Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Овощи тушеные №59





Исходя из графиков, зимой проблему создаёт восточный ветер. Ветер быстрый, но не превышает 4 м/сек.

А вот летом западный, северо-западный, северо-восточный и восточные ветра превышают отметку в 4 м/сук и достигают 5,3 и 5,5 м/сек.

Из бланка 7 мы видим, что сильного ветроохлаждения нет, значит, дому не требуется дополнительная ветрозащита.

 

Овощи тушеные №59

Наименование блюда: Рагу овощное

Технологическая карта (кулинарный рецепт) №59

Вид обработки: Тушение

Рецептура (раскладка продуктов) на 150 грамм нетто блюда:

Продукт (полуфабрикат) Брутто, г Нетто, г
Картофель   60.9
или Картофель быстрозамороженный 60.9 60.9
Капуста белокочанная    
Морковь    
Лук 22.5 18.9
или Лук репчатый быстрозамороженный 18.9 18.9
Масло сливочное 4.5 4.5


Пищевая ценность, калорийность и химический состав блюда (витамины, микроэлементы):

Наименование показателя, рассчитываемого в соответствии с новым СанПиН Содержание питательных веществ на 150грамм блюда
Белки, г 3.75
Жиры, г 5.085
Углеводы, г 14.445
Калорийность, ккал 126.315
B1, мг 0.09
B2, мг 0.12
C, мг 8.43
Ca, мг 96.36
Fe, мг 1.065

 

Технологическая карта приготовления блюда в ДОУ:

Технология приготовления
Картофель, морковь очистить, промыть, нарезать дольками или кубиками и припустить в небольшом количестве воды со сливочным маслом до полуготовности. Белокочанную капусту нарезать шашечками и припустить в воде. Затем, добавить соль и продолжать тушить до готовности. Требования: Овощи должны сохранять форму нарезки. Вкус и запах характерные для тушеных овощей.

 

 

Овощи тушеные №

Наименование блюда: овощи тушеные

Технологическая карта (кулинарный рецепт)

Вид обработки: Тушение

Рецептура (раскладка продуктов) на 180 грамм нетто блюда:

Продукт (полуфабрикат) Брутто, г Нетто, г
Картофель 104.4 73.08
или Картофель быстрозамороженный 73.08 73.08
Капуста белокочанная    
Морковь   43.2
или Морковь красная быстрозамороженная 43.2 43.2
Лук   22.68
или Лук репчатый быстрозамороженный 22.68 22.68
Масло сливочное 5.4 5.4

Пищевая ценность, калорийность и химический состав блюда (витамины, микроэлементы):

Наименование показателя, рассчитываемого в соответствии с новым СанПиН Содержание питательных веществ на 180грамм блюда
Белки, г 4.5
Жиры, г 6.102
Углеводы, г 17.334
Калорийность, ккал 151.578
B1, мг 0.108
B2, мг 0.144
C, мг 10.116
Ca, мг 115.632
Fe, мг 1.278


Технологическая карта приготовления блюда в ДОУ:

Технология приготовления
Картофель, морковь очистить, промыть, нарезать дольками или кубиками и припустить в небольшом количестве воды со сливочным маслом до полуготовности. Белокочанную капусту нарезать шашечками и припустить в воде. Затем добавить соль и продолжать тушить до готовности. Требования: Овощи должны сохранять форму нарезки. Вкус и запах харак-терные для тушеных овощей.

 

Тефтели из говядины №

Наименование блюда: Тефтели из говядины

Технологическая карта (кулинарный рецепт)

Вид обработки: Варка

Рецептура (раскладка продуктов) на 60 грамм нетто блюда:

Продукт (полуфабрикат) Брутто, г Нетто, г
Говядина (I категории)   54.6
Пшеничный хлеб    
Лук   7.56
Яйцо 1С    
Масло сливочное 1.8 1.8
~ Масса п/фабриката - 68.4
~ Масса готовых тефтелей -  


Пищевая ценность, калорийность и химический состав блюда (витамины, микроэлементы):

Наименование показателя, рассчитываемого в соответствии с новым СанПиН Содержание питательных веществ на 60 грамм блюда
Белки, г 9.372
Жиры, г 8.1
Углеводы, г 3.654
Калорийность, ккал 126.738
B1, мг 0.042
B2, мг 0.09
C, мг 0.72
Ca, мг 8.238
Fe, мг 1.536


Технологическая карта приготовления блюда в ДОУ:

Технология приготовления
Мясо промывают, зачищают от сухожилий, пропускают 2 раза через мясорубку, смешивают с размоченным в воде и отжатым пшеничным хлебом, репчатым луком и снова пропускают через мясорубку, солят, добавляют яйцо и хорошо выбивают. Из подготовленной массы формируют тефтели в виде шариков, укладывают на проти-вень, смазанный маслом, заливают водой и варят до готовности. Требования: Изделия должны быть круглой формы, не развалившиеся, соч-ные. Поверхность серовато-кремовая. Вкус и запах, свойственный мясу.

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 1175. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия