I. Здравствуйте, ребята! Садитесь! Я студентка Сибайского педагогического колледжа, буду вести у вас урок. Меня зовут Юсупова Зухра Минлигалиевна.
Кто у нас сегодня отсутствует? Дежурный, назовите фамилии. (...) Спасибо!
II. Ребята, сегодня у нас будет небольшая самостоятельная работа, поэтому, немного просмотрите записи в тетрадях.. Повторили? (…) (презентация)
Проверочная работа
А теперь, откройте тетради, записывайте сегодняшнее число и тему нашего урока, «Единицы измерения информации».
Информация.
| Давайте сначала определимся, что же такое информация для человека? Как вы думаете? Да, информация, это все то, что мы видим, слышим, ощущаем. Информация бывает актуальной и неактуальной, т.е. нужной и ненужной.
Например, если я сообщу вам ваше имя, для вас это будет неактуальная информация, т.к. вы его и так знаете. А вот если я скажу вам имя другого человека, которое вы хотели бы узнать – это будет нужной для вас информацией. Актуальность информации зависит так же от владения дополнительной информацией. Например, представьте, что ваш родственник прислал вам телеграмму, где всего одно слово «еду». Для вас это актуальная информация, потому что вы владеете дополнительной информацией, такой как – кто едет, куда едет, зачем едет, когда едет. Но если кто-то другой прочитает эту телеграмму, то для него это слово ничего не будет значить, т.к. он не владеет дополнительной информацией.
Можно много говорить об информации вообще, но это выходит за рамки нашего урока. Сегодня мы поговорим об информации, которая представлена в компьютере. Здесь все намного проще, ведь информация в ПК представляется в виде символов.
Символ в компьютере – это любая буква, цифра, знак препинания, математический знак, специальный символ. В общем, все, что можно ввести с клавиатуры.
Но компьютер «не понимает» человеческий язык. Поэтому каждый символ кодируется. ПК «понимает» только нули и единички – с помощью них и представляется информация в компьютере. Эти «нули и единички» называются битом. Бит может принимать одно из двух значений – 0 или 1. Восьми таких бит достаточно, чтобы придать уникальность любому символу, а таких последовательностей, состоящих из 8 бит, может быть 256, что достаточно, чтобы отобразить любой символ. Поэтому – 1 символ = 8 битам. Но информацию не считают не в символах не в битах. Информацию считают в байтах, где 1 символ = 8 битам = 1 байту. Байт – это единица измерения информации.
Давайте попробуем посчитать объем информации в словах. Сколько байт в слове «МАМА»? Правильно, 4 байта. Ведь 1 буква – это 1 символ, а 1 символ – 1 байт. А сколько байт в предложении «МАМА И ПАПА!»? Правильно, 12 байт. Пробел, т.е. разделитель между словами, тоже символ, только пустой или белый (от этого и название – пробел).
|
|
|
- Единицы измерения информации.
| Итак, мы узнали, что единица измерения информации – это байт. Но т.к. приходится считать большие объемы информации, существует еще несколько единиц измерения информации. Это:
1 Килобайт = 2 10 = 1024 байта.
1 Мегабайт = 1024 Кб
1 Гигабайт = 1024 Мб
1 Терабайт = 1024 Гб
Не правда ли, очень похоже на измерение веса или расстояния
|
Итог урока. Итак ребята! У нас до конца урока осталось 3 минуты. Сохраните свои работы, я проверю.
| — Как представляется информация в компьютере?
— Что такое символ?
— В чем измеряется информация?
|
- Читать записи в тетрадях.
- Посчитать объем книги, если известно, что в ней 500 страниц и на каждой странице 2500 символов.
|
Спасибо за урок! До скорой встречи!
Преподаватель_________
Методист_____________
Вариант.
Переведите число из десятичной системы счисления в двоичную.
Декодируйте текстовое сообщение.
11001111 11000000 11001111 11001010 11000000
3.Постройте чёрно-белое изображение, которому будут соответствовать указанные двоичные коды (закрасьте клетки):
| Двоичный код
| р
| и
| с
| У
| н
| о
| к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант.
Переведите число из десятичной системы счисления в двоичную.
Декодируйте текстовое сообщение.
11010100 11000000 11001001 11001011.
3.Постройте чёрно-белое изображение, которому будут соответствовать указанные двоичные коды (закрасьте клетки):
| Двоичный код
| р
| и
| с
| У
| н
| о
| к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
