Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение объема древесного ствола по эмпирическим формулам





Формула для расчетов (автор формулы) Объем ствола, м3 Отклонение от условно истинного объема, %
в коре без коры в коре без коры
  V = (g + g ) (Шиффель)          
  V = 0,534d1,3 d L (Шустов Б.А.)          
  V = 0,001* d21,3   (Денцин)          
  V = d21,3 (Дементьев)          
  V = g1,3(L + 3) 0,42**   (Лин Чен Ган)          
  V = 0,58 d L (Третьяков Н.В.)          
  V = d21,3(0,31 L + 1,4)***   (Анучин Н.П.)          

 

* Наиболее точные результаты формула дает для деревьев высотой 25…30 м;

 

** Коэффициент 0,42 применяется для твердолиственных и темнохвойных пород. Для светлохвойных и мягколиственных пород коэффициент равен 0,40;

 

*** Для светлохвойных и мягколиственных пород при расчетах используется формула: V = d21,3(0,31 L + 1,0).

 

Сопоставление объемов ствола, вычисленных по разным формулам

 

  Объем по разным формулам, м3 Отклонение объемов по разным формулам от условно истинного, %
по концевым сечениям по срединному сечению по концевым и срединнным сечениям по концевым сечениям по срединному сечению по концев. и средин. сечен. (прост. формула)
простая формула сложная формула простая формула сложная формула простая формула сложная формула простая формула сложная формула простая формула сложная формула
В коре                      
Без коры                      
                           

 

Выводы:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Лабораторная работа № 6

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 545. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия