Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ. Нумерация соответствует официально изданному документу





М., ООО «Газпром экспо», 2009

ООО «Газпром газнадзор» 2010 г.

 

Нумерация соответствует официально изданному документу

 

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

 

О. Н. ВАСИЛЬКОВА, Т. М. ШАРШАКОВА,

Н. А. ВАСИЛЬКОВ

Организация экспертизы стойкой нетрудоспособности

В лечебно-профилактических

ОРГАНИЗАЦИЯХ

 

 

Учебно-методическое пособие для студентов 4 и 5 курсов всех

Факультетов высших медицинских учебных заведений

Гомель 2008

УДК 616-036.865

ББК 58

В 19

 

Рецензенты:

проректор по лечебной работе Гомельского государственного

медицинского университета, доктор медицинских наук,

профессор В.В. Аничкин.

 

Василькова, О. Н.

В 19 Организация экспертизы стойкой нетрудоспособности в лечебно-профилактических организациях: учебно-методическое пособие для студентов медицинских учебных заведений всех факультетов / Т. М. Шаршакова, Н. А. Васильков. ― Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2008. ― 34 с.

ISBN 985-6779-05-7

 

 

Учебно-методическое пособие, предназначенное для студентов медицинских ВУЗов содержит современные материалы по вопросам медико-социальной экспертизы и организации экспертизы стойкой нетрудоспособности в лечебно-профилактических организациях. Предназначено для проведения практических занятий на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с целью получения знаний, умений и навыков по данной теме. Соответствует учебному плану и типовой учебной программе по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение», утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

 

Утверждено и рекомендовано к изданию Центральным учебным научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» «11» апреля 2008 г., протокол № 5.

 

УДК 616.-36.865

ББК 58

ISBN 985-6779-05-7

Учреждение образования

«Гомельский государственный

медицинский университет», 2008

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ

ВКК — Врачебно-консультационная комиссия

ЛПО — Лечебно-профилактическая организация

МРЭК — Медико-реабилитационные экспертные комиссии

МСКБ-10 — Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, X пересмотра

ЗВУТ — Заболеваемость с временной утратой трудоспособности

СН — Стойкая нетрудоспособность

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Изучение темы «Медико-социальная экспертиза» осуществляется в течение 5 часового занятия и состоит из 3 частей:

1. Определение исходного уровня знаний студентов, разбор и обсуждение основных вопросов темы.

2. Выполнение индивидуальных заданий студентами.

3. Контроль полученных знаний и практических навыков, подведение итогов занятия.

 

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

 

Освоение и закрепление студентами теоретических знаний и практических навыков по вопросам медико-социальной экспертизы стойкой нетрудоспособности.

 

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

Освоение и закрепление студентами теоретических знаний и практических навыков по вопросам медико-социальной экспертизы стойкой нетрудоспособности.

 

ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ

Основные положения «Инструкции о порядке и критериях определения группы и причины инвалидности, перечне медицинских показаний, дающих право на получение социальной пенсии на детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, и степени утраты их здоровья” от 25 октября 2007 г. № 97.

Основные положения «Инструкции по определению причины инвалидности». Утверждена Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь № 61 от 25 октября 2007 г. № 97.

Студенты должны уметь:

— заполнять «Направление на МРЭК»;

— анализировать и оценивать деятельность врача по вопросам медико-социальной экспертизы.

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН

Дать определение понятий «болезнь», «здоровье» человека.

Как определяет социология понятие «болезнь»?

МКБ-10, её значение для здравоохранения?

Что такое государственное социальное страхование?

Какие виды пособий и выплат предполагает государственное социальное страхование?

6. Каковы юридические аспекты медико-социальной экспертизы?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

Определение понятия медико-социальной экспертизы, ее аспекты, виды?

Задачи медико-социальной экспертизы?

Основные критерии медико-социальной экспертизы?

Инвалидность. Критерии определения групп инвалидности?

Основные положения медико-социальной экспертизы инвалидности?

МРЭК. Виды. Состав. Задачи?

Порядок направления на медико-социальную экспертизу?

Порядок проведения медико-социальной экспертизы гражданина?

Порядок обжалования заключения специализированной, межрайонной (районной, городской), центральной комиссии?

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия