Студопедия — ТЕСТ АЙЗЕНКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТ АЙЗЕНКА

38. Виберіть потрібну фігуру з шести прономерованих.

 

 
 

 


39. Виберіть потрібну фігуру з шести прономерованих.

 

 
 

 


40. Виберіть потрібну фігуру з чотирьох прономерованих.

 
 

 

 


Відповіді до інтелектуального тесту Г.Ю.Айзенка

1.4.

2. ЧАЙ.

3. ВАЛІЗА (Усі інші слова позначають посуд: тарілка, ложка, чашка).

4. 11 (Відняти число на підлозі з суми чисел на вікнах).

5. ЖАБА (Перша літера пропущеного слова — це остання літера поперед­нього слова; друга літера пропущеного слова — це четверта літера попереднь­ого слова; третя літера пропущеного слова — це третя літера наступного слова; четверта літера пропущеного слова — це четверта літера наступного слова).

6. 25 (Складіть усі числа, що стоять поза дужками).

7.3 (Кожне число отримується, якщо до попереднього додати 2 і резуль­тат розділити на 2: (4 + 2 = 6; 6: 2 = 3).

8.ТІСТО (Усі інші слова означають предмети домашньої обстановки: стіл, диван, крісло).

9. 6 (Коло, трикутник і квадрат можуть бути як зовнішньою, так і внут­рішньою фігурою та можуть бути чорного кольору, білого або заштрихова­ними. Кожна з цих ознак зустрічається лише один разу рядку або в колонці).

10. 5 (Є три фігури, що відрізняються тим, як проведено лінію у внутріш­ньому полі прямокутника і три маленькі фігури й хрест, ромб і чорна пляма. У кожному прямокутнику є дві такі фігури у внутрішньому колі прямокутника).

11. (Літери розташовані у зворотньому алфавітному порядку по черзі, через дві на третю і через три на четверту).

12. ШОК.

13. 54 (Числа у лівій половині кола втричі більші від чисел у правій по­ловині кола).

14.11 (У кожному рядку третє число є сумою половини першого числа з подвоєним другим).

15. 27 (Число в дужках є різницею чисел поза дужками).

16. Р і Т (Слово ГОРДІСТЬ читається проти часової стрілки).

17.2 (Коло може бути без ліній, може мати горизонтальну або вертикальну лінію. А маленькі кружечки у колі можуть бути в одному з трьох положень. Крім того вони мають різну штриховку).

18.2 (Третя фігура кожного горизонтального ряду складається з тих еле­ментів фігур свого ряду, які є для них відмінними).

19. 18 (Ввести у квадрат числа 2,3,4, 5 відповідно, щоразу додаючи 2).

20.76 (Подвійна сума чисел, які стоять поза дужками).

21.ХАТА (Перша літера пропущеного слова - це третя літера поперед­нього слова; друга літера пропущеного слова - це друга літера поперед­нього слова; третя літера пропущеного слова - це п'ята літера наступного слова; четверта літера пропущеного слова - це четверта літера наступно­го слова).

22. ЛАД.

23. САРАЙ (Інші слова позначають типи суден: баржа, яхта, човен).

24. КИСТЬ.

25. П (Рядки побудовані із літер українського алфавіту відповідно через 2, 3 і 4 літери).

26. С і Н (Слово СПІЛЬНИЙ, читається за годинниковою стрілкою).

27.2 (Є три типи головних фігур, на кожну з яких є або +, або стрілка, або х).

28.1 (Є три типи вазонів, три типи стебел, і три форми квітів. Вазон може

бути білим, чорним або заштрихованим. Кожна з цих ознак зустрічається лише один раз в рядку або колонці).

29. 1 (Шипи, спрямовані зовні, рахуються як +1; шипи, спрямовані все­редину, рахуються як -1. У кожному горизонтальному рядку остання фігура розглядається як сума двох попередніх фігур: 4-2 = 2,-1 + 5 = 4,2 + 2 = 4).

30.ГРОТ (Перша і друга літери пропущеного слова - це відповідно пер­ша і п'ята літери попереднього слова, а третя і четверта літери пропущеного слова - це відповідно перша і четверта літери наступного слова).

31.БІГ.

32. 64 (Уведіть у куб числа 1, 2, 3 і 4 відповідно).

33. ОПІР (Перша і друга літери пропущеного слова - це відповідно пер­ша і п'ята літери попереднього слова, а третя і четверта літери пропущеного слова - це відповідно четверта і п'ята літери наступного слова).

34. ВІВТОРОК (Інші слова означають частини будівлі: стіна, стріха, вікно).

Є
 

35. (Літери йдуть в алфавітному порядку через одну по черзі у чи- сельнику і знаменнику. Числа, що відповідають порядковому номеру цих літер в алфавіті, розташовані подібним чином).

36. ГУБА

37. НИВА (Перша і друга літери пропущеного слова - це відповідно третя і друга літери попереднього слова, а третя і четверта літери пропущеного слова - це відповідно перша і сьома літери наступ­ного слова).

38. 1 (У кожному рядку й у кожній колонці є три різні типи м'ячів, три форми голів, три форми чобіт і три положення рук. Ті форми і положення, яких немає у перших двох малюнках третього рядку, мають бути у відсут­ньому малюнку).

39.6 (Є три фасони спідниць, три положення рук, три типи взуття).

40.1 (Друга і третя фігури кожного рядку містять по одному з елементів, що є у першій фігурі, які розвернуті на 90°).

Оцінка результатів

Відкладіть на горизонтальній лінії відповідного графіка кількість правиль­но розв'язаних завдань. Потім проведіть вертикаль до перетину з діагональ­ною лінією. Від крапки перетину проведіть горизонтальну лінію вліво. Крап­ка на вертикальній осі відповідає вашому Ю. Найбільш достовірні і надійні результати, що свідчать про ваші здібності, розташовані у діапазоні від 100 до 130 балів. Поза цими межами оцінка результатів недостатньо надійна.

 

 

 
 

 

 


За результатами тестування інтелектуальних здібностей може з'ясува­тись, що рівень їх розвитку може бути: а) недостатнім (Ю < 90%), б) нор­мальним (Ю = 90—110%), в) підвищеним (Ю > 110—120%) або є на рівні г) обдарованості (Ю > 140%). Кожен з цих варіантів утворює певну ситуа­цію вибору того чи іншого профілю навчання.

 

ТЕСТ АЙЗЕНКА

(EPI, FORM В)

Вам предлагается ответить на ряд воп-росов. Подготовьте бланк для ответов. Если вы согласны с утверждением, содержащемся в вопросе, ставьте в бланке против его номе-па 1 если не согласныО. Не обдумывайте долго ответы на вопросыдавайте тот от­вет который приходит в голову первым. Не старайтесь произвести своими ответами хорошего впечатления — здесь нет «плохих» или «хороших» ответов.

 

1. Любите ли вы оживление и суету вок­руг вас?

2. Часто ли у вас бывало беспокойное чув­ство, что вам чего-то хочется, а вы не знаете чего?

3. Вы из тех людей, которые «за словом в карман не лезут»?

4. Чувствуете ли вы себя иногда то счаст­ливым, то печальным без всякой на то причи­ны?

5. Остаетесь ли вы на вечеринках и в ком­пании в тени?

6. Всегда ли в детстве вы делали немедлен­но и без ропота то, что вам приказывали стар­шие?

7. Вы часто испытываете обиду от неспра­ведливого отношения к вам?

8. Вы большой любитель вкусно поесть?

9. Бываете ли вы в очень возбужденном со­стоянии — таком, что трудно сдержаться?

10. Любите ли вы бывать среди людей?

11. Часто ли вы теряете сон из-за ваших тревог?

12. Вы не прочь прихвастнуть, когда знае­те, что слушатели все равно не смогут все в точности проверить?

13. Могли бы вы назвать себя беспечным человеком?

14. Часто ли вы решаетесь на что-нибудь слишком поздно?

15. Любите ли вы работать в одиночестве?

16. Часто ли вы чувствуете себя равнодуш­ным и усталым без причины?

17. Подвижный ли вы человек?

18. Смеетесь ли вы иногда, если кто-нибудь непристойно шутит?

19. Часто ли вам что-нибудь так надоеда­ет, что вы чувствуете себя «сытым по горло»?

20. Чувствуете ли вы себя неловко в новой или нарядной одежде?

21. Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточить внимание на чем-то?

22. Можете ли вы быстро переводить ваши мысли в слова?

23. Часто ли вы бываете в рассеянном за­бытьи?

24. Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков?

25. Любите ли вы каверзные шутки?

26. Часто ли вы думаете о вашем прошлом?

27. Вы не упускаете удобного случая, что­бы познакомиться с новым человеком?

28. Вы остро переживаете такие события, которые другим кажутся вполне обычными?

29. Вы очень любите подолгу заниматься каким-то делом, чтобы освоить его до тонко­стей?

30. Хвастаетесь ли вы иногда?

31. Чувствительны ли вы к некоторым ве­щам?

32. Предпочли бы вы остаться в одиноче­стве дома, чем пойти на заведомо скучную ве­черинку?

33. Бываете ли вы так возбуждены, что не можете усидеть на месте?

34. Любите ли вы планировать свои дей­ствия детально и заранее?

35. Бывают ли у вас головокружения?

36. Если другие не замечают ваших дости­жений, вы умеете оставаться скромным и тер­пеливо ждать, не требуя к себе внимания?

37. Делаете ли вы некоторые дела лучше, обдумывая их в одиночку, чем обсуждая с дру­гими?

38. Случается ли у вас одышка, даже если перед тем вы не делали никакой тяжелой ра­боты?

39. Являетесь ли вы беспечным человеком, которого не волнует, чтобы все было так, как нужно?

40. Подводят ли вас нервы?

41. Вы предпочитаете детально продумать последствия, прежде чем что-либо предприни­мать?

42. Не откладываете ли вы на завтра то, что должны сделать сегодня?

43. Нервничаете ли вы, когда находитесь в лифте или тоннеле?

44. Делаете ли вы обычно первым шаги к сближению, когда с кем-то знакомитесь?

45. Бывают ли у вас головные боли?

46. Вам удавалось сохранять бодрость духа в таких ситуациях, в которых другие «скиса­ли» и отказывались от намеченного?

47. Трудно ли вам заснуть ночью?

48. Говорите ли вы иногда неправду?

49. Говорите ли вы иногда первое, что при­ходит в голову?

50. Долго ли вы переживаете после кон­фликта?

51. Замкнуты ли вы обычно со всеми, кро­ме близких друзей?

52. Часто ли с вами случаются неприятно­сти из-за того, что вы поступаете не подумав?

53. Любите ли вы шутить и рассказывать забавные истории своим друзьям?

54. Вы всегда искренне радовались успе­хам других людей?

55. Когда вы огорчены, стремились ли вы к тому, чтобы поделиться своими огорчения­ми с кем-либо?

56. Часто, даже когда вы утомлены, вы стремитесь к общению, к тому, чтобы выгово­риться, развеяться в компании?

57. Часто ли у вас «сосет под ложечкой» перед важным делом?

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Методика Айзенка (EPI). | Тест 2 сем ОЭиЦС

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 664. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия