При частичной поддержке института
D - Special adjectives Some adjectives have two possible forms of comparison.
Difference in meaning with adjectives:
Министерство образования РФ VORONEZH STATE UNIVERSITY N.A. Sharova THE BRITISH ISLES COUNTRIES, PEOPLE, TRADITIONS, CULTURE VORONEZH Консультант: профессор МГУ М.В. Вербицкая Редакторы: Кит Роусон (МГУ), Е. В. Маринина (МГУ), Л. Н. Тимашова, Л.Г. Кузьмина (ВГУ). Рецензенты: д.п.н., проф. Э.П. Комарова, Кафедра английского языка Воронежского Государственного Педагогического Университета. Шарова Н.А. Британские острова: Страны, люди, традиции, культура: Учеб. пособие к курсу «История и культура стран изучаемого языка» по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация»/ Ред.: Кит Роусон, Е. В. Маринина, Л. Н. Тимашова, Л.Г. Кузьмина. – Воронеж, 2003. – 141 с. В учебном пособии представлена информации о культуре, истории, социально-политическом устройстве Великобритании и республики Ирландия. Учебное пособие ориентировано на развитие умений самостоятельного чтения, коммуникативных умений, учебных умений, интеллектуальных умений, умений самостоятельно пользоваться информационными ресурсами Интернета в рамках автономного обучения. Пособие состоит из двух частей и тринадцати уроков. Каждый урок начинается с перечня основных фактов по каждой теме, затем следует информационный текст, а потом задания, способствующие усвоению материала. Кроме информативных текстов, учебное пособие содержит аутентичные рекламные и публицистические тексты. Данное учебное пособие предназначено для студентов языковых факультетов, и всех, интересующихся вопросами культуры Англии, Шотландии и Ирландии. При частичной поддержке института «Открытое Общество» (фонд Сороса) Методическая записка.
В настоящее время обучение иностранному языку невозможно без формирования фоновых знаний. Специалист, владеющий иностранным языком, должен быть готов к межкультурной коммуникации, для чего главным является умение самостоятельного поиска информации, умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Именно это и является основной целью учебного пособия. Пособие рассчитано в основном на автономную работу студентов. Однако, возможна и аудиторная работа, например, с первым уроком, содержащим большой объем информации. Так, студентов можно разделить на малые группы по 4-5 человек. На первом этапе каждый участник группы читает описание 3-5 графств (задания у всех разные), на втором этапе они обмениваются информацией внутри группы. На третьем этапе возможно переформировать группы с заданием каждому из участников кратко сообщить об информации, полученной ими на втором этапе. Кроме того, в аудитории целесообразно проводить обсуждение прочитанного, презентации, конференции. Пособие стимулирует проектную работу студентов и обращение к информационным ресурсам Интернет. Часть заданий носит кросс-культурный характер и направлено на сравнение Британии с Россией или США. Учебное пособие состоит из двух частей и тринадцати уроков. Одни уроки концентрируются на одной теме, другие (Theme 8 и Theme 10) содержат по три подраздела, раскрывающих основную тему урока. Каждый урок начинается с предтекстовых заданий, основных фактов по теме. Затем следует информативный текст и послетекстовые задания. Задания прежде всего способствуют запоминанию информации: вопросы для самопроверки (Check yourself questions), задания тестового характера (Odd Man Out, Match up, Close), кроссворды, викторины. Кроме того, задания способствуют развитию коммуникативных умений, умений анализировать, сравнивать и синтезировать информацию. Пособие содержит также списки веб-сайтов и задания по работе с информационными ресурсами Интернет. В пособии находят воплощение методические принципы активности, коммуникативности и самостоятельности (student autonomy). Приложением к пособию является компьютерная игра “Through the Streets of London”.
|
