ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ДОПОЛНЕНИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЯ. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. СПОСОБЫ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ.
| Член предложения
| Вопросы
| Способ выражения
| Какое бывает?
| | Дополнение
| Кого?
Чего?
Кому?
Чему?
Кем?
Чем?
О ком?
О чем?
| Существительное:
Старик ловит рыбу.
Местоимение:
Приплыла к нему рыбка.
Числительное:
Не хватало двоих.
Субстантивированные причастия и прилагательные:
Навещаю больного.
Инфинитив:
Отец приказал готовиться к отъезду.
Неделимое словосочетание:
Читаю о Каспийском море.
Фразеологизм:
Я ему показал кузькину мать.
| Прямое дополнение:
· В винительном падеже
· Без предлога
· Относится к переходному глаголу: ем кашу, люблю машу.
· В родительном падеже, обозначая часть предмета: нарубил дров
· При отрицательном сказуемом: не видел берега.
Остальные дополнения: косвенные.
| | Определение
| Какой?
Какая?
Какие?
Чей?
Чья?
| Прилагательное:
Уже безмолвие лесное налетом ветра смущено.
Причастный оборот, причастие:
Гришка следил за крутившимися в воздухе снежными хлопьями.
Числительное:
Первый сборник рассказов Чехова вышел в 1884 году.
Местоимение:
Моя игра понравилась зрителям.
Инфинитив:
Не сработала моя способность анализировать происходящее.
Неделимое словосочетание: Вера Павловна в новом платье была очень хороша.
Несогласованное местоимение:
Его рассказ продолжился с другой интонацией.
| Согласованные:
Определения, согласующиеся с главным словом в роде, числе и падеже.
Серебряное блюдо стояло на столе.
Несогласованные:
Не согласуются с главным словом.
Макароны по-флоцки были очень вкусными.
| | Приложения
| Какая именно?
Какой именно?
Какие именно?
| Обозначает:
· Качество предмета
· Указывает на возраст (бабушка-старушка)
· Национальность (возница-киргиз)
· Профессию (доктор-врач)
· Собственные наименования
| Отец выписывает газету «Известия».
На заводе «Красный богатырь» современная техника.
(несогласованные приложения)
|
Обстоятельства
| Виды обстоятельств
| вопросы
| Примеры
| | Образа действия
| Как?
Каким образом?
| Звонко кукушка вдали куковала.
Корабль одинокий несется на всех парусах.
В дом ворвался ветер холодный по-зимнему.
| | Степени
| Как?
В какой степени?
| Девочка шла быстро.
Деревня изменилась до неузнаваемости.
| | Места
| Где?
Откуда?
Куда?
| Кругом кричали коростели.
Мы въехали в кусты.
Заяц выскочил из леса и побежал полем.
| | Времени
| Когда?
Как долго?
С каких пор?
До каких пор?
| Вчера я приехал в Петербург.
Бабушка от восхода до заката была занята работой по хозяйству.
Мы стояли на тяге около часу.
| | Условия
| При каком условии?
| При старании вы сможете добиться больших успехов.
| | Причины
| Почему?
Отчего?
| Он на месяц освобожден от занятий по физкультуре по болезни.
Сгоряча он не почувствовал боли.
| | Цели
| Зачем?
Для чего?
| Алексей был направлен в Москву на излечение.
| | уступка
| Несмотря на что?
Вопреки чему?
| Город, несмотря на позднее время, был весь на ногах.
Вопреки ожиданиям ночь была теплая.
|
Билет 7
Н и НН в отглагольных прилагательных и причатсиях.
|
| Прилагательные
| Причастия (страдательные)
| | Полные
| Н пишется:
1. Если прилагательные образованы от глаголов несовершенного вида, не имеют суффиксов ОВАН, ЕВАН, без приставки:
Например: беленый дом, бешеная собака.
2. если прилагательные не имеют при себе зависимого слова
Например: крашеный пол (но: крашенный масляной краской пол), груженая баржа (но: груженная песком баржа).
Примечание.
Разграничение страдательных причастий и отглагольных прилагательных в некоторых случаях осуществляется не только по наличию или отсутствию приставок и зависимых слов, но и по смыслу.
Например: Топленная печь порадовала Катю. Топленое молоко было очень вкусным.
| НН пишется:
1. если есть приставка, кроме не: связанная кофта.
2. Если есть зависимое слово: вязанная из шерсти.
3. Суффиксы ЕВА, ОВА, ИРОВА
4. Образовано от глагола совершенного вида (без приставки): купленная кофта.
Исключения: невиданный, неслыханный, негаданный, нежданный, нечаянный, считанный, деланный. Желанный, медленный, священный, чванный, желанный.
| | Краткие
| Столько же Н, сколько и в полном
| Одна Н
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
