Критерии оценки. Temporal arteritis is a large-vessel vasculopathy that preferentially involves the aorta and the extracranial branches of the carotid artery.1 It typically

This case represents an unusual presentation of giant-cell arteritis, a diagnosis that is commonly considered in patients who present with cranial symptoms such as headache and jaw claudication. The single giant cell fortuitously detected in the liver-biopsy specimen provided a critical clue to the diagnosis and, in this case, demonstrated that the arteritis was not all in the patient's head.

Критерии оценки

Вид учебной работы	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Посещение лекций		1 *12 = 12

Семинары

Дата	Темы	Баллы
	Вводное занятие
	Социокультурная обусловленность образовательных систем Древнего мира (Шумеры, Древний Египет, Китай, Индия, Афины, Спарта, Древний Рим)
	Профессиональная и непрофессиональная педагогическая деятельности в эпоху Средневековья
	Истоки воспитания в Древней Руси.
	Идеи гуманизма в авторских педагогических системах в Европе 16-18 века (Я. А. Коменский, Ж. Ж. Руссо и И.Г. Песталоцци)
	Идеи гуманизма в авторских педагогических системах в России 18-20 веков (М.В. Ломоносова, И.И. Бецкого, К.Д. Ушинского, А.Н. Толстого)
	Идеи развивающего обучения в трудах и педагогической деятельности И.Г. Песталоцци и К.Д. Ушинский.
	Концепция развивающего обучения В.В. Давыдова, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина
	Развитие идей свободного воспитания в практике советской школы 20-х гг. ХХ века
	Гуманистический характер профессиональной педагогической деятельности на материале педагогических систем В.А. Сухомлинского и Ш.А. Амонашвили
	Элитарное образование в Европейских странах и дореволюционной России 18 – начала 20 веков
	Реализация идей реформаторской педагогике в авторских педагогических системах (М. Монтессори, С. Френе, Дальтон-план-школа, Йена-план-школа, школы лаборатории, сельские общины, вальдорфские школы, современные школы)
	Реформы образования и развития государственной школы в России 18 – 20 веков
	Педагогические учебные заведения в истории российского образования
	Подведение итогов студенческого этапа проекта «Имя в истории петербургской школы и Герценовского университета».
Общая сумма баллов