные показатели
76. При сравнении интенсивных показателей, полученных на однородных по своему составу совокупностях, необходимо применять: 1) метод корреляции 2) метод стандартизации 3) оценку достоверности разности полученных показателей *
77. Доказать влияние факторного признака на результативный можно методами: 1) стандартизации * 2) определения доверительных границ 3) корреляции * 4) оценки достоверности разности результатов исследования *
78. Оценка достоверности различий в результатах исследования проводится с помощью: 1) коэффициента корреляции (rxy) 2) коэффициента вариации (Cv) 3) критерия Стьюдента (t) *
79. Что такое динамический ряд: 1) ряд числовых измерений определенного признака, отличающихся друг от друга по своей величине, расположенных в ранговом порядке. 2) ряд, состоящий из однородных сопоставимых величин, характеризующих изменения какого-либо явления во времени * 3) ряд величин, характеризующих результаты исследований в разных регионах
80. Уровни динамического ряда могут быть представлены: 1) абсолютными величинами * 2) средними величинами * 3) относительными величинами *
81. Способы преобразования (выравнивания) динамического ряда: 1) укрупнение интервалов * 2) вычисление групповой средней * 3) вычисление коэффициента вариации 4) вычисление скользящей средней * 5) использование метода наименьших квадратов *
82. Основными показателями динамического ряда являются: 1) темп роста * 2) абсолютный прирост * 3) темп прироста * 4) сигмальное отклонение 5) значение 1% прироста * 6) средний темп прироста *
83. В какую таблицу может быть сведена информация, представленная в виде следующих признаков (укажите соответствие):
84. Укажите соответствие между признаками и видами группировки:
85. Укажите соответствие между признаками и их характером:
86. Динамический ряд – это: 1) значения количественного признака (варианты), расположенные в определенном порядке и отличающиеся друг от друга по своей величине 2) ряд, состоящий из однородных сопоставимых значений признака, характеризующих изменение какого-либо явления (процесса) во времени * 3) изменение атрибутивного признака в динамике, представленное относительными величинами.
87. Динамический ряд может быть представлен относительными величинами: 1) экстенсивными показателями 2) интенсивными показателями * 3) показателями соотношения * г) показателями наглядности *
88. Способы выравнивания динамического ряда: 1.1.1.1 1) укрупнение интервалов * 2) расчет групповой средней * 3) вычисление скользящей величины * 4) метод наименьших квадратов *
89. Основными показателями скорости изменений явления в динамическом ряду являются: 1.1.1.2 1) темп роста * 2) абсолютный прирост 3) темп прироста * 4) значение 1 % прироста 5) средний темп прироста *
90. Для сравнения нескольких динамических рядов с разными исходными уровнями необходимо рассчитывать показатель динамического ряда:
|