Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему С 2.1 16 страница

Столбиковый график (bar chart) — средство графического представления динамики цен. Крайние точки вертикальной линии отражают мак­симальную и минимальную цены торговой сессии. Цена закрытия отмечена короткой горизонтальной чертой справа от вертикальной линии. Цена открытия — короткой горизонтальной чертой слева от вертикальной линии. Ценовые значения откладываются по верти­кальной оси, а время — по горизонтальной.

Стохастический осциллятор (stochastics) — осциллятор, измеряющий положение последней цены закрытия относительно диапазона цен за определенный период. Обычно он представлен быстрой кривой %К и медленной кривой %D.

Схождение/расхождение скользящих средних (moving average convergence-divergence (MACD) osciIlator) — комбинация из трех экспоненциально сглаженных скользящих средних.

Темп (momentum) — показатель скорости движения цен, соотносящий последнюю цену закрытия с ценой закрытия n периодов назад.

Тенденция (trend) — преобладающее направление движения цен.

Теория волн Эллиота (Elliott Wave theory) — система анализа и прогно­зирования движения цен, основанная на трудах Р.Н. Эллиота. Глав­ное положение: движение цен происходит в пять волн в направле­нии основной тенденции, после чего следуют три корректирующие волны.

Тиковый объем" (Tick Volume") — число сделок за данный внутридневной период.

Торговля на бумаге (paper trading) — торговля без вложения денег. Все сделки воображаемые: прибыли и убытки остаются лишь на бумаге.

Торговый коридор (trading range) — ситуация, когда цены колеблются между горизонтальными уровнями поддержки и сопротивления.

Уровень поддержки (support level) — уровень, где ожидается активизация покупателей.

Уровень сопротивления (resistance level) — уровень, где ожидается вступ­ление в игру продавцов.

Фибоначчи (Fibonacci) — итальянский математик, который открыл чис­ловую последовательность, основанную на сложении двух предше­ствующих чисел. Среди наиболее распространенных коэффициентов Фибоначчи, которые используют технические аналитики, — 38%, 50%, 62% (числа округлены).

Флаг или вымпел (flag or pennant) — модель продолжения тенденции, представленная резким ростом (падением) цены с последующей краткосрочной консолидацией.

Экспоненциальное скользящее среднее (exponential moving average) — скользящее среднее значение, которое экспоненциально взвешено.

 

 

БИБЛИОГРАФИЯ

Analysis of Stock Price in Japan, Tokyo, Japan: Nippon Technical Analysis Association,

1986. Buchanen, Daniel Cmmp, Japanese Proverbs and Sayings, Oklahoma City: University of

Oklahoma Press, 1965. Colby, Robert W. and Thomas A. Meyers, The Encyclopedia of Technical Market Indicators,

Homewood, IL: Dow Jones-Irwin, 1988.

Dilts, Marion May, The Pageant of Japanese History, New York: David McKay, 1963. Drinka, Thomas P. and Robert L. McNutt, «Market Profile and Market Logic», Technical

Analysis of Stocks and Commodities, December 1987, pp. 15—18. Edwards, Robert D. and John Magee, Technical Analysis of Stock Trends, 5^th ed., Boston:

John Magee, 1966.

Hill, Julie Skur, «That's Not What I Said», Business Tokyo, August 1990, pp. 46—47. Hirschmeier, Johannes and Tsunehiko Yui, Deuelopment of Japanese Business 1600—1973,

Cambridge, MA: Harvard University Press, 1975. Hoshii, Kazutaka, Hajimete Kabuka Chato шо Yomu Hito no Hon (A Book for Those Reading

Stock Charts for the First Time), Tokyo, Japan: Asukashuppansha, 1990. Ikutaro, Gappo, Kabushikisouba no Technical Bunseki (Stock Market Technical Analysis),

Tokyo, Japan: Nihon Keizai Shinbunsha, 1985. Ishii, Katsutoshi, Kabuka Chato no Tashikana Yomikata (A Sure Way to Read Stock Charts),

Tokyo, Japan: Jiyukokuminsha, 1990. Kaufman, Perry J., The New Commodity Trading Systems and Methods, New York: John

Wiley and Sons, 1987.

Keisen Kyoshitsu Part I (Chart Classroom Part J), Tokyo, Japan: Toshi Rader, 1989. Kroll, Stanley, Kroll on Futures Trading, Homewood, IL: Dow Jones-Irwin, 1988. Masuda, Koh, ed. Kenkyusha's New School Japanese-English Dictionary, Tokyo, Japan:

Kenkyusha, 1968. Murphy, John J., Technical Analysis of the Futures Markets, New York Institute of Finance,

1986. Nihon Keisenshi (The History of Japanese Charts), Chapter 2 by Kenji Oyama, pp. 90-102,

Tokyo, Japan: Nihon Keisai Shimbunsha, 1979. Okasan Keisai Kenkyusho, Shinpan Jissen Kabushiki Nyumon (Introduction to Stock Charts),

Tokyo, Japan: Diamond-sha, 1987.

Sakata Goho Wa Furinkazan (Sakata's Five Rules are Wind, Forest, Fire and Mountain),

Tokyo, Japan: Ninon Shoken Shimbunsha, 1969. Schabacker, Richard W„ Technical Analysis and Stock Market Profits, New York: The

Schabacker Institute. Seidensocker, Edward G., Even Monkeys Fall from Trees and Other Japanese Proverbs,

Rutland, VA: Charles E. Tutde, 1987. Seward, Jack, Japanese in Action, New York: Weatherhill, 1983. Shimizu, Seild, The Japanese Chart of Charts, trans. Gregory S. Nicholson, Tokyo, Japan:

Futures Trading Publishing Co., 1986. Sklarew, Arthur, Techniques of a Professional Commodity Chart Analyst, New York:

Commodity Research Bureau, 1980. Smith, Adam, The Money Game, New York: Random House, 1968. Tamarkin, Robert, The Neu? Gatsbys, Chicago, IL: Bob Tamarkin, 1985. Taucher, Frank, Commodity Trader's Almanac, Tulsa: Market Movements, 1988. Technical Traders Bulletin, January 1990, May 1990, June 1990, Rolling Hill Estates, CA:

Island View Financial Group Inc., 1990. Wilder, J. Welles, New Concepts in Technical Trading Systems, Greensboro, NC: Trend

Research, 1978. Yoshimi, Toshihiko, Yoshimi Toshihito no Chato Kyoshitsu (Toshihito Ybshimi's Chart

Classroom), Tokyo, Japan: Nihon Chart, 1989.

Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему С 2.1

Эти простые и понятные рекомендации помогут 9-классникам справиться с заданием С2.1

 

1. Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?

Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».

Лингвистика (языкознание, языковедение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.

Значит, основным содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал.

Вам придется рассуждать о различных лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, орфографии и т.д.

А также нужно раскрыть важность этих языковых явлений в речевой деятельности.

 

2. Как может быть сформулирована тема сочинения?

Темы сочинения могут быть сформулированы примерно так:

Роль антонимов в речи

Роль синонимов в художественном тексте

Почему в текстах художественного стиля используются простые нераспространённые предложения?

Зачем нужны тире и двоеточия в письменной речи?

Почему не всегда ставятся запятые перед союзными словами?

Когда мы ставим запятые в предложениях с определениями?

Роль однородных членов в речи

Разряды и функции частиц в русском языке

Зачем нужны повторы в письменной речи?

Зачем придумываются новые слова?

Диалог и прямая речь. Их роль в языке

Роль цитат в речи

Роль архаичных слов в речи и т.д.

3. Как должно быть построено сочинение?

Поскольку ваша задача – написать сочинение- рассуждение, то необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи (см. критерий С1К4)

Напомню, что рассуждение состоит из следующих частей:

1. Вступление – тезис

2. Основная часть – доказательства + примеры

3. Заключение – вывод

4. Как начинать сочинение?

Как было сказано выше, начинается сочинение со вступления-тезиса.

Тезис – это мысль, которую нужно доказать.

Во вступлении вы либо сообщаете о реплике героя иллюстрации и формулируете собственную позицию по данному вопросу, либо общие сведения о лингвистическом понятии и его роли в речи.

Тезис может состоять из 2-х предложений минимум и более.

Но помните, что объём вступления должен быть значительно меньше объёма основной части.

Рассмотрим несколько вариантов вступления к сочинению на тему «Зачем нужны знаки препинания?»

Вариант 1. Антон с Кириллом спорят о том, нужны ли знаки препинания. Я, как и Антон, считаю, что без знаков препинания обойтись невозможно. Попробую это доказать.

 

Вариант 2. Вопрос о роли знаков препинания в письменной речи и о необходимости знания правил пунктуации, волнующий Антона и Кирилла, возникал и среди моих одноклассников. Мнения наши тоже разделились. Некоторые ребята, в основном те, у кого трудности с русским языком, считают, как и Кирилл, что без запятых, тире и прочих знаков можно запросто обойтись, потому что «и так всё понятно». Другие же, наоборот, уверены, как и Антон, в их необходимости. И действительно, трудно не согласиться с Антоном, ведь у знаков препинания такие важные функции! Рассмотрим их.

 

Вариант 3. Можно ли представить письменную речь без знаков препинания? Так ли нужны нам эти непонятные палочки, точечки, крючочки?.. А может быть, вполне возможно обойтись без них? Облегчить свою жизнь, не заучивая множество правил? Попробуем разобраться в этих вопросах.

 

Вариант 4. Риторические вопросы – это вопросы, не требующие ответа. Зачем же они нужны? Давайте разберёмся.

 

Обратите внимание на то, какой фразой завершается каждое вступление и тем самым осуществляется переход ко второй части сочинения.

 

5. Как писать основную часть?

Основная часть вашего сочинения должна быть по объёму больше, чем вступление и заключение.

В основной части вы должны назвать не менее двух функций (или доказательств) указанного лингвистического понятия и привести минимум по одному примеру на каждую функцию (доказательство).

 

Помните, что функции должны быть разные! Например, ТИРЕ имеет две функции: оно используется для разделения членов предложения и для выделения.

 

Рассказывая о функциях лингвистического понятия, можно использовать такие вводные слова, как во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д. (не забудьте выделять их запятой!)

1. сначала вспомнить, в каких случаях употребляется тире в предложении;

2. потом ещё раз перечитать текст и выбрать те предложения (слова, выражения), с помощью которых вы сможете проиллюстрировать указанные функции. Эти предложения (слова, выражения) вы будете использовать в своём сочинении в качестве примеров.

 

Только после этого можно приступать к оформлению основной части сочинения.

 

6 Как оформлять примеры в сочинении?