Типология личности, используемая в НЛП (нейро-

лингвистическом программировании:

1. холерик, сангвиник, флегматик

2. аудиал, визуал, кинестик

3. экстраверт, интроверт, амбиверт

4. взрослый, ребенок, родитель

25. Оцените следующую значимую позицию личности:

1. личность творит сама себя, она есть результат ее

самовоспитания

2. личность формируется общественными отношениями,

3. поэтому процесс ее становления определяется ими

4. личность, есть процесс сложного взаимодействия

определенной системы знаний, норм, ценностей с

социальной средой, в результате которого формируются

качества человека как подлинного субъекта общественных отношений

5. социализация и воспитание личности

26. Образ «Я» по Д.А.Леонтьеву включает в себя:

1. Экзистенциальное «Я»

2. Социальное, идеальное «Я»

3. «Я» реальное»

4. Психологическое «Я»

27. Структура «Я-концепция» (по Р.Бернсу) включает следующие компоненты, кроме:

1. «Я» - реальное

2. «Я» - интеллектуальное

3. «Я» - идеальное

4. «Я» - зеркальное

Основой профессиональной направленности

личности является:

1. интерес к профессии

2. наследственность

3. долг и ответственность

4. физическая подготовка

29. Понятие «самооценка» используется для

обозначения:

1.оценки человеком своих возможностей в напряженной конфликтной ситуации

2.оценки личностью своих возможностей, качеств

3.позиции личности

4.психического состояния, возникающего в ситуации достижения цели

30. Социальный статус личности означает:

1.место, занимаемое объективно в социальной структуре общества

2.положение человека, занимаемого в группе

3.система ожиданий и поведения в обществе

31. Ценностные ориентации личности – это:

1.образ жизни каждого человека в конкретном обществе

2.система мировоззрений, принципов личности

3.совокупность социальных ценностей, выступающих в качестве целей жизни и основных средств ее достижения, выполняющих функцию регуляторов социального поведения человека

32. Первичная социализация личности происходит:

1.в семье

2.в средствах массовой коммуникации

3.школе

4.высшем учебном заведении

33.Важнейшие факторы социализации личности – это:

1.биологические (биологическая наследственность индивидов)

2.психологические (влияние на процесс социализации индивидуальных особенностей личности)

3.социальные (экономическая система, политический режим, уровень развития культуры и образования)

34. Функция первичной социализации ребенка в семье реализуется через:

1.связь семьи и школы

2.оптимальное общение и совместную деятельность членов

семьи

3.оказание помощи и защиты ребенку

4.домашнее обучение