Б) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события;
I. Теория и методология исторической науки Функции истории 1. Высказывание Цицерона «История – учительница жизни» отражает _________функцию истории. а) статистическую; б) управленческую; в) адаптивную; г) воспитательную. Выявление закономерностей исторического развития связано с _______ функцией исторического знания. а) познавательной; б) воспитательной; в) практической; г) прогностической. 3.Функция формирования гражданских, нравственных ценностей и качеств – это функция … а) прогностическая; б) воспитательная; в) социальной памяти; г) познавательная. 4. Функция исторической науки, которая призвана не только объяснять прошлое, но и показывать тенденции общественного развития в будущем, – … а) воспитательная; Б) прогностическая; в) познавательная; г) социальной памяти.
5. Функция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В. Лейбница «Настоящее, рожденное прошлым, рождает будущее», является функцией … а) адаптивной; б) статистической; в) прогностической; г) управленческой. 6. Идентификация и ориентация общества, личности соответствует функции исторического знания … а) познавательной; Б) социальной памяти; в) практически-рекомендательной; г) прогностической.
7. В советский период истории официальной идеологией был марксизм, поэтому на первый план выдвигалась _________ функция исторического знания. а) статистическая; б) эстетическая; в) адаптивная; г) практически-политическая. 8. В логическом раду функций исторического знания лишним элементом является … а) прогностическая; б) воспитательная; В) адаптивная; г) познавательная. Уберите лишний элемент из логического ряда функций исторического знания. а) прогностическая; б) социальной памяти; в) практически-рекомендательная; Г) религиоведческая.
Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением. а) познавательная; б) прогностическая; в) практически-рекомендательная. Варианты ответов: 1. предвидение будущего; 2. выработка научно-обоснованного политического курса; 3. выявление закономерностей исторического развития. (3,1,2) Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением. а) воспитательная; б) практически-рекомендательная; в) познавательная. Варианты ответов: 1. выработка научно-обоснованного политического курса; 2. формирование гражданских и нравственных ценностей, качеств; 3. выявление закономерностей исторического развития. (2,1,3)
Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением. а) познавательная; б) социальной памяти; в) практически-рекомендательная. Варианты ответов: 1. способ идентификации и ориентации общества, личности; 2. выработка научно-обоснованного политического курса; 3. выявление закономерностей исторического развития. (3,1,2)
Методы изучения истории 13. Типологический метод изучения истории заключается в… а) описании исторических событий и явлений; Б) классификации исторических явлений, событий, объектов; в) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени; г) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события. 14. Метод исторического исследования, устанавливающий взаимосвязи и взаимодействия объектов в их историческом развитии, называется … а) историко-типологическим; б) статистическим; в) синхронным; г) историко-системным. 15. Ретроспективный метод исторического познания заключается в … а) сопоставлении исторических объектов в пространстве и во времени; б) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события; в) раскрытии внутренних механизмов функционирования и развития исторических событий и объектов; г) классификации исторических явлений, событий, объектов. 16. Идеографический метод изучения истории заключается в… а) изучении последовательности исторических событий во времени; б) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени;
|