Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I тур. Профессиональное испытание


Наш урок подходит к концу.
Что вы узнали нового?
Что же нужно для нашей жизни, чтобы все на планете были здоровы и счастливы?
(Дети из букв собирают слова).
«Чистый воздух!»

 

I тур. Профессиональное испытание

выявление теоретических знаний абитуриента в области:

- истории и теории народной художественной культуры;

- народного художественного творчества;

- искусства и культуры донского казачества.

Примерное направление и перечень вопросов профессионального испытания:

1. Показать интерес к избранной специальности и ответить на вопросы типа:

· Ваши представления о будущей специальности.

· Ваши мотивы поступления в наш институт на данное направление подготовки.

· В каких газетах, журналах освящаются вопросы народной культуры и искусства.

· Занимались ли Вы краеведением, сбором фольклорного материала? Когда и как это происходило?

2. Показать знания в избранной специальности. Ответить на вопросы типа:

· Какую литературу (учебники, монографии, статьи) по народной художественной культуре и творчеству народов России Вы знаете, читали. Ваши комментарии и т.д.

· Назовите государственные профессиональные коллективы (хоровые, инструментальные, хореографические) и их руководителей, работающих в области народного художественного творчества.

3. Показать свой общий и культурный кругозор. Ответить на вопросы типа:

· Какие филармонические концерты Вы посетили за последний год;

· Какие выставки Вы посетили за последний год. Где они проводились;

· Ваш любимый художник (композитор, поэт). Назовите его произведения;

· Назовите имена российских меценатов – покровителей русского искусства. Как они проявили себя.

4. Показать осведомленность в культурной жизни своего региона. Ответить на вопросы типа:

· Какие традиционные обряды Вы знаете. Бытуют ли они в Вашей местности до сих пор и как проводятся.

· Какие элементы народного костюма Вы можете назвать и описать.

· Какие виды декоративно-прикладного искусства вы знаете. Развиты ли они в регионе.

· Что такое устное народное творчество. Приведите примеры некоторых его жанров.

5. Вопросы к собеседованию:

  1. Понятие народное творчество.
  2. Понятие «фольклор».
  3. Традиционный народный костюм.
  4. Народная хореография.
  5. Виды фольклорного театра.
  6. Традиционные народные инструменты.
  7. Характеристика жанрового состава песенного фольклора.
  8. Обрядовые песни зимнего цикла
  9. Обрядовые песни весеннего цикла
  10. Обрядовые песни летнего цикла
  11. Обрядовые песни осеннего цикла
  12. Ведущие народные хоровые и фольклорные коллективы России.
  13. Известные хоровые и фольклорные коллективы Волгограда.
  14. Известные ученые - фольклористы, собиратели фольклора России (перечислить труды, исследования).
  15. Исполнители народных песен.
  16. Жанры детского фольклора.
  17. Фольклорное движение 60 – 80-х гг.
  18. Центры народных промыслов в России.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ход урока. Замораживание обеспечивает длительное низкотемпературное хранение мяса и мясопродуктов благодаря предотвращению развития микробиологических процессов и | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия