Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 2. Соединение шпилькой.





Для выполнения упражнения из табл. 23 выбирают согласно своему варианту исходные данные: номинальный диаметр резьбы шпильки, толщину присоединяемой детали и материал детали, в которую ввинчивают шпильку. По заданному материалу детали определяется длина ввинчиваемой части шпильки: l 1 = d, или l 1 = 1,25 d, или l 1 = 2 d. Устанавливается ГОСТ на шпильку (см. табл. 6). Затем рассчитывается длина шпильки:

l B 3 + S Ш + Н Г + К 1 + С,

где B 3– толщина присоединяемой детали (исходные данные);

S Ш – толщина шайбы (см. табл. 10);

Н Г – высота гайки (см. табл. 5);

К 1 – запас резьбы на выходе болта из гайки (берется равным одному–двум шагам резьбы, см. табл. 6);

С – величина фаски на конце шпильки (см. табл. 6).

Расчетная длина шпильки округляется до ближайшей стандартной величины (см. табл. 7). Если в эскизе к заданию «Крепежные изделия» выполнялась не шпилька, а другое крепежное изделие, то упражнение начинают с вычерчивания изображения шпильки с простановкой соответствующих размеров, взятых из табл. 6 и 7.

Далее определяют параметры глухого резьбового отверстия под ввинчиваемый конец шпильки. Глубина сверленного отверстия определяется из выражения

L = l 1 + 2 p + b,

где l 1 – длина ввинчиваемого конца шпильки;

2 p – запас резьбы в глухом отверстии, равный примерно двум шагам резьбы шпильки (см. табл. 6);

b – недорез резьбы в глухом отверстии (см. табл. 12).

Глубину нарезания резьбы определяем из выражения

L 1 = l 1 + 2 p.

После определения параметров выполняют изображение глухого резьбового отверстия (главный вид с фронтальным разрезом, вид сверху) с простановкой необходимых размеров (см. рис. 53). Размеры фаски берутся из табл. 12. И наконец, по действительным размерам шпильки, глухого отверстия под шпильку (определены в ходе выполнения упражнения), действительным размерам гайки и шайбы (см. табл. 5 и 10) вычерчивают главный вид соединения с фронтальным разрезом и вид сверху. Размер отверстия в присоединяемой детали выбирается из табл. 13. Изображение соединения

 

 

 

шпилькой рекомендуется выполнять с некоторыми упрощениями. Так, резьба в глухом отверстии условно изображается нарезанной до конца отверстия, а гайка условно изображается без конических фасок. На изображение наносят необходимые размеры (см. рис. 53), ставят позиции на детали, входящие в соединение, записывают условные обозначения крепежных деталей под изображениями данного упражнения (аналогично болтовому соединению).

Пример. Для номинального диаметра резьбы шпильки d = 20 мм, толщины присоединяемой детали B 3 = 25 мм и выполненной из чугуна детали, в которую вворачивают шпильку, подсчитаем:

1. Длину ввинчиваемой части шпильки:

l 1 = 1,25 d = 1,25 × 20 = 25 мм.

Шпилька будет выполнена по ГОСТ 22034-76 и ее размеры берутся из табл. 6 и 7.

2. Длину шпильки. Предварительно определяют S Ш = 3 мм (см.

табл. 10),

Н Г = 16 мм (см. табл. 5), К 1 = (1.2) р = 2,5 мм, С = 2,5 мм (см. табл. 6).

l B 3 + S Ш + Н Г + К 1 + С = 25 + 3 + 16 + 2,5 + 2,5 = 49 мм.

Ближайшее стандартное значение длины шпильки берем из табл. 7:

l = 50 мм.

3. Глубину сверления глухого отверстия:

l 1 = 25 мм (см. п. 1), р = 2,5 мм (см. табл. 1), b = 12 мм (см. табл. 12).

L = l 1 + 2 p + b = 25 + 2 × 2,5 + 12 = 42 мм.

4. Глубину нарезания резьбы:

L 1 = l 1 + 2 p = 25 + 2 × 2,5 = 30 мм.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 2835. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия