Студопедия — C) Среднюю Азию.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

C) Среднюю Азию.






D) Жетысу.

E) Кашгарию.

 

5. Слово «алаш» у казахов:

A) легендарная страна.

B) рай древних кочевников в религии.

C) титул правителя.

D) боевой клич.

E) мифический тулпар.

 

6. Мавзолей Алаш-хана находится на:

A) р.Каракенгир.

B) р.Или.

C) Иртыше.

D) Сыр-Дарье.

E) Сарысу.

 

7. Разделение на жузы произошло в:

A) V-VII вв.

B) XIII в.

C) XVIII в.

D) XIX в.

E) X-XII вв.

 

8. По легенде, Старший жуз был закреплен за:

A) Кыпчаком.

B) Адаем.

C) Аргыном.

D) Уйсуном.

E) Карлуком.

 

9. По легенде, Младший жуз был закреплен за:

A) Алшыном.

B) Аргыном.

C) Уйсуном.

D) Найманом.

E) Жалаиром.

 

10. Племена Ак-Орды, Моголистана, ханства Абулхаира говорили на одном языке:

A) монгольском.

B) иранском.

C) ойратском.

D) тюркском.

E) уйгурском.

 

11. Отрицательная сторона перемещения племен в XV веке в Казахстане и Средней Азии:

A) окончательный упадок Великого Шелкового пути.

B) гибель городов.

C) ослабление этнополитического единства.

D) замедление формирования казахской народности.

E) массовая гибель кочевого населения.

 

12. Этническая централизация единой казахской народности произошла в:

A) сер.XIII в.

B) нач.XVI в.

C) нач.XV в.

D) сер.XVI в.

E) кон.XIV в.

 

13. Имеются основания считать, что слово «казах» возникло среди:

A) аргынов.

B) дулатов.

C) уйсунов.

D) адаевцев.

E) кыпчаков.

 

14. Разобщенность родов в Ак-Орде, Моголистане и ханстве Абулхаира:

A) способствовала занятию кочевниками больших территорий.

B) затрудняло оседание кочевников.

C) затрудняла завершение формирование их в единую казахскую народность.

D) способствовало росту городов.

E) активизировало торговлю на Великом Шелковом пути.

 

15. Все условия и предпосылки для формирования казахской народности сложились к:

A) XIII-XIV вв.

B) XII-XIII вв.

C) XVIII вв.

D) XV-XVII вв.

E) XIV-XV вв.

 

16. Социально-экономический подъем Казахстана в нач.XV в привел к:

A) политическому размежеванию в ханствах Казахстана.

B) внешнеполитической экспансии племен Казахстана.

C) слиянию Моголистана и Ак-Орды.

D) повсеместному оседанию кочевников в Дешт-и-Кыпчаке.

E) росту числа городов в северном Казахстане.

 

17. В формировании казахского народа главную роль сыграли:

A) мангыты.

B) кыпчаки.

C) адаевцы.

D) жалаиры.

E) дулаты.

 

18. Этнополитическая общность «казах» появилась в:

A) кон.XIV-1-й пол.XV вв.

B) сер.XV в.

C) кон.XIII-1-й пол.XIV вв.

D) сер.XIV в.

E) кон.XV в.

 

19. Монголоидность у племен Казахстана усилилась в:

A) V в д.н.э.

B) III-V вв н.э.

C) XVIII в н.э.

D) VI-IX вв н.э.

E) XIX в н.э.

 

20. В XV веке «кочевые узбеки» на самом деле были:

A) кыпчаками.

B) ойратами.

C) сартами.

D) кочевыми казахами.

E) согдийцами.

 

21. Уйсуны жили в XV веке в:

A) Жетысу.

B) Прииртышье.

C) на Сыр-Дарье.

D) Приаралье.

E) Сары-Арке.

 

22. Жалаиры жили в XV веке в:

A) Сары-Арке.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 6728. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия