Студопедия — Организация образовательного процесса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация образовательного процесса






5.1. Обучение и воспитание в Школе осуществляется на русском языке.

5.2. Учебный год в Школе начинается 01 июля текущего года. Учебно-тренировочные занятия проводятся по учебным программам, утвержденным генеральным директором Организации и учебным планом.

5.3. Школа вправе разработать свою учебную программу по хоккею согласно примерной программе, утвержденной Министерством спорта, туризма и молодежной политики РФ. Учебная программа должна предусматривать разностороннюю подготовку учащихся с использованием средств различных видов спорта.

5.4. Основными формами учебно-тренировочного процесса являются: групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам, медико-восстановительные и оздоровительные мероприятия, педагогическое тестирование, медицинский контроль, учебно-тренировочные сборы, пребывание в спортивно-оздоровительном лагере, инструкторская и судейская практика, участие в соревнованиях, матчевых встречах.

5.5. Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия не должна превышать 1,5 часа (90 минут).

5.6. Расписание учебно-тренировочных занятий составляется администрацией Школы по представлению тренеров в целях установления более благоприятного режима тренировок, отдыха учащихся, обучения их в общеобразовательных школах и других учебных заведениях с учетом возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм, утверждаемых генеральным директором Организации или заместителем генерального директора по работе ДЮСШ,

5.7. Для проведения занятий в группах начальной подготовки и учебно-тренировочных в пределах количества часов учебной программы, установленных режимом учебно-тренировочной работы для данной группы, кроме основных тренеров привлекаются дополнительные тренеры.

5.8. Для подготовки команд и учащихся к участию во всероссийских и международных соревнованиях Школа имеет право в пределах выделенных ассигнований на учебно-тренировочную работу и утвержденных нормах расходов проводить в установленном порядке учебно-тренировочные сборы. Задачи учебно-тренировочных сборов определяются тренерским советом. Планы сборов утверждаются заместителем генерального директора по работе ДЮСШ.

5.9. Текущий контроль посещаемости и уровня спортивной подготовки учащихся осуществляется тренером.

5.10. Ежегодная аттестация учащихся в форме контрольных тестов, зачетов проводится не менее двух раз в год. Аттестацию проводит тренер в соответствии с нормативными требованиями образовательной программы по хоккею.

5.11. В Школе ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программы, форм и методов деятельности, спортивного мастерства учащихся.

5.12. Содержание деятельности определяется тренером с учетом примерного учебного плана и программы, рекомендованной Министерством спорта, туризма и молодежной политики РФ. Тренеры могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые тренерским советом.

5.13. Школа организует и проводит массовые спортивные мероприятия, создает необходимые условия для совместной деятельности детей, родителей (законных представителей) по представлению тренера.

5.14. Школа совместно с общеобразовательными школами создает спортивные классы с продленным днем и углубленным учебно-тренировочным процессом для обеспечения рационального сочетания учебы в общеобразовательной школе и тренировочного процесса.

5.14.1. Спортивные классы создаются на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 56 (МБУ СОШ № 56), начиная с 5 класса обучения.

5.14.2. Зачисление в спортивные классы производится приказом директора МБУ СОШ № 56 на основании заявления родителей и по представлению Школы.

5.14.3. Учащиеся спортивных классов, не выполнившие требования по уровню спортивной подготовки, переводятся в обычные классы или (по решению родителей) в другие общеобразовательные школы.

5.14.4. Учебно-воспитательный процесс в спортивных классах осуществляется по учебному плану, действующему в МБУ СОШ № 56.

5.14.5. Обучение в спортивных классах для учащихся Школы является обязательным.

5.15. Школа в пределах выделенных средств и в соответствии с утвержденным календарным планом спортивных мероприятий может проводить внутришкольные открытые турниры, матчевые встречи и другие соревнования.

5.16. Школа может направлять на учебно-тренировочные сборы учащихся, включенных в число членов, стажеров и резерва национальных команд и их личных тренеров, неся расходы по проезду указанных спортсменов и тренеров и сохранению заработной платы тренеров.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 296. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия