This case represents an unusual presentation of giant-cell arteritis, a diagnosis that is commonly considered in patients who present with cranial symptoms such as headache and jaw claudication. The single giant cell fortuitously detected in the liver-biopsy specimen provided a critical clue to the diagnosis and, in this case, demonstrated that the arteritis was not all in the patient's head.
Критерии оценки
| Вид учебной работы
| Минимальное количество баллов
| Максимальное количество баллов
|
| Посещение лекций
|
| 1 *12 = 12
|
Семинары
| Дата
| Темы
| Баллы
|
|
| Вводное занятие
|
|
|
| Социокультурная обусловленность образовательных систем Древнего мира (Шумеры, Древний Египет, Китай, Индия, Афины, Спарта, Древний Рим)
|
|
|
| Профессиональная и непрофессиональная педагогическая деятельности в эпоху Средневековья
|
|
|
| Истоки воспитания в Древней Руси.
|
|
|
| Идеи гуманизма в авторских педагогических системах в Европе 16-18 века (Я. А. Коменский, Ж. Ж. Руссо и И.Г. Песталоцци)
|
|
|
| Идеи гуманизма в авторских педагогических системах в России 18-20 веков (М.В. Ломоносова, И.И. Бецкого, К.Д. Ушинского, А.Н. Толстого)
|
|
|
| Идеи развивающего обучения в трудах и педагогической деятельности И.Г. Песталоцци и К.Д. Ушинский.
|
|
|
| Концепция развивающего обучения В.В. Давыдова, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина
|
|
|
| Развитие идей свободного воспитания в практике советской школы 20-х гг. ХХ века
|
|
|
| Гуманистический характер профессиональной педагогической деятельности на материале педагогических систем В.А. Сухомлинского и Ш.А. Амонашвили
|
|
|
| Элитарное образование в Европейских странах и дореволюционной России 18 – начала 20 веков
|
|
|
| Реализация идей реформаторской педагогике в авторских педагогических системах (М. Монтессори, С. Френе, Дальтон-план-школа, Йена-план-школа, школы лаборатории, сельские общины, вальдорфские школы, современные школы)
|
|
|
| Реформы образования и развития государственной школы в России 18 – 20 веков
|
|
|
| Педагогические учебные заведения в истории российского образования
|
|
|
| Подведение итогов студенческого этапа проекта «Имя в истории петербургской школы и Герценовского университета».
|
|
| Общая сумма баллов
|
|
