Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа с командой General Tables





Итак, команда General Tables отличается тем, что с ее помощью можно обрабатывать ответы на неальтернативные вопросы и комбинации этих ответов. В клетках таблиц для неальтернативных и обычных вопросов можно также получать средние значения количественных переменных.

Для получения таблицы с использованием неальтернативных вопросов необходимо через диалоговое окно General Tables (см. рис. 3.5) выйти в окно задания списков переменных для неальтернативных вопросов (см. кнопку Mult Response Sets, рис. 3.6) и задать списки этих переменных. Словами Dichotomies Counted Value обозначается дихотомическое кодирование этих вопросов, словом Categories – кодирование в виде списка подсказок.

При вычислении процентов в таблицах для неальтернативных вопросов рассматриваются две возможности использовать в качестве знаменателя сумму ответов или число наблюдений (анкет). Причем в последнем случае берутся не все объекты, а только анкеты ответивших на соответствующий вопрос.

После задания групп переменных в списке Mult Response в диалоговом окне General Table появятся их имена, начинающиеся со знака доллара. Эти имена могут использоваться для задания строк, столбцов, слоев таблицы.

В SPSS начиная с 8-й версии информация о неальтернативных вопросах сохраняется в файле данных. Поэтому, если группы переменных были уже сформированы в прошлых сеансах работы с SPSS, соответствующие имена можно использовать непосредственно; при вызове General Tables появятся в упомянутом списке Mult Response без дополнительных манипуляций.

Для того чтобы в таблице были статистики количественной переменной, нужно эту переменную разместить в окно Layers и отметить, что она суммируема (Is summarized в сведенниях о выбранной переменной в основном диалоговом окне General Tables). По умолчанию средние выводятся в целом формате, что часто неудобно, поэтому обычно нужно его исправить, используя кнопку Format.

Итоговые строки и столбцы назначаются специально (кнопка Totals). При вычислении частотных таблиц следует позаботиться о задании процентов в числе статистик. Не забудьте, что частотные таблицы без задания процентов в большинстве случаев бессмысленны.

Следует обратить внимание, что в General tables итоговые строки и столбцы таблицы формируются по сумме ответов. Поэтому итоговые средние подсчитываются некорректно.

Пример. Синтаксис команд для выполнения расчета среднего возраста в группах по ответам на вопрос III «Что мешает заключить договор?» для мужчин и женщин имеет следующий вид:

* General Tables.

TABLES /OBSERVATION = v9 /MRGROUP $v3 v3s1 to v3s8

/GBASE = CASES /FTOTAL = $t000001 "Total" $t000003 "Total"

/TABLE = $v3 + $t000001 BY v8 > (STATISTICS) + $t000003 BY v9

/STATISTICS MEAN(v9(COMMA7.1)) VALIDN(v9(COMMA5.0)).

Результат представлен на табл. 3.9. Самая «старая» группа – те, кто считает, что мешает взаимное недоверие, для респондентов как мужского пола, так и женского. К сожалению, насколько это отличие статистически значимо, выяснить по полученной таблице невозможно, так как отсутствуют соответствующие статистики (такие как t Стьюдента).

Таблица3. 9

Средний возраст в группах по ответам на вопрос III
«Что мешает заключить договор?» для мужчин и женщин

$V3 Пол Total
1 муж. 2 жен. Mean Valid N
Mean Valid N Mean Valid N
1 нет необх. 38,0   40,5   38,9  
2 недоверие 45,4   44,0   44,7  
3 незаинт. Яп. 37,4   36,5   36,8  
4 разн. полит. 39,8   36,5   38,4  
5 непризн. гр. 39,8   40,8   40,2  
6 нежел. СССР 38,2   39,3   38,7  
7 другое 38,6   44,3   40,8  
8 не знаю 35,0   36,5   36,0  
Total 39,4   39,5   39,4  

Обратите внимание, что общая сумма здесь составила 847 ответов, что на 135 больше, чем объектов в выборке. Это произошло из-за того, что один респондент может дать несколько ответов.

Команда Multiple Response Tables, по сути, несколько облегченный вариант General Tables, предназначенный для счета частотных таблиц.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия