| Коды компе-тенций
|
Название компетенции
|
Краткое содержание компетенции
|
|
|
|
|
| ОК
| ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
|
| ОК-1
| Представлять современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры
| Понимать основные категории и законы развития природы, общества и мышления и оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве.
|
| ОК-2
| Обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения
| Знать формы существования специальной информации и её источники, методы сбора и анализа такой информации. Уметь собирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источников. Владеть навыками на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.
|
| ОК-3
| Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
| Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в профессиональной (учебно-профессиональной) и официально-деловой сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы; представлять себя, свой вуз, регион, страну; заполнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля; иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии.
|
| ОК-4
| Работать в коллективе в кооперации с коллегами
| Способность соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп; иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.
|
| ОК-5
| Вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты
| Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы.
|
| ОК-6
| Проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность
| Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.
|
| ОК-7
| Использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
| Иметь представления о системе российского права; понимать значение законности и правопорядка в современном обществе, особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.
|
| ОК-8
| Осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм
| Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений; иметь уважение к закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона. Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам (в том числе собственным). Оценивать социальные устои, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой.
|
| ОК-9
| Саморазвивать, повышать свою квалификацию и мастерство
| Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности; формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности.
|
| ОК-10
| Критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков
| Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения.
|
| ОК-11
| Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности
| Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой, горной промышленности и геологоразведочного производства в отечественном и мировом развитии, Понимать социальную ответственность своей профессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.
|
| ОК-12
| Критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности
| Быть способным проявлять гибкость в условиях быстрых перемен. Через непрерывное образование стремиться к освоению новых профилей профессиональной деятельности, расширению профессиональных возможностей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой.
|
| ОК-13
| Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
| Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование. Пользоваться основными методами и приемами научного исследования и анализа проблем, позволяющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противостоять манипулятивным технологиям.
|
| ОК-14
| Анализировать социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции
| Анализировать исторические и современные события и процессы, политический и экономический контекст образовательных, профессиональных и социальных ситуаций, ориентироваться в информационных потоках, критически воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение.
|
| ОК-15
| Понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности
| Анализировать современное состояние отечественной и мировой экономики, нефтяной, газовой и горной промышленности в условиях рыночной экономики.
|
| ОК-16
| Понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций
| Обладать познаниями и опытом деятельности по освоению культурологических и духовно-нравственных основ жизни человека и человечества, отдельных народов, социальных институтов, явлений и традиций. Понимать культурные различия на основе знания исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп. Уметь использовать достижения современной культуры в профессиональной, бытовой и досуговой сфере.
|
| ОК-17
| Бережно и уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, осознавать ценность российской культуры и ее место во всемирной культуре
| Осознавать место и роль России в истории человечества и в современном мире, особенности ее исторического развития. Уметь активно использовать богатство и уникальность отечественной культуры, ее достижения в различных сферах; опираться на культурные нормы и традиции в своей деятельности, личностном и общекультурном развитии.
|
| ОК-18
| Социально взаимодействовать в различных сферах общественной жизни, быть готовым к сотрудничеству и толерантности
| Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; участвовать в социально значимой деятельности, функционировании демократических институтов и структур гражданского общества.
|
| ОК-19
| Быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению
| Стремиться к защите прав и свобод гражданина; знать и выполнять свои обязанности и гражданский долг, нести ответственность. Иметь опыт в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (роли потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей.
|
| ОК-20
| Адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности
| Обладать профессиональной, социальной и образовательной мобильностью, активностью, целеустремленностью, стрессоустойчивостью. Оценивать и прогнозировать изменения политического, экономического и культурного пространства, выбирать пути и средства адаптации.
|
| ОК-21
| Владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне
| Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного общения; обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного характера. Иметь навыки конспектирования, делового письма.
|
| ОК-22
| Владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
| Позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.
|
| ПК
| ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
|
| ПК-1
| Ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, применения методов экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда
| Знать основы экономики геологоразведочных работ. Владеть навыками расчета стоимости работ.
|
| ПК-2
| Самостоятельно приобретать новые знания и умения с помощью информационных технологий и использовать их в практической деятельности, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
| Иметь навыки работы с пакетами компьютерных программ обеспечивающих: сбор, первичный анализ и обработку геолого-геофизической информации; интерпретацию разнородных геологических, геофизических и буровых данных, в том числе с использований технологий трехмерного (3D) моделирования; владеть современными технологиями разработки и эксплуатации буровых машин и оборудования.
|
| ПК-3
| Работать в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формировать цели команды в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам
| Уметь обосновать оптимальный проект работ, четко сформулировать его цели, задачи, этапы выполнения, промежуточные и конечный результаты. Уметь ставить конкретные задачи перед исполнителями, обеспечив их необходимыми информацией и оборудованием. Организовать обучение и контроль выполнения заданий.
|
| ПК-4
| Организовать свой труд на научной основе, самостоятельно оценить результаты своей деятельности; владения навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований
| Владеть навыками научной организации труда. Уметь объективно оценивать результаты своей деятельности. Иметь опыт составления научной (отчеты, статьи, рецензии и др.) и деловой (бланки, деловые письма, финансовые документы) документации. Понимать содержание вновь поступающей документации
|
| ПК-5
| Демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремиться ответственно относиться к своей трудовой деятельности
| Быть осведомленным в истории становления и современных тенденциях развития аппаратурной, технической базы и технологий разведочной геофизики и бурового дела в России и за рубежом и на своем участке деятельности обеспечивать их внедрение.
|
| ПК-6
| Проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, работать над междисциплинарными проектами
| Знать теоретические основы выполняемых исследований, методику работ, современную аппаратурную базу и принципы интерпретации полученных данных в сфере своей профессиональной деятельности. Уметь оперировать полученной информацией и представлять их форме, воспринимаемой специалистами смежных дисциплин.
|
| ПК-7
| Понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
| Знать основы информатики. Уметь работать на одном из языков программирования. Владеть навыками соблюдения правил информационной безопасности.
|
| ПК-8
| Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки обработки данных и работы с компьютером как средством управления информацией
| Знать и уметь использовать современные компьютерные технологии, методы математического моделирования и цифровой обработки информации. Иметь навыки свободного обращения с базовыми программами сбора, хранения и обработки информации.
|
| ПК-9
| Владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
| Знать правила обеспечения безопасности жизнедеятельности персонала полевого отряда или буровой бригады. Владеть навыкам организации защиты персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
|
| Производственно-технологическая деятельность
|
| ПК-10
| Использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии со специализацией
| Знать и уметь использовать современные методы получения геологической информации, компьютерные технологии их систематизации (в частности, геоинформационные системы – ГИС), технологии обработки и интерпретации. Уметь работать с системами трехмерной (3D) визуализации и мониторинговыми системами наблюдений.
|
| ПК-11
| Выбирать технические средства для решения общепрофессиональных задач и осуществлять контроль за их применением
| . Иметь навыки выполнения всех технологических операций в рамках рабочего проекта. Уметь оценивать роль каждого производственного процесса в составе полной технологической линии. Владеть навыками совершенствования отдельных операций
|
| ПК-12
| Проводить геологические наблюдения и осуществлять их документацию на объекте изучения
| Уметь корректировать методики проведения полевых работ в соответствии с изменением условий их проведения. Обеспечивать строгое соблюдение правил техники безопасности.
|
| ПК-13
| Осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составлять схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания
| Знать методы и технологии геологической съемки и поисков, владеть навыками их совершенствования или модификации в различных горно-геологических условиях
|
| ПК-14
| Осуществлять геолого-экономическую оценку объектов изучения
| Знать правила выполнения проектов и владеть: навыками их воплощения в производственных условиях.
|
| ПК-15
| Осуществлять геологический контроль качества всех видов работ геологического содержания на разных стадиях изучения конкретных объектов
| Знать общую структуру и характер взаимосвязей объектов геологоразведочного производства, владеть: навыками корректировки наиболее несовершенных элементов технологической схемы и уметь их исправлять.
|
| ПК-16
| Применять правила обеспечения безопасности технологических процессов, а также персонала при проведении работ в полевых условиях, на горных предприятиях, промыслах и в лабораториях
| Соблюдать безопасность (в т.ч. экологическую) при производстве полевых работ, строительстве скважин и проведении горных выработок, принимать эффективные меры по защите окружающей среды.
|
| ПК-17
| Применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды
| Уметь собирать и обобщать фактические данные, необходимые для составления проектов по рациональному использования природных ресурсов и защите окружающей среды
|
| Проектная деятельность
|
| ПК-18
| Подготавливать и согласовывать геологические задания на разработку проектных решений
| Знать современное состояние и тенденции развития технологий геологоразведочного производства.
|
| ПК-19
| Использовать знания методов проектирования полевых и камеральных геологоразведочных работ, выполнения инженерных расчетов для выбора технических средств при их проведении
| Владеть навыками применения технологий проведения геологоразведочных работ в различных производственных условиях. Работая в команде специалистов, уметь выполнять разделы проектов в соответствии со своей специализацией.
|
| ПК-20
| Проводить технические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектов
| Руководя полевым отрядом, бригадой, группой, уметь контролировать формы, методы и сроки выполнения геологоразведочных, инженерно-геологических или научно-исследовательских проектов
|
| Научно-исследовательская деятельность
|
| ПК-21
| Устанавливать взаимосвязи между фактами, явлениями, событиями и формулировать научные задачи по их обобщению
| Знать научно-методические основы и геологии, геохимии, минералогии, петрологии, гидрогеологии и инженерной геологии уметь их использовать при разработке различного рода проектов
|
| ПК-22
| Изучать, критически оценивать научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по различной тематике исследований геологического направления
| Владеть навыками работы со специальной литературой по теоретическим, методическим и алгоритмическим основам геологоразведочного производства. Иметь навыки использования современных информационных технологий для поиска, сбора, систематизации, обработки и интерпретации информации, необходимой для решения поставленных задач. Уметь, критически оценивая научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта, использовать её при проведении исследований геологического направления различной тематики
|
| ПК-23
| Планировать и выполнять аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать результаты исследований и делать выводы
| Знать современные разработки в области аналитических, имитационных, экспериментальные исследований, компьютеризированных систем (в том числе программы математического моделирования, цифровой обработки информации, средств трехмерной визуализации полученных результатов). Уметь их выполнять, использовать результаты и владеть: навыками их внедрения в различные направления геологоразведочного производства и оценивать потенциальную эффективность внедрения.
|
| ПК-24
| Проводить математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований
| Иметь навыки адаптации стандартных пакетов программ под решаемые геологоразведочные задачи, в том числе путем разработки вспомогательных модулей на основе полученных знаний по математике, физике и информатике.
|
| ПК-25
| Подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций
| Уметь обобщать, анализировать и использовать полученные данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций
|
| Организационно-управленческая деятельность
|
| ПК-26
| Определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов
| Применять на практике знания основ проектирования комплексных производственных и научно-производственных геологоразведочных исследований в соответствии с нормативными документами на конкретные виды работ, уметь проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов
|
| ПК-27
| Организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда, готовность быть лидером
| Демонстрировать способность и навыки организации и управления производственными и научно-производственными работами
|
| ПК-28
| Составлять техническую документацию реализации технологического процесса (графики работ, инструкции, планы, сметы, заявки на материалы, оборудование и т.п.), а также установленную отчетность по утвержденным формам
| Уметь составлять различные виды технической документации (графики работ, инструкции, планы, сметы, заявки на материалы, оборудование и т.п.), необходимой для успешной реализации запроектированных работ, а также установленную отчетность после их завершения по утвержденным формам
|
| ПК-29
| Проводить анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, оценивать и изыскивать для профессиональной деятельности необходимое ресурсное обеспечение
| Уметь проводить анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, оценивать и изыскивать для успешной реализации профессиональной деятельности необходимое ресурсное обеспечение
|
| ПК-30
| Управлять проектами
| Практически использовать знания в области управления недропользованием и проведения геологоразведочных работ (в соответствии со своей специализацией); участвовать в разработке и реализации проектов производственных и научно-производственных работ
|
| ПСК
| ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
|
| Специализация 1 - Геологическая съемка, поиски и разведка твердых полезных ископаемых
|
| ПСК-1.1
| Прогнозировать на основе анализа геологической ситуации вероятный промышленный тип полезного ископаемого, формулировать благоприятные критерии его нахождения и выделять перспективные площади для постановки дальнейших работ
| Уметь, обобщая и критически анализируя имеющийся фактический материал, прогнозировать вероятный промышленный тип полезного ископаемого, уточнять его типоморфные признаки и на основе сформулированных критериев выделять перспективные площади для его выявления и постановки дальнейших работ
|
| ПСК-1.2
| Составлять самостоятельно и в составе коллектива проекты на геологоразведочные работы на разных стадиях изучения и на различных объектах
| Уметь собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую, геофизическую, эколого-геологическую, техническую и экономико-производственную информацию, необходимую для составления проектов на проведение геологоразведочных работ разных стадиях изучения и на различных объектах. Иметь необходимую подготовку для участия в составлении этих проектов
|
| ПСК-1.3
| Проводить геологическое картирование, поисковые, оценочные и разведочные работы в различных ландшафтно-географических условиях
| Уметь проводить полевые геологические наблюдения, строить геологические карты и разрезы; выбирать технологии геофизических, буровых и горных работ при решении геологических задач в ходе геологического картирования, поисковых, оценочных и разведочных работ в различных ландшафтно-географических условиях; обрабатывать полученную в процессе проведения полевых и экспериментальных работ информацию с составлением отчета по проведенным работам
|
| ПСК-1.4
| Проектировать места заложения горных выработок, скважин, осуществлять их документацию
| На основе анализа геологической ситуации и в соответствии с задачами проводимых работ определять необходимость и места заложения горных выработок, скважин, осуществлять их документацию
|
| ПСК-1.5
| Выбирать виды, способы опробования (рядового, геохимического, минералогического, технологического) и методы их анализа для изучения компонентов природной среды, включая горные породы и полезные ископаемые, при решении вопросов картирования, поисков, разведки, технологии разработки и переработки минерального сырья
| На основе анализа конкретной геологической информации, знания методических основ проведения опробования и в соответствии с задачами проводимых работ уметь выбирать виды, способы опробования (рядового, геохимического, минералогического, технологического) и методы анализа проб для изучения компонентов природной среды, включая горные породы и полезные ископаемые, при решении вопросов картирования, поисков, разведки, технологии разработки и переработки минерального сырья
|
| ПСК-1.6
| Проводить оценку прогнозных ресурсов и подсчет запасов месторождений твердых полезных ископаемых
| Знать основные методики и программы для оценки прогнозных ресурсов и подсчета запасов месторождений твердых полезных ископаемых
|
| Специализация 2 - Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания
|
| ПСК-2.1
| Анализировать, систематизировать и интерпретировать инженерно-геологическую и гидрогеологическую информацию
| Уметь собирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать фондовую и опубликованную инженерно-геологическую и гидрогеологическую информацию
|
| ПСК-2.2
| Планировать и организовать инженерно-геологические и гидрогеологические исследования
| На основании имеющейся информации обоснованно и методически правильно планировать и организовать инженерно-геологические и гидрогеологические исследования
|
| ПСК-2.3
| Моделировать экзогенные геологические и гидрогеологические процессы; составлять программы инженерно-геологических и гидрогеологических исследований, строить карты инженерно-геологических и гидрогеологических условий
| Зная закономерности развития экзогенных геологических и гидрогеологических процессов, моделировать возможности и особенности их проявления в конкретных геологических обстановках; составлять программы инженерно-геологических и гидрогеологических исследований, строить карты инженерно-геологических и гидрогеологических условий
|
| ПСК-2.4
| Оценивать инженерно-геологические и гидрогеологические условия для различных видов хозяйственной деятельности
| На основании анализа имеющейся информации проводить необходимые расчеты и оценивать инженерно-геологические и гидрогеологические условия для различных видов хозяйственной деятельности
|
| ПСК-2.5
| Проводить расчеты гидрогеологических параметров и устойчивости сооружений в связи с развитием негативных экзогенных геологических процессов
| На основании анализа имеющейся информации, используя знания соответствующих методик проводить расчеты гидрогеологических параметров и устойчивости сооружений в связи с развитием негативных экзогенных геологических процессов и делать необходимые заключения
|
| ПСК-2.7
| Оценивать точность и достоверность выполненных гидродинамических и инженерно-геологических прогнозов
| Используя имеющиеся методики и программы, производить необходимые расчеты и оценивать точность и достоверность выполненных гидродинамических и инженерно-геологических прогнозов
|
| Специализация 3 - Геология нефти и газа
|
| ПСК-3.1
| Осуществлять поиски и разведку месторождений нефти, газа, газового конденсата
| Осуществлять поиски и разведку месторождений нефти, газа, газового конденсата
|
| ПСК-3.2
| Обрабатывать и интерпретировать вскрытые глубокими скважинами геологические разрезы
| Уметь анализировать геолого-геофизическую информацию, используемую в отрасли; обрабатывать и интерпретировать вскрытые глубокими скважинами геологические разрезы, выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во вскрытых скважинами разрезах и на сейсмопрофилях
|
| ПСК-3.4
| Выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во вскрытых скважинами разрезах, на сейсмопрофилях, картировать природные резервуары и ловушки нефти и газа
| Уметь анализируя литологические и геофизические данные, выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во вскрытых скважинами разрезах, на сейсмопрофилях и в конечном счете картировать природные резервуары и ловушки нефти и газа
|
| ПСК-3.5
| Производить оценку ресурсов и подсчет запасов нефти, горючих газов, газового конденсата
| Уметь анализируя конкретную геологическую ситуацию и выбрав оптимальную методику расчетов, производить оценку ресурсов и подсчет запасов нефти, горючих газов, газового конденсата
|
| ПСК-3.8
| Осуществлять экологическую экспертизу проектов
| Уметь составлять экологический паспорт, оценивать, предотвращать экологический ущерб на производственных объектах и ликвидировать его последствия
|
| ПСК-3.9
| Ориентироваться в современном состоянии мировой экономики, оценивать роль нефти и газа в ее развитии
| Иметь представление о современном ресурсном состоянии нефтегазоносных провинций России и зарубежных стран, ориентироваться в современном состоянии мировой экономики, оценивать роль нефти и газа в ее развитии
|
| Специализация 4 - Прикладная геохимия, петрология, минералогия
|
| ПСК-4.1
| Проводить полевое изучение магматических и метаморфических комплексов, ореолов метасоматических пород, отбирать материал для лабораторного исследования горных пород
| Используя знание диагностических признаков минералов и горных пород, проводить полевое изучение магматических и метаморфических комплексов, ореолов метасоматических пород, отбирать материал для лабораторного исследования горных пород и руд
|
| ПСК-4.2
| Выполнять диагностику минералов, горных пород и руд с использованием современных методов исследований
| Знать и уметь использовать рациональный комплекс современных методов исследования для диагностики и выявления типоморфных признаков минералов, горных пород и руд (в том числе ювелирного и поделочного сырья)
|
| ПСК-4.3
| Владеть современными методами обработки, систематизации и интерпретации петрохимических данных
| Владеть навыками сбора, систематизации и обработки с использованием современных методов и программ петрохимической и геохимической информации и уметь интерпретировать полученные результаты для решения проблем петро-и рудогенеза
|
| ПСК-4.4
| На основе собранных фактов делать выводы о происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород, выявлять связи этих пород и полезных ископаемых
| Уметь использовать собранные геологические, геохимические, минералогические и петрологические данные для решения вопросов о происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород, выявлять связи этих пород и месторождений полезных ископаемых. Уметь анализируя минералогические, литологические и геофизические данные, выделять породы-коллекторы и флюидоупоры, способствуя картированию природных резервуаров и ловушек нефти и газа
|
| ПСК-4.5
| Проводить обработку геохимических данных с построением специализированных карт, разрезов и моделей лито-, гидро-, атмо- и биогеохимических ореолов
| Уметь использовать полученные и обработанные геохимические данные для построения специализированных карт, разрезов и моделей лито-, гидро-, атмо- и биогеохимических ореолов, а на основе их интерпретации выделять перспективные площади для постановки дальнейших поисково-оценочных работ. Уметь обосновать оптимальный проект работ, четко формулировать его цели, задачи, этапы выполнения, промежуточные и конечный результаты.
|
| ПСК-4.6
| Интерпретировать данные изотопной геохимии для установления возраста горных пород, комплексов, а также выявления связей горных пород и полезных ископаемых с вероятными источниками рудообразования
| Уметь интерпретировать данные изотопной геохимии для установления возраста горных пород, магматических, метаморфических и метасоматических комплексов, выявления связей горных пород и месторождений полезных ископаемых, установления вероятных источников рудного вещества
|
| ПСК-4.7
| Использовать знания методов минералого-геохимического и минералого-технологического картирования в практической работе
| Уметь использовать знания методов минералого-геохимического и минералого-технологического картирования и полученные результаты в поисково-оценочной практике для установления потенциальной рудоносности магматических и метасоматических комплексов, оценки масштабности выявленной минерализации, установления латеральной и вертикальной зональности оруденения, оценки качества минерального сырья и др.
|
| | | | |
