Введение. Настоящая рабочая учебная программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины «Процессуальные особенности производства по отдельным категориям

Настоящая рабочая учебная программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины «Процессуальные особенности производства по отдельным категориям уголовных дел». Ее разработка осуществлялась в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030501.65 «Юриспруденция».

Дисциплина «Процессуальные особенности производства по отдельным категориям уголовных дел» относится к циклу уголовно-процессуальных дисциплин, входит федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и является обязательной для изучения. По учебному плану данная дисциплина изучается в курсе специализации на выпускных курсах по всем формам обучения.

Изучение курса «Процессуальные особенности производства по отдельным категориям уголовных дел» является важной составной частью общей системы подготовки квалифицированных юристов и призвано сформировать у студентов представление об основных направлениях развития законодательства и правовой науки в сфере уголовно-правовых отношений. Целью данной учебной дисциплины является углубленное изучение и анализ проблем российского уголовно-процессуального права. Основное внимание при изучении данной дисциплины уделяется: научному анализу проблем, существующих в уголовном процессе и изучению наиболее значимых из них, связанных с особенностями производства по отдельным категориям уголовных дел; проблем в правоприменительной практике; обучение методам самостоятельного научного исследования проблем формирования, толкования и применения уголовно-процессуального права.

Задачами курса являются выработка основ научного мировоззрения, мышления правосознания, необходимых в будущей профессиональной деятельности, ознакомление с основными проблемами в теории уголовного процесса и правоприменительной практике при производстве по отдельным категориям уголовных дел.

Методика преподавания настоящего курса основана на сочетании теоретических и практических начал. Прежде всего, в курсе предусматривается изучение теоретических основ уголовного процесса и применение на практике норм уголовно-процессуального права к решению поставленных задач.

Теоретическая подготовка состоит из лекций, а также самостоятельного изучения рекомендованных источников: законов, постановлений, подзаконных нормативных актов, научной литературы, в том числе, содержащей зарубежный опыт.

Учебные занятия проводятся в форме лекций. Практическая часть курса может проходить в форме тестирования.

На лекциях излагаются и раскрываются наиболее проблемные вопросы, обеспечивается активизация мыслительной деятельности студентов путем постановки вопросов и развития их аналитических способностей.

Самостоятельная работа студентов необходима для более глубокого и всестороннего изучения пройденного материала. В часы самостоятельной работы студент решает тестовые задания, имеющиеся в УМК или подготовленные и выданные преподавателем. Кроме того, в отведенные часы для самостоятельной работы студент должен произвести научный анализ рекомендованной основной и дополнительной литературы, внимательно изучить конспекты лекций, ознакомиться с материалами судебно-следственной практики, с нормативными правовыми документами.

Рабочая программа включает в себя 7 тем. На изучение дисциплины отводится 22 часа. Формой итогового контроля по окончании изучения дисциплины является зачет.

Изучив дисциплину «Процессуальные особенности производства по отдельным категориям уголовных дел» студент должен знать российское уголовно-процессуальное законодательство и опубликованную судебную практику по вопросам производства по отдельным категориям уголовных дел и в отношении особого круга лиц. Студент должен иметь также достаточно полное представление о теоретических проблемах, касающихся нормативной регламентации и практического осуществления различных видов уголовно-процессуальной деятельности по указанной категории дел, перспектив развития российского законодательства об уголовном судопроизводстве и судоустройстве. Решая на практических занятиях предложенные преподавателем задачи, студент должен приобрести элементарные навыки применения уголовно-процессуальных норм к конкретным жизненным ситуациям. С помощью интерактивных форм обучения – дебатов по дискуссионным вопросам, деловых игр по учебному уголовному делу студенты приобретают также практические навыки производства отдельных процессуальных действий в роли различных участников уголовного процесса по особым категориям уголовных дел.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ:

Во вводной (первой) лекции необходимо 10-15 минут уделить освещению организационных моментов: в общих чертах изложить цели и задачи курса, его структуру, практическую значимость, сроки изучения, установленные формы занятий и контроля знаний студентов, ответить на возникшие вопросы студентов;

В начале каждой лекции необходимо активизировать память студентов тезисно перечислив вопросы, рассмотренные на предыдущей лекции, а так же озвучить вопросы, входящие в план предстоящего лекционного материала по теме.

В ходе чтения лекций по курсу следует логично и последовательно излагать материал, в соответствии с утвержденным учебно-методическим планом и содержанием разделов курса. При изложении лекционного материала рекомендуется активно использовать предметно-наглядное сопровождение с применением интерактивных мультимедийных технологий (в форме презентаций и т.п.) или без таковых.

Интерактивные мультимедийные технологии рекомендуется применять в каждой лекции.

Материал с применением таких технологий должен быть наглядным, доступным, понятным, дополняющим и поясняющим теоретические положения освещаемой темы;

Освещая вопросы темы, следует акцентировать внимание студентов на практической значимости излагаемой проблемы, сопровождать теоретический материал примерами из практики.

Давая в ходе лекции теоретические положения по темам курса, следует логично и последовательно излагать материал, периодически выясняя у студентов о существовании проблемных моментов в усвоении материала; при выявлении таких проблем следует их устранить альтернативной и более доступной интерпретацией изложенного материала;

В конце каждой лекции необходимо подвести итог по освещенным положениям, а так же ответить на возникшие у студентов вопросы по изложенным материалам темы.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Цель – подготовка студентов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Категория слушателей студенты

Срок обучения: 5 лет.

Форма обучения: очная.

Семестр – 9.

Режим занятий лекционные, самостоятельная работа.

№ п/п	Наименования разделов и тем	Количество часов по видам занятий
Всего часов по учебному плану	Всего аудиторных часов	Лекции	Самостоятельная работа
	Понятие дифференциации процессуальной формы. Виды особых производств.
	Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
	Производство по применению принудительных мер медицинского характера
	Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
	Особый порядок судебного разбирательства при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением
	Производство по уголовным делам подсудным мировому судье
	Производство по уголовным делам, рассматриваемым с участием присяжных заседателей
	ИТОГО

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем часов, выделяемых на отдельные виды занятий, может варьироваться в зависимости от формы и сроков обучения.