Тема 1.4. Строение атома и квантовая физикаТребования к знаниям: механизм теплового излучения; квантовую природу света, гипотезу Планка; законы внешнего фотоэффекта; уравнение Эйнштейна для фотоэффекта, давление света; сущность опытов Резерфорда, модель атома Резерфорда и Бора, состав атомного ядра; экспериментальные методы регистрации заряженных частиц; сущность радиоактивности, состав радиоактивного излучения и его характеристики; физическую сущность природы ядерных сил и дефекта массы; механизм деления тяжелых атомных ядер, принцип работы ядерного реактора; развитие атомной энергетики и проблемы экологии; сущность термоядерного синтеза; достижения ученых в решении проблемы управляемой термоядерной реакции, строение солнца и звёзд, основные этапы эволюции звёзд.
Требования к умениям: решать задачи с использованием уравнения фотоэффекта, на вычисление энергии и импульса фотона; формулировать постулаты Бора; объяснять свойства элементарных частиц; решать задачи на использование закона радиоактивного распада, на использование дефекта массы и энергии связи в ядре, на составление уравнений ядерных реакций; рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции; решать задачи на сохранение баланса энергии при термоядерных реакциях.
Фотоэффект и корпускулярные свойства света. Использование фотоэффекта в технике. Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера. Строение атомного ядра. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. Энергия расщепления атомного ядра. Ядерная энергетика и экологические проблемы, связанные с ее использованием. Демонстрации Фотоэффект. Фотоэлемент. Излучение лазера. Счетчик ионизирующих излучений.
Виды самостоятельной работы: Составление опорного конспекта «Строение атома» Литература: Мякишев Г.Я., Бухоцев Б.Б. Физика 11 М.: Просвещение. 2000,с 160-170, 185-220 Дмитриева В.Ф. Физика: Учебник для средних специальных учебных заведений М.: Академия, 2010, с.348-362,367-412 Средства обучения: Необходимое оборудование для лабораторных работ, Интерактивная доска, ПК, слайдовые презентации.
Раздел 2. Химия с элементами экологии Тема 2.1 Вода, растворы Требования к знаниям: - вода и её биологическая роль; - роль воды в жизни клетки и организма; - содержание в клетке воды и минеральных солей; - круговорот воды в природе; - химические и физические свойства воды; - растворение веществ в воде; - водные ресурсы Земли; - применение воды в промышленности, сельском хозяйстве и быту; - PH воды; - загрязнение вод, способы очистки; - опреснение воды; - содержание примесей в воде. Требования к умениям: - определение загрязнений в воде; - определение жёсткости воды и способы её устранения; - свойства воды; - минеральные вещества. Вода вокруг нас. Физические и химические свойства воды. Растворение твердых веществ и газов. Массовая доля вещества в растворе как способ выражения состава раствора. Водные ресурсы Земли. Качество воды. Загрязнители воды и способы очистки. Жесткая вода и ее умягчение. Опреснение воды. Демонстрации Физические свойства воды: поверхностное натяжение, смачивание. Зависимость растворимости твердых веществ и газов от температуры. Способы разделения смесей: фильтрование, дистилляция, делительная воронка. Лабораторная работа № 6. Приготовление растворов с заданной массовой долей растворенного вещества. Лабораторная работа №7. Очистка загрязненной воды. Виды самостоятельной работы студента: Подготовить проект по режиму экономии бытового потребления воды. Какую информацию несут этикетки на бутылках с минеральной водой. Литература: Габрилян О.С. Химия. – М..: Дрофа, 2009 -223 с. Средства обучения: схема круговорота воды в природе; прозрачный плоскодонный стеклянный цилиндр, диаметром 2-2,5 см. высотой 30 – 35см, мерный цилиндр на 250 мл., дистиллированная вода.
|
