Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А) Семиречье





В) Северный Казахстан

С) Мангыстау

D) Поволжье

Е) Восточный Казахстан

 

10. Одним из крупных центров движения 1916 г. в Казахстане является

А) Тургайская область

В) Северный Казахстан

С) Мангыстау

D) Прииртышье

Е) Восточный Казахстан

11. Амангельды Иманов являлся сардарбеком в

А) Семиречье

В) Уральской области

С) Акмолинской области

D) Тургайской области

Е) Прииртышье

12. В период восстания 1916 г. Никита Кротов

А) обучал повстанцев искусству военного дела

В) являлся организатором Каркаринского очага движения

С) возглавлял карательный отряд

D) выступил с обличительной речью в Государственной думе

Е) выпустил прокламацию

13. В период восстания 1916 г. Е. Курев

А) обучал повстанцев искусству военного дела

В) являлся одним из видных организаторов Каркаринского очага движения

С) возглавлял карательный отряд

D) выступил с обличительной речью в Государственной думе

Е) выпустил прокламацию

14. В период восстания 1916 г. С. Ужгин

А) обучал повстанцев искусству военного дела

В) являлся одним из видных организаторов Каркаринского очага движения

С) возглавлял карательный отряд

D) выступил с обличительной речью в Государственной думе

Е) выпустил прокламацию о событиях в Карабалыке

15. К главным причинам поражения национально-освободительного движения 1916 г. относится

А) отсутствие лидеров движения

В) восстановление доколониальной системы управления

С) многопартийность России

D) многонациональность состава повстанцев

Е) стихийность выступлений

16. К главным причинам поражения национально-освободительного движения 1916 г. относится

А) отсутствие лидеров движения

В) восстановление доколониальной системы управления

С) многопартийность России

D) многонациональность состава повстанцев

Е) отсутствие связи между регионами восстаний

17. К главным причинам поражения национально-освободительного движения 1916 г. относится

А) отсутствие лидеров движения

В) восстановление доколониальной системы управления

С) многопартийность России

D) многонациональность состава повстанцев

Е) недостаточная организованность

Февральская революция 1917 года

 

1. По характеру февральская революция 1917 г. была

А) национально-освободительной

В) реакционно-монархической

С) социалистической

D) антифеодальной

Е) буржуазно-демократической

2. В ходе февральской революции 1917 г. произошло

А) свержение Временного правительства

В) создание Государственной думы







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 12043. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия