Студопедия — ВЕЗУНЧИК
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЕЗУНЧИК






Антошка бежал по улице, засунув руки в карманы куртки, споткнулся и,

падая, успел подумать: «Нос разобью!» Но вытащить руки из карманов не успел.

И вдруг прямо перед ним неизвестно откуда возник маленький крепкий

мужичок величиной с кота. Мужичок вытянул руки и принял на них Антошку, смягчая удар. Антошка перекатился на бок, привстал на одно колено и удивлённо посмотрел на мужичка:

– Вы кто?

– Везунчик.

– Кто-кто?

– Везунчик. Я буду заботиться о том, чтобы тебе везло.

– Везунчик, он что, у каждого человека есть? – поинтересовался Антошка.

– Нет, нас не так много, – ответил мужичок. – Мы просто переходим от

одного к другому, к тому, кому в данный момент это необходимо. С сегодняшнего дня я буду с тобой.

– Мне начинает везти! – обрадовался Антошка.

– Точно! – кивнул Везунчик.

– А когда Вы уйдёте от меня к другому?

– Когда начальство велит. Одному купцу я, например, служил несколько лет. А одному пешеходу помогал всего лишь несколько секунд.

– Ага! – задумался Антошка. – Значит, мне надо что-нибудь пожелать?

– О нет! – выражая протест, поднял руки вверх мужичок. – Я не исполнитель желаний! Я лишь немного помогаю сообразительным и трудолюбивым! Просто нахожусь рядом и делаю так, чтобы человеку везло! Куда это моя кепка-невидимка запропастилась?

Он пошарил руками вокруг себя, нащупал кепку-невидимку, надел её и

исчез.

– Вы здесь? – на всякий случай спросил Антошка.

– Здесь, здесь, – отозвался Везунчик. – Не обращай на меня внимания.

Антошка засунул руки в карманы и побежал домой. И надо же, повезло:

успел к началу фильма минута в минуту!

Через час вернулась с работы мама.

– А я премию получила! – сказала она с улыбкой. – Пройдуська по магазинам!

И она ушла на кухню за пакетами.

– У мамы тоже Везунчик появился? – шёпотом спросил своего помощника Антошка.

– Нет. Ей везёт, потому что ты рядом!

– Мам, я с тобой пойду! – крикнул __________Антошка.

Через два часа они вернулись домой с целой горой покупок.

– Просто полоса везения! – удивлялась мама, блестя глазами. – Всю

жизнь о такой кофточке мечтала!

– А я о таком пирожном! – весело отозвался Антошка из ванной.

На следующий день в школе он получил три пятёрки, две четвёрки, на-

шёл два рубля и помирился с соседом по парте.

А когда, насвистывая, вернулся домой, то обнаружил, что потерял ключи от квартиры.

– Везунчик, ты где? – позвал он.

Из-под лестницы выглянула крохотная неряшливая женщина. Волосы у неё были растрёпаны, нос грязный, рукав порван, башмаки просили каши.

– А свистеть не надо было! – улыбнулась она ртом, в котором не было

половины зубов. – Теперь я вместо него!

– Кто Вы? – оторопел Антошка.

– Невезуха! – ещё шире улыбнулась женщина и, заметив, что Антошка

расстроился, добавила: – Да ты не переживай, мальчишечка, не переживай!

Придёт время, меня от тебя отзовут!

– Ясно, – приуныл Антошка. – Начинается полоса невезения…

– Это точно! – радостно кивнула Невезуха и, шагнув в стену, исчезла.

Вечером Антошка получил нагоняй от папы за потерянный ключ, нечаянно разбил мамину любимую чашку, забыл, что задали по русскому языку,

и не смог посмотреть детектив, потому что сломался телевизор. А перед самым сном раздался телефонный звонок:

– Антошка, это ты? Это я, Везунчик!

– Привет, предатель! – буркнул Антошка. – И кому же ты сейчас помогаешь?

Но Везунчик на «предателя» ни капельки не обиделся.

– Одной старушке. Представляешь, ей всю жизнь не везло! Вот мой начальник меня к ней и направил. Завтра мы выиграем миллион рублей в лотерею, и я вернусь к тебе!

– Правда? – обрадовался Антошка.

– Правда, правда, – ответил Везунчик и повесил трубку.

Ночью Антошке приснился сон. Будто они с Везунчиком тащат из магазина четыре авоськи любимых Антошкиных мандаринов, а из окна дома напротив им улыбается старушка, которой повезло первый раз в жизни…

(по С. Силину)

 

Какое утверждение наиболее точно отражает главную мысль текста?

1) Самая большая удача в жизни любого человека – выиграть в лотерею много денег.

2) Удачу можно удержать, если не свистеть.

3) Человек ничего не может сделать в своей жизни без везения.

4) Если ты сообразительный и трудолюбивый, тебе обязательно повезёт.

 

В какой очерёдности следуют перечисленные события в тексте?

А. Везунчик вытягивает руки, принимая на них падающего Антошку.

Б. Везунчик помогает старушке выиграть в лотерею.

В. Мама покупает новую кофточку.

Г. Везунчик надевает кепку-невидимку.

1) ГАБВ 2) АВГБ 3) АГВБ 4) БАГВ

 

Ученик писал сочинение по тексту «Везунчик» и допустил ошибку, искажающую факт: «Писатель С. Сергеев написал текст о забавном мужичке величиной с кота по имени Везунчик». Найдите ошибку и запишите нужное слово в исправленном виде.

Ответ: _______________________________.

 

Для чего Везунчик вечером звонил Антошке?

А) посоветовать, как выиграть миллион

Б) обрадовать Антошку, обещая новую встречу

В) договориться о походе в магазин за мандаринами

Г) рассказать про старушку, которой ещё ни разу в жизни не везло

1) БГ 2) АБ 3) АГ 4) ВГ

 

Везунчик стал помогать Антошке, потому что

1) Антошка понравился Везунчику

2) у каждого человека есть свой Везунчик

3) этого мужичка отправило к Антошке начальство

4) Везунчик помогает каждому, кто его об этом попросит

 

Как вы думаете, из какой книги взят этот текст?

1) Русские народные сказки

2) Литературные сказки

3) Рассказы о школе

4) Толковый словарь

 

Как вы понимаете выражение «башмаки просили каши»?

1) башмаки измазали кашей

2) они были давно не чищенные, неухоженные

3) у них цвет как у манной каши

4) у них частично оторвана подошва

К какому слову из текста неверно подобрано противоположное по смыслу слово?

1) потерять – найти

2) сообразительный – трудолюбивый

3) неряшливый – аккуратный

4) нечаянно – намеренно

 

Выберите три элемента верного ответа и обведите их номера.

Слова «ключ» и «мужичок» различаются по

Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми.

Ответ: __________.

 

Напишите текст из 2–3 предложений о том, как изменялись чувства мальчика в течение первого дня знакомства с Везунчиком. Подтвердите свои рассуждения двумя примерами из текста.

Ответ запишите на обратной стороне бланка тестирования, обязательно указав номер задания – С1.

1) количеству согласных букв

2) количеству мягких согласных звуков

3) лексическому значению

4) принадлежности к части речи

5) строению (корень, приставка, суффикс, окончание)

C1







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 2961. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия